все файлы 2 / ЕНТ русский язык / шпаргалку по русскому языку на ЕНТ 2012

Доказательность, проявляемая в наличии цепи рассуждений, аргументации определённых положений и гипотез, характерна для стиля D) научного.

Дробное числительное в предложении: D) К одной целой прибавить две пятых.

Ей сна нет от французских книг, а мне от русских больно спится.

Обе части этого сложносочинённого предложения являются A) односоставными безличными.

Енлик и Кебек скрылись от преследования вон там, в горах Орды. В предложении обособлено C) уточняющее обстоятельство места.

ЖЕ (Ж) является частью союза и пишется слитно в предложении E) Молодые сыны его то (же) оглядели себя с ног до головы.

ЖЕ является частицей и пишется раздельно в предложении D) Анюта спала всё так (же) крепко и безмятежно…

ЖЕ является частицей и пишется раздельно в предложении D) Кто-то так (же), как Лёнька, шёл к немцам сегодня в тыл.

Заимствованные слова: C) Авеню, барабан, аккорд.

Запятая и тире пропущены в предложении E) Зеленая долина горы в белых шапках все было залито солнцем.

Запятая не ставится при однородных членах предложения: B) Был он ни рыба ни мясо.

Запятая пропущена в предложении B) Благоговейная и спокойная любовь Куприна к природе очень заразительна и в этом тоже чувствуется сила его таланта.

Запятая пропущена в предложении C) Солнце стояло в зените и жаркие лучи невыносимо жгли мне тело.

Запятые не ставятся в предложении C) Для счастья людям нужен труд и не нужна война.

Звонкие, не имеющие парных глухих: C) [й'] [л].

Звонкие, не имеющие парных глухих: C) [й'],[р].

Звонкие, не имеющие парных глухих: D) [м], [н].

Звонкий согласный звук, не имеющий парного глухого: B) [й'].

Звонкий согласный звук: C) [р].

Звонкий согласный звук: D) [б].

Звонкий согласный звук: D) [л].

Звонкий согласный звук: E) [л].

Значение придаточного предложения в сложноподчиненном:

Чем проще слово, тем более оно точно. E) Обстоятельственное сравнительное.

Значение смысловых отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

Возьмется народ - озеро перенесет. C) Условие.

Значение смысловых отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

Мир строит - война разрушает. C) Противопоставление.

Значение смысловых отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

Наши отцы искали тропинки - мы же строим дороги. C) Противопоставление.

Значение смысловых отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

Много снега - много хлеба. A) Условие.

Значение смысловых отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

Пассажиры спешили: до отправления поезда оставалось пять минут. C) Причина.

Значение смысловых отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

Поднявшись на холм, мы увидели неожиданную картину: на опушке леса стояли два лося. C) Пояснение.

Значение смысловых отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

Доброе семя - добрый и всход. A) условие.

Значение фразеологизма "брать в свои руки": C) Принимать на себя руководство, управление чем-либо.

Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и обычно служит для образования новых слов, называется B) приставкой.

Значимая часть слова, которая стоит после корня и обычно служит для образования новых слов. B) Суффикс.

Идём бумаги разбирать. Это предложение B) односоставное определенно-личное.

Изменяемая часть, которая служит для связи слов и выражает значения рода, числа, падежа, лица: C) Окончание.

Имеет два обособленных определения предложение (знаки не расставлены). E) Центром нового города расположенного не левобережье реки Ишим является огромный участок строительства частично финансируемый из доходов от процветающей нефтяной промышленности страны.

Имя прилагательное в превосходной степени есть в предложении: C) Самая высокая горная вершина в Гималаях - Эверест.

Имя прилагательное в форме дательного падежа есть в предложении: E) Чингиз скучал по родной степи.

Имя прилагательное в форме предложного падежа есть в предложении: C) Мать Борьки пришла в школу в новой железнодорожной куртке и очень робела.

Имя существительное в родительном падеже множественного числа имеет нулевое окончание. E) Корзина.

Имя существительное не изменяется по падежам. D) Жюри.

Имя существительное, употребляемое только в единственном числе: C) молоко.

Имя существительное, употребляемое только в единственном числе: C) Железо.

Имя существительное, употребляемое только в единственном числе: E) зелень.

Имя существительное, употребляемое только в единственном числе: E) Золото.

