Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

все файлы 2 / ЕНТ русский язык / шпаргалку по русскому языку на ЕНТ 2012

.doc
Скачиваний:
21
Добавлен:
09.02.2016
Размер:
741.38 Кб
Скачать

testent.ru стр. 23 19.07.2019

Скачать шпаргалку по русскому языку на ЕНТ 2012

"А у нас какой лучший город?" - спросил опять Манилов.

Способ передачи чужой речи: C) Предложение с прямой речью для передачи ее без изменений.

«Ах, времечко, ты время ... »,-воскликнул в XVIII веке Бухар-жырау. Первая запятая выделяет D) Междометие.

Абай в стихотворных обращениях к молодёжи призывает следовать пяти добродетелям и избегать пяти пороков.

В предложении имеются B) дополнения с соединительным союзом.

Антонимы - наречия: C) Готовь сани летом, а телегу зимой.

Антонимы - это: D) Слова одной части речи с противоположным лексическим значением.

Ах, к воспитанью перейдём. Это предложение B) односоставное определённо-личное.

Бежит, бежит тропинка полевая то под откос, то вновь на бугорок.

Укажите, с помощью какого союза соединены однородные члены предложения: A) Сочинительный (разделительный).

Буква Е пишется в обоих словах ряда. B) Танц…вать, гарц…вать.

Буква Е пишется в окончании прилагательного в словосочетании A) о ранн...м утре.

Буква е пишется в суффиксе прилагательного: C) гост...вой.

Буква е после ц пропущена в окончании слова B) глянц...м.

Буква Е после Ц пропущена в окончании слова D) рыльц…м.

Буква Е после Ц пропущена в окончании слова E) мыльц… .

Буква Е после Ц пропущена в суффиксе слова B) облиц…вать.

Буква е пропущена в словах D) пр...бывать в неволе, пр...данье старины глубокой.

Буква е пропущена в суффиксе деепричастия: C) увид...в.

Буква з пропущена в приставке слова E) бе.. .мятежный.

Буква з пропущена в приставке слова E) ра... думать.

Буква и пишется в слове B) спорт...нвентарь.

Буква и пишется в слове D) сверх...зысканность.

Буква и пишется: C) Дез...нфекция.

Буква и пишется: D) Вз...мать.

Буква и пишется: D) Сверх...зысканность.

Буква и пропущена в словах A) пр...клеить, пр...ложить, пр...бежать.

Буква и пропущена во всех словах в варианте: A) Пр..поднять, пр..купить, пр..открыть.

Буква О после Ц пропущена в окончании слова C) отц…м.

Буква О после Ц пропущена в окончании слова D) кольц…м .

Буква О после Ц пропущена в слове D) танц…вщица.

Буква о после ц пропущена в суффиксе слова B) окольц...ванный.

Буква О после Ц пропущена в суффиксе слова D) облиц…вка.

Буква О после Ц пропущена в суффиксе слова E) облиц…вывать.

Буква с пропущена в приставке слова B) ра.. .катать.

Буква -с- пропущена в слове: C) Бе…шумный.

Буква ы после ц пропущена в слове B) сестриц...н.

Буква ы после ц пропущена в слове E) круглолиц...й.

Буква ь (мягкий знак) не пишется в слове B) казан...ский.

Буква ь используется для обозначения грамматической формы в слове: A)Съеш(ь).

Буква ь используется для обозначения грамматической формы: A) Ноч(ь).

Буква ь не пишется: D) Фонар_щик, испор_ченный, нян_чить.

Буква ь обозначает грамматическую форму в словах B) рожь, отрежь, несешься.

Буква я обозначает два звука: B) Стая.

Буквы, не обозначающие звуки: D) Ъ-Ь.

Бы (б) является частицей и пишется раздельно в предложении B) Надо было дождаться мулов во что (бы) то ни стало.

В бессоюзном сложном предложении ставится двоеточие: D) Одна беда была в большом ауле Доса надо было гонять скот на выгон за Бел-Араном.

В бессоюзном сложном предложении ставится тире: A) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.

В бытовой устной речи употребляются C) разговорная лексика, просторечие.

В государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским официально употребляется русский язык.

(О языках в Республике Казахстан. Закон Республики Казахстан).

Это фрагмент текста, относящегося к стилю A) официально-деловому.

В далекие времена, когда он правил в священной Бухаре, там были воздвигнуты поражавшие красотой медресе и мечети. (А. Кекилъбаев)

Сказуемые в этом сложном предложении (в порядке следования) E) простое глагольное и составное именное.

В данных словосочетаниях укажите наречие времени. A)Иногда вспоминать.

В заявках, лицензиях, указах используется стиль A) официально-деловой.

В каком предложении слово употреблено в переносном значении? A) Желтые листья медленно падали на землю.

В корне слова после шипящей пишется буква О: A) Ш…рох.

В корне этого глагола пишется буква и. E) Перест...лать.

В Москве находится памятник В. В. Маяковскому, созданный по проекту А. П. Кибальникова, известного русского скульптора. Это предложение осложнено распространенными обособленными B) определением и приложением.

В образовании падежных форм этого существительного участвует суффикс -ен-. C) Время.

В окончании глагола пишется буква е в предложении: D) Не пенится море, не плещ...т волна.

В окончании глагола пишется буква и. E) Потерянного времени не ворот.. .шь.

В окончаниях и суффиксах имен прилагательных в словосочетаниях в последн...ю встречу, синиц...но гнездо, в дремуч...м лесу, бывш...му другу, о блестящ...м дебюте пропущены буквы D) ю, ы, е, е, е.

В окончаниях имен прилагательных в словосочетаниях летн...е солнце, широколиц...ймальчик, весенн...м днем, к ближайш...му лесу, в прозрачн...й глубине пропущены буквы D) е, ы, и, е, о.

В окончаниях имен прилагательных в словосочетаниях утренн.. светом, ранн...м утром, в дальн...й дороге, к ближн...му лесу, о нынешн...м урожае пропущены буквы E) и, и, е, е, е.

В окончаниях имен прилагательных в словосочетаниях

горяч...го кофе, бледнолиц...м подростком, о величайш...м достижении, лись...м мехом, хорош...го друга

пропущены буквы B) е, ы, е, и, е.

В окончаниях имен существительных в негодовани..., нет времен..., о санатори..., в сравнительной степен..., служить в авиаци..., рассказывать о юнош... пропущены буквы C) и, и, и, и, и, е.

В окончаниях причастий словосочетаний шумящ... потоком, коле6лющ...ся ветерком, о лъющ...ся дожде, у волнующ...ся озера пропущены буквы B) -им, -им, -ем, -его.

В окончаниях существительных

о гени..., о воспитани..., у станци..., к станци..., о знамен..., о нефт... пропущены буквы D) и, и, и, и, и, и.

В окончаниях числительных к ст.., сорок... случаям; со cm... сорок... учениками; думаю о cm... сорок... учениках пропущены буквы. C) а, а, а, а, а, а.

В окончаниях числительных с девяност... килограммами, двест... гектаров, трист... метров, на сорок... страницах пропущены буквы A) а, и, а, а.

В основу входят: B) Приставка, корень, суффикс.

В предложении деепричастие совершенного вида: A) Пройдя полверсты, Бобров взобрался на пригорок.

В предложении имеется деепричастие совершенного вида: E) Вернувшись в гостиницу, Лопатин лег в постель, так и не поев в этот день.

В предложении имеется деепричастие: E) Я жила припеваючи, старалась понять себя, не зная, чего я жду.

В предложении

Аблай-хан решил разместить ханскую ставку в Среднем жузе, потому что основную тяжесть войны с жунгарами нес на себе Средний жуз.