Имя существительное, употребляемое только во множественном числе: B) Жабры.

Имя числительное в родительном падеже в: A) Казахская литература пятнадцатого века начинается с творчества Казтугана-жырау и Асана-кайгы.

Имя числительное количественное есть в словосочетании: A)Три товарища.

Имя числительное количественное есть в словосочетании: B) Три товарища.

Имя числительное содержится в варианте: C) Пять минут.

Используется в материалах газет, журналов, радио и телепередач: B) Публицистический стиль.

Как склоняется местоимение себя? A)Не имеет именительного падежа.

Какие отношения возникают между частями бессоюзного сложного предложения:

В знойный день пройти через дубовую заросль почти невозможно через минуту всё тело от пяток до головы покроют рыжие злые муравьи с сильными челюстями A) Причины.

Какие отношения возникают между частями бессоюзного сложного предложения:

Страшная мысль прожгла его он забыл перекинуть рычаг стрелки на главный путь. B) Пояснения.

Какие фразеологические единицы являются синонимами к слову “убежать”? E) Задать стрекача, навострить лыжи, смазать пятки.

Какое причастие образуется от глагола рассчитывать. C) Рассчитывающий.

Какой из названных признаков отличает причастие от прилагательного. A) Наличие форм времени.

Какой из фразеологизмов обозначает грубо принуждать к чему-либо: A) Хватать за горло.

Какой частью речи является выделенное слово в предложении: Лес шумит дружнее. C) Наречие.

Категорией рода обладают: B) Глаголы прошедшего времени.

Количественное числительное в предложном падеже в. D) О двухстах восьмидесяти экземплярах.

Количество букв и звуков в слове съемка: C) 6 букв, 6 звуков.

Количество предлогов в предложении:

Вследствие усталости мы вынуждены были задержаться в пути и отдыхали в течение двух часов. C) 3.

Количество простых предложений в составе сложного.

Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса па скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой. D) Четыре.

Количество служебных частей речи в тексте:

Но лишь светлеет даль. Зелено-серебристый,

Неуловимый свет восходит над землей,

Белый пар лугов, холодный и душистый,

Как фимиам, плывет перед зарей. D) 6.

Корнем называется: C) Главная значимая часть слова, в которой заключено лексическое значение всех однокоренных слов.

Косвенная речь - это: E) Передача чужих слов в форме изъяснительной придаточной части сложноподчиненного предложения.

Косвенный вопрос передан в предложении: D) Мы спросили библиотекаря, что нам прочитать об Австралии.

Косвенный вопрос передан в предложении: D) Мы спросили, как нам пройти в библиотеку.

Кричи, чтобы скорее подавали. (А. С. Грибоедов) Укажите, какими по структуре грамматической основы являются (в порядке следования) части этого сложного предложения. B) Односоставное определённо-личное и односоставное неопределённо-личное.

Лексика-это... D) Словарный состав языка.

Лексическое значение - это... A) Толкование, значение слова.

Лексическое значение фразеологического оборота не терять головы: B) Быть серьезным, осмотрительным.

Либо рыбку съесть, либо на мель сесть.

Укажите какие союзы используются в предложении: E) Сочинительный (разделительный).

Личное местоимение есть в предложении E) Лед трескался и ломался на отдельные глыбы; вода всплескивалась между ними.

Лиш... изр...дк... в близкой реке с вн...запной звуч...ностыо плеснет большая рыба и пр...брежный трос...ник слабо зашумит, едва поколебле...ый набежавшей волной.

В данном предложении пропущены буквы E) ь, е, а, е, и, т, нн.

Ложью свет пройдешь, да назад не воротишься.

Укажите, с помощью какого союза соединены однородные члены предложения: B) Сочинительный (противительный).

Местоимение - это часть речи, которая C) указывает на предмет, признаки и количество, но не называет их.

Местоимение - это: E) Часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их.

Местоимение с не пишется раздельно в предложении. E) Говорить им было (н...) о чем.

Местоимение с приставкой ни пишется в предложении D) Худо тому, кто добра н...кому не делает.

Местоимения я, ты, обо мне, к вам: B) Личные.

Многозначные - это слова: C) Имеющие свойство употребляться в разных значениях.

Можно брать города и выигрывать сражения, но нельзя покорить целый народ.

Значение сложносочиненного предложения D) одно суждение противопоставляется другому.

Можно брать города и выигрывать сражения, но нельзя покорить целый народ.

Значение сложносочиненного предложения C) одно суждение противопоставляется другому.

Монографии, диссертации, доклады, рефераты - жанры: A) Научного стиля.

Монографии, диссертации, доклады, рефераты – жанры: A) Научного стиля.

Морфология - это: E) Раздел грамматики, в котором слова изучаются как части речи.

Морфология изучает: A) Слова как части речи.

На конце этого наречия пишется буква А. C) Раскалить докрасн....

Назовите количество букв е в суффиксах существительных:

замоч…к, горшоч…к, друж…к, щелч…к, кореш…к, боч…к D) 2.

Назовите ряд отрицательных местоимений. E) не у кого, ничей, ни у какого.

Найдите безличное предложение. A) У Шурки отлегло от сердца.

Найдите бессоюзное сложное предложение со значением времени: D) Настанет утро двинемся в путь.

Найдите бессоюзное сложное предложение со значением времени: E) Настанет утро двинемся в путь.

Найдите бессоюзное сложное предложение со значением следствия (Знаки не расставлены): C) Горда ты плакать не станешь.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять точка с запятой: D) Изумрудные лягушата прыгают под ногами между корней подняв золотую головку лежит уж и стережёт их.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять запятая: B) Море вдали покрылось багрянцем навстречу солнцу поднималось розово- дымчатое облако.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять запятая: D) Я не видел вас целую неделю я не слышал вас долго.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять запятая: B) Туман не вставал не бродил ветерок.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять точка с запятой: A) Легкая пыль желтым столбом поднимается и несется по дороге далеко разносится дружный топот лошади бегут навострив уши.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять запятая: E) Садик у них ухоженный домик выглядит опрятно комнаты в нём уютные.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире: D) От солнца бегать света не видать.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире: E) Ввысь взлетает Сокол жмётся Уж к земле.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие: A) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие: E) Надо взять зонт дождь начинается.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие: C) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире: C) Не успело солнце пригреть землю загудело все небо.

Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие: C) Не оставляйте матерей одних они от одиночества стареют.

Найдите бессоюзное сложное предложение: A) Луна стоит над прозрачной горой, неверным светом залита окрестность.

Найдите бессоюзное сложное предложение: B) Дело не любишь - мастером не будешь.

Найдите бессоюзное сложное предложение: B) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки.

Найдите бессоюзное сложное предложение: B) Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

Найдите бессоюзное сложное предложение: B) Я поднял голову: перед огнём, на опрокинутой кадке, сидела мельничиха.

Найдите бессоюзное сложное предложение: D) Вечерело,в лесу становилось всё темнее и тише.

Найдите вариант, в котором не является приставкой: E) (Не)глубокая, но чистая речушка.

Найдите вариант, в котором не является частицей. B) Мы бредем по тем дорожкам, где (не)скошена трава.

Найдите вариант, в котором необходимо вставить букву з. A) ...дравствовать.

Найдите вариант, в котором необходимо вставить букву з. E) Бе...заветный.

Найдите вариант, в котором нужно вставить одну букву з. D) Ра...орить.

Найдите глагол второго спряжения. B) Пастух (гнать) стадо коров.

Найдите деепричастие несовершенного вида. A) Будучи.

Найдите дополнение, выраженное неопределенной формой глагола. B) После чая я упросил Веру спеть.

Найдите имя существительное женского рода: D) Молодка.

Найдите личный глагол. E) Видит.

Найдите местоимение с отрицательной частицей не-. D) Весь вид отца говорил: н…(о)чем беспокоиться.

Найдите местоимение, которое пишется с -ни- раздельно. A) В этот день ему н…(с)кем не хотелось встречаться.

Найдите местоимение, которое с ни- пишется слитно: E) Кроме музыки, (н…)что иное его не занимало.

Найдите неопределенное местоимение с приставкой не-. B) Из баркасов на судно выпрыгнуло (н…)сколько матросов.

Найдите предложение с однородными членами. D) На огромном расстоянии разлегся город и тихо пламенел и сверкал синими, белыми, желтыми огнями.

Найдите предложение с подлежащим, выраженным существительным. C) А ведь человек – тонкая штука.