использованы части речи: B) Имена существительные, прилагательные, предлоги, союзы, глаголы, местоимения.

В предложении

Абулмансур стал известен как Абылай-хан в двадцать лет, когда победил в единоборстве жунгарского батыра Шарыша под воинственный клич \"Аблай!\"

использованы части речи: A) Имена существительные, прилагательные, числительное, союзы, предлоги, глаголы.

В предложении

В кюях Курмангазы нашли отражение суровые страницы истории казахского народа и личные невзгоды музыканта, его размышления о жизни и яркие зарисовки степи, народные празднества.

подчеркнутые слова C) Глагол, существительное, местоимение, предлог, союз.

В предложении

На какие бы темы ни создавал Курмангазы кюи, они несли в себе всю гамму человеческих чувств - любовь, нежность, доброту, сострадание.

подчеркнутые слова A) Местоимение, частица, глагол, местоимение, местоимение.

В предложении

Считая себя младшим братом Исатая Тайманова, Курмангазы в кюе "Кишкентай" создал композицию, в которой мотивы эпического раздумья чередуются с драматической темой борьбы и суровой скорби по павшему батыру. подчеркнуты E) Деепричастие, местоимение, местоимение, причастие.

В предложении:

Во время детского чая большие сидели на балконе. Подлежащее выражено существительным, образованным из: E) Прилагательного.

В предложениях

1. Вход в нишу заставили ширмой.

2. Райского окружили сверстники, заставили его играть, играли сами.

подчеркнутые слова B) Омонимы.

В предложениях

1. Долг наш - защищать крепость до последнего нашего издыхания.

2. Бухар-жырау умел в своих произведениях ясно выражать свои мысли, отстаивать свои взгляды.

подчеркнутые слова E) Синонимы.

В предложениях

1. Море тоже принимало участие в образовании этой полосы земли.

2. Каждое человеческое дело успешно идет только тогда, когда руководится умом и знанием; а ум развивается образованием, и знания даются тоже образованием.

подчеркнутые слова B) Омонимы.

В предложениях

Вход в нишу заставили ширмой.

Райского окружили сверстники, заставили его играть, играли сами.

Подчеркнутые слова E) Омонимы.

В предложениях

Закинув голову, он увидел невысоко над собой балку потолка, оклеенную бумагой.

Утром беглецы выбрали место для отдыха в глухой лесной балке, у ручья.

Подчеркнутые слова - B) Омонимы.

В предложениях1. Хотел просить воды, но высохший язык едва шевелился.

2. Слышно, как в темноте, надрываясь, кричит и молит кто-то о помощи.

подчеркнутые слова C) Синонимы.

В приставках на –з и –с буква з пишется перед C) Звонким согласным.

В приставке этого отрицательного наречия пишется буква е. C) На чужбине чувствуешь себя путником, которому н...где голову приклонить.

В разговорном стиле употребляются D) диалог, неполные предложения.

В разделе "Лексика и фразеология" изучается: A) Словарный состав русского языка и устойчивые словосочетания.

В разделе "Орфоэпия" изучается: A) Нормы современного литературного произношения.

В разделе "Фонетика " изучаются A) звуки речи.

В разделе *Словообразование* изучается: D) Состав слова и способы образования новых слов.

В середине сложных числительных пропущен ь в словосочетаниях B) Сем...десят метров, сем...сот экспонатов.

В словах ветре...ый месяц, масля...ое пятно, цели...ый урожай, зеле...ый огурец, регистрацио...ый лист пропущены буквы C) н, н, нн, н, нн.

В словах гума...ый, овся...ый, чва...ый, горта...ый голос, песча...ый берег, оловя...ый солдатик пропущены буквы C) нн, н, нн, нн, н, нн.

В словах н... у кого спросить; н... у кого просить н... буду; н... во что н... верю; н... во что теперь верить; н... рыбешки н... поймали пропущены буквы D) е, и, е, и, е, е, и, е.

В словах сраж...н, свеж..., сюртуч...к, копч...пый, неуклюж... пропущены буквы B) ё, о, о, ё, е.

В словах холщ...вый, девч...нка, освещ...нный, душ...нка, горяч... пропущены буквы D) о, о, ё, о, о.

В словосочетаниях н...чего не нужно, н...кому сказать, н...чем удивить, в н...скольких словах, н...чья книга пропущены буквы C) и, е, е, е, и.

В словосочетаниях прекрасн... пианино, тепл... кашне, ароматн... какао, крупн... жираф, интересн... либретто пропущены окончания прилагательных B) -ое, -ое, -ое, -ый, -ое.

В сложносочиненном предложении запятая не ставится в: B) За окном брезжил рассвет и кричали петухи.

В сложносочиненных предложениях с соединительными союзами: C) перечисляются явления, которые происходят одновременно или следуют одно за другим.

В составе предложения имеются антонимы: B) Была без радости любовь – разлука будет без печали.

В составе предложения имеются антонимы: B) И ненавидим мы, и любим мы случайно, ничем не жертвуя ни злобе, ни любви.

В составе предложения имеются антонимы: C) Сытый голодного не разумеет.

В составе предложения имеются антонимы: E) Была без радости любовь - разлука будет без печали.

В страдательном причастии пишется я в варианте: A) Старик снял лисий малахай, вымен...нный на жирную молодую лошадь.

В суффиксах прилагательных, образованных от существительных,

еж...вый, лиц...вой, пищ...вой, плюш..вый, ключ...вой, деш...вый

пишутся гласные: B) о, е, е, е, е, е.

В суффиксе этого существительного пишется буква ч. D) Лет...ик.

В существительных пишется суффикс -ек: D) Комоч…, ореш…, дружоч… .

В существительных пишется суффикс –ик: A) Стол…, калач…, ключ… .

В форме прошедшего времени женского рода этого глагола ударение падает на окончание. B) Понять.

В художественном произведении эстетическое воздействие на читателя производится с помощью E) образов человека, природы, времени.

В числительных оди...адцать лет, четыр... ручки, ми...ионный житель, трист... километров пропущены буквы. E) нн, е, лл, а.

В этих глаголах ударение падает на последний слог. A) Баловать, премировать, организовать.

В этих словах нет разделительных ъ и ь. B) Без...ответственный, двух...этажный.

В этом глаголе перед суффиксом -л- пишется буква е. A)Завис...л.

В этом глаголе перед суффиксом -л- пишется буква я. D) Наде...лся.

В этом предложении в суффиксе существительного после шипящей пишется буква Е. A) Белка песенку поет, золотой орех грызет, изумрудец вынимает и в мешоч…к опускает.

В этом предложении есть иноязычное слово. E) Дождь прошел по авеню.

В этом предложении есть составное числительное. B) Писать для детей Григорий Адамов начал в тысяча девятьсот тридцать четвертом году.

В этом предложении на конце числительного не пишется Ь. C) Четвертого октября тысяча девятьсот(?) пятьдесят(?) седьмого года был запущен первый искусственный спутник земли.

В этом предложении не с глаголом пишется слитно. E) Барыне что-то (не)здоровилось.

В этом предложении не с глаголом пишется слитно. E) Барыне что-то (не)здоровилось.

В этом предложении прилагательное отвечает на вопросы Чей? Чья? Чье? E) Тюлений жир ценится как лекарство.

В этом предложении прилагательное относительное. C) Блестят серебром озерные воды.

В этом предложении прилагательное употреблено в форме составной сравнительной степени. A) Город становился все более незнакомым.

В этом предложении слово пишется со строчной буквы. A) Среди наших морей (Ч,ч)ерноморские воды особенно насыщены сероводородом.

В этом предложении содержится целое числительное. A) Пушкин погиб на дуэли, когда ему было тридцать семь лет.