Найдите предложение с приложением. C) Друг и земляк космонавта Алексей Компанеец пел первым голосом.

Найдите предложение, в котором пропущены две н. C) На второе подали туше...ое с приправами мясо.

Найдите предложение, соответствующее схеме А: «П» A) Наташа вышла на террасу и заявила А мамы и Зины нет дома.

Найдите предложение, соответствующее схеме: «П, – а, – п.» E) А пока заняться нечем отвечал Корнев можете отдохнуть.

Найдите предложение, соответствующее схеме: «П,» - а. C) Добрый вечер! Давайте знакомиться сказал улыбаясь мой сосед.

Найдите предложение, соответствующее схеме: «П? - а . - П» E) Что же вы молчите сказал ему учитель Отвечайте урок.

Найдите прилагательное с –н- E) Юн(?)ые спортсмены, румян(н)ые яблоки.

Найдите простое предложение. D) Вообразите себе молодость, ум, красоту, веселость самую бешеную, храбрость самую беспечную, громкое имя.

Найдите ряд глаголов изъявительного наклонения с мягким знаком. B) Поднимеш(?), откроеш(?), спиш(?).

Найдите ряд глаголов прошедшего времени. C) Нес, достиг, испекла.

Найдите ряд глухих согласных: E) с, к, х, п.

Найдите ряд причастий с гласными -а- (-я-) в суффиксах. A) Кле…щий, держ..щийся, стро…щий.

Найдите ряд причастий с окончанием -ем. E) При вспыхиваю...м фейерверке, об усиливающ...мся гуле.

Найдите ряд, в котором пропущена только гласная е. B) Выстро…н у подошвы скалы, скош…нные травы.

Найдите слово с ь: E) Мыш(?).

Найдите словосочетание. A) Звездное небо.

Найдите сложное предложение соответствующее схеме: […]:[…],[…],и[…]. E) Через час явилась возможность ехать метель утихла небо прояснилось и мы поехали.

Найдите сложное предложение соответствующее схеме: D) Через час явилась возможность ехать метель утихла небо прояснилось и мы поехали.

Найдите сложное предложение, соответствующее схеме:

[ … ]:[ … ], и [ …] D) Смотрю лес кончился и несколько казаков выезжают из него на поляну.

Найдите сложное предложение. C) И ничего ему кругом не мешает ни солнца нет ни ветра ни шума.

Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным времени. B) Пока Шокан готовился к исполнению своих обязанностей адъютанта, верховые из Омска уже разносили султанам известие о сборе в Атбасаре.

Найдите сложносочиненное предложение с противительным союзом : E) Помыслы в сердце человеческом - глубокая вода, но и их умел вычерпывать умный царь.

Найдите сложносочиненное предложение: B) Оспан не был волостным, но как хозяин Большого дома Кунанбая он тоже выставил на съезд пять больших юрт.

Найдите сочетание, в котором нет производного предлога. E) (На)встречу с выпускниками.

Найдите строчку антонимов. A) Жара, холод.

Найдите строчку с приставкой при-: A) Пр...паркованный, пр...молкший.

Найдите строчку синонимов. A) Пурга, буран.

Найдите строчку синонимов. A)Пурга, буран.

Найдите строчку синонимов. D) Изречение, афоризм.

Найдите строчку синонимов. D) Отрывок, фрагмент.

Найдите схему, соответствующую предложению:

Мне кажется сказал он что люди живут там по-иному чем мы. A) «П, - а, - п».

Найти фразеологизм: C) Бабушка не любила сидеть сложа руки.

Найти фразеологизм: E) Сломя голову Иван бежал по коридору в столовую.

Написание чередующейся гласной зависит от суффикса в слове D) Убирать,

Наречие имеет морфологические признаки: A) Степень сравнения.

Наречие имеет: B) Степень сравнения.

Наречие обозначает: C) Признак действия.

Наречие пишется раздельно в словосочетании B) танцевать (без)устали.

Наречие, имеющее значение цели: B) назло.

Наречие, которое обозначает признак другого признака, есть в словосочетании. B) весьма спорный вопрос.

Наречие, которое пишется слитно в словосочетании. D) сделать (на)зло.

Наречие, пишется раздельно в словосочетании. D) взять (без)спросу.

Наречия пишутся раздельно в словосочетаниях C) взять (на)поруки, захотелось (до)смерти.

Наречия, которые пишутся через дефис: A) одеться (по)домашнему, радоваться (по)ребячьи, мечтать (по)прежнему.

Научный стиль – это стиль C) научных докладов, монографий.

Научный стиль употребляется в ... C) Научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности.

Не имеют степеней сравнения прилагательные: B) Зимний, городской, телефонный.

НЕ пишется раздельно в E) Вовсе (не)справедливое решение; нисколько (не)лучший выход.

Не пишется раздельно в E) Он вовсе (не)приятель нам; далеко (не)единственное желание.

Не пишется раздельно: E) (Не)уверенность в своих силах обеспечивает грядущую победу, а воля и труд.

Не с глаголом пишется слитно в предложении: C) Барыне что-то (не)здоровилось.

не с глаголом пишется слитно в словосочетании D) ребёнку (не)здоровится.

Не с деепричастием пишется раздельно в предложении C) Он говорил ясно, четко, (не)торопясь.

Не с деепричастием пишется раздельно в предложении C) Отец велел, (не)остаиавливаясь в гостинице, ехать прямо на пристань.

Не с деепричастием пишется слитно в предложении. A) Мальчик испуганно и (не)доумевая смотрел на меня.

НЕ с наречием пишется раздельно в словосочетании. A) поступить (не)по-товарищески.

Не с наречием пишется слитно в предложении C) Солнце (не) щадно палит.

Не с наречиями пишется раздельно: A) Догадаться (не)трудно, а легко. Нисколько (не)жалко.

Не с прилагательными пишется отдельно: E) Никому (не)нужная вещь, далеко (не)единственное желание.

Не с прилагательными пишется раздельно: D) (Не) близкий, а далекий путь.

Не с причастием пишется раздельно в предложении C) Гром, (не) умолкающий ни на минуту, оглушал нас.

Не с причастием пишется слитно в словосочетании C) (Не) исследованная местность.

Не с существительными пишется слитно: B) (Не)опытность, (не)погода, (не)приятель, (не)правда.

Не с существительными пишется слитно: C) (Не)доумение, (не)забудка, (не)разбериха, (не)удача.

Не является словосочетанием: E) в течение года.

Не является словосочетанием: E) туристы идут.

Не является фразеологизмом выражение E) подписано - так с плеч долой.

Неизменяемое имя существительное: E) кофе.

Нельзя считать словосочетанием: B) Придет поезд.

Нельзя считать словосочетанием: C) Придет поезд.

Неологизмы это C) Слова, которые служат для обозначения новых понятий.

Неопределенно-личное предложение: A)односоставное предложение со сказуемым в форме 3-го лица множественного числа в настоящем или будущем времени.

Неопределенно-личное предложение: D) Односоставное предложение со сказуемым в форме 3-го лица множественного числа в настоящем или будущем времени.

Непостоянные морфологические признаки существительного: C) Падеж, число.

Неправильно подобранное проверочное слово: D) Гребцы - гребцов.

Непроверяемая безударная гласная корня: E) Изготовленный.

Несклоняемое имя существительное: C) такси.

Несклоняемое имя существительное: E) Жабо.

Несклоняемое имя существительное: E) Кофе.

Несклоняемое имя существительное: E) Попурри.

Несмотря ни на что, моряки сражались. Обособленное обстоятельство в этом предложении выражено C) местоимением с предлогом.

Несогласованное определение выражается: D) Местоимением или существительным в косвенном падеже.

Нет, не забудет никто никогда школьные годы.

Запятая выделяет: D) Слово-предложение.

Ни знатный род ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать.

Укажите знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом: A)3 запятых и тире перед словом ничто.

НН в суффиксе слова пропущены в предложении C) Зажжё...ая свеча стояла на столе.

Но кто бы думать мог, чтоб был он так коварен?

Простые предложения в составе данного сложного по структуре грамматической основы являются (в порядке следования) A) двусоставным и двусоставным.

Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении A) Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска.

Обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом C) деепричастие.

Обособленное уточняющее дополнение есть в предложении D) Мы, помимо судовых работ, занимались ещё погрузкой угля.

Обособленные члены предложения - это: E) члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно.

Обстоятельство, выраженное неопределенной формой глагола: C) Я уходил в лес ночью послушать ночные голоса.