В этом предложении употреблено числительное, которое имеет только две формы для всех падежей. C) Слон каждый день выпивает до девяноста литров воды.

В этом предложении частица пишется через дефис. B) А мы(то) старались.

В этом предложении числительное обозначает дробное число. B) Шофер смог взять только три четверти тонны груза.

В этом предложении числительное обозначает количество. E) Отцу было тогда восемнадцать лет.

В этом предложении числительное обозначает порядок предметов при счете. C) В третий раз он закинул невод.

В этом предложении числительное обозначает целое число. C) Утром двенадцатого апреля тысяча девятьсот шестьдесят первого года, как обычно, взошло солнце.

В этом предложении числительное относится к разряду дробных. B) Две трети учеников школы не посещали занятия по болезни.

В этом предложении числительное относится к разряду собирательных. A) Семерым просторно, двоим тесно.

В этом предложении числительное относится к разряду собирательных. B) В гору-то семеро тащат, а с горы и один столкнет.

В этом предложении числительное относится к разряду собирательных. A) В гору-то семеро тащат, а с горы и один столкнет.

В этом примере на конце наречия не пишется Ь. D) Наша соседка вышла замуж....

В этом примере не с наречием пишется слитно. B) Везде поспеть (не)мудрено.

В этом ряду слова-омонимы к выделенному: D) Чинить обувь – чинить карандаши – чинить препятствие.

В этом слове пишется разделительный Ь. B) Рел..еф.

В этом словосочетании прилагательное качественное. E) Горячие пирожки.

В этом словосочетании прилагательное притяжательное. A) Кошачья лапа.

Вам, любознательные! Запятая выделяет: C) Обращение.

Вам, любознательные!

Запятая выделяет: A)Обращение.

Вам, любознательные!

Запятая выделяет: B) Обращение.

Вводное предложение выделяется скобками: A) Слово "земля" в русском языке имеет много значений это и почва и страна и народ в последнем смысле говорится о Русской земле в "Слове о полку Игореве" и весь земной шар.

Вводное слово обозначает источник сообщения в B) Ты, сказывают, петь великий мастерище.

Вводное слово, обозначающее источник сообщения есть в предложении A)Ты, сказывают, петь великий мастерите.

Вводные слова - B) это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает.

Вдруг она пробежала мимо меня напевая что-то другое и прищёлкивая пальцами вбежала к старухе. Укажите количество пропущенных в данном предложении запятых. C) 4.

Вей, ветер, неси ладью мою! Запятая выделяет C) обращение.

Вей, ветер, неси ладью мою!

Запятая выделяет C) обращение.

Верно расставлены знаки препинания в предложении A) Лед, сверкая на солнце, слепил глаза.

Видовая пара глаголов затихать, вздыхать, порхать образуется A) с помощью суффикса -ну-.

Во фразеологии изучаются D) устойчивые сочетания слов.

Воздействие на слушателей и читателей для пропаганды общественно-политических идей - цель: E) Публицистического стиля.

Воздействие с помощью созданных образов на чувства и мысли читателей и слушателей - цель: B) Художественного стиля.

Восклицательный знак выделяет: Караул! Держите вора. B) Междометие.

Вот попрекать мне станут, что без толку всегда журю. Простые предложения в составе данного сложного по структуре грамматической основы являются (в порядке следования) E) односоставным неопределённо-личным и односоставным определённо-личным.

Всё по-французски вслух читает, запершись.

Это предложение D) двусоставное, неполное.

Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «делить шкуру неубитого ...». C) Медведя.

Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «купить ... в мешке». C) Кота.

Выберите бессоюзное предложение с двоеточием: C) Была у родителей мечта из глухой провинции перебраться в столицу.

Выберите вариант, в котором слова с - НН - D) Решен...ая учеником задача, удостоен...ый награды.

Выберите глагол, от которого можно образовать действительное причастие настоящего времени