Общественно-политическая лексика, слова и обороты, окрашенные эмоциями, фразеологические сочетания, риторические вопросы используются в стиле D) публицистическом.

Общеупотребительные - это: A)Слова, известные всем.

Общеупотребительные – это: C) Слова, известные всем.

Объясните постановку запятых в предложении:

А между тем пришелец [олень] двигался к вожаку неторопливо, с достоинством, трубя громко, с перерывами. B) Для разделения однородных членов предложения.

Объясните постановку запятых в предложении:

Всякий человек, бесспорно, в своих поступках волен. C) Для выделения вводного слова.

Огонь в лампе дрогнул, потускнел, по через секунду снова разгорелся ровно и ярко. В предложении есть однородные A) сказуемые и обстоятельства.

Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам со страниц любимых книг. (К. Паустовский) В этом предложении обособлены однородные одиночные B) определения.

Одиночное деепричастие не обособляется в предложении C) Что сударь плачете? Живите-ка смеясь.

Одиночное деепричастие обособляется в предложении B) Довольные пассажиры примолкнув любовались солнечным днём.

Одна из красивейших площадей, находящихся в Москве, названа именем Ю. А. Гагарина, первого космонавта Земли. Это предложение осложнено распространенными обособленными E) определением и приложением.

Одним словом, общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства.

Укажите значение вводного словосочетания C) Способ оформления мысли.

Одной из лексико-фразеологических особенностей научного стиля является B) употребление слов с отвлечённым и обобщенным значением, терминов.

Одной из лексико-фразеологических особенностей официально-делового стиля является B) высокий процент стандартных лексических средств.

Одной из языковых особенностей официально-делового стиля является D) широкое употребление производных предлогов (в целях, в связи с и т.д.).

Однородные обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, есть в предложении D) Сад, все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке.

Однородные обособленные обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями, есть в предложении A) Колыхаясь и сверкая, движутся полки.

Однородные определения есть в предложении D) Молодой нежный месяц лежал на синем пологе ночи.

Однородные придаточные есть в предложении A) Европейские учёные считают, что изменение климата в прошлом могло происходить всего за один сезон и главной движущей силой похолодания в период так называемого молодого дриаса были западные ветры.

Однородные члены - это D) такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и являются одинаковыми членами предложения.

Однородные члены предложения выражаются разными частями речи в предложении E) Пушкин изумительно, с блестящим юмором изложил мудрые сказки русского народа.

Однородные члены предложения, связанные повторяющимися разделительными союзами: D) Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в голове Оленина.

Однородные члены, связанные соединительными союзами: D) Тогда встрепенешься и, пряча руки в рукава, побежишь по аллее к дому.

Односоставным неопределенно-личным является предложение D) Неужто на дуэль вас вызвать захотят?

Одну запятую надо поставить в предложении E) Сажен за двести Ик разделялся на два рукава или протока.

Одушевленные существительные: D) Человечество, учительство, молодежь.

Окончание и пишется в существительном: A) на ладон...

Омонимы - это: D) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

Определения связаны соединительными союзами в предложении: C) В светлом и людном доме очень тепло после целого дня на холоде в поле и лесу.

Определенно-личные предложения: B) В которых только один главный член (сказуемое), который выражается формой глагола 1 или 2 лица настоящего или будущего времени изъявительного или повелительного наклонения.

Определите антоним к фразеологизму "души не чаять": E) Как кошка с собакой.

Определите вариант с составным числительным. C) Триста сорок восьмой, две пятых.

Определите вариант, соответствующий правильному написанию частиц.

Я н... протестовал, н... издавал н... звука и только уныло и кротко поглядывал вперед: н... видать ли сквозь пыль деревеньки? Куда и. взглянешь, всюду сгоревшая степь. A) Не, не, ни, не, ни.

Определите вид подчинения:

Я пришел к тебе с приветом рассказать, что солнце встало, что оно горячим светом по листам затрепетало. D) Однородное.

Определите вид придаточного в сложноподчиненном предложении.

Не знаю, долго ли я так бежал. D) Изъяснительное.

Определите вид придаточного предложения.

Ехало много молодежи, так что в вагоне было шумно и весело. E) Следствия.

Определите вид придаточного предложения.

Зимой мы часто встречались в чайных и кидали медяки в пузо горластых органов, чтобы музыка заглушала разговоры. C) Цели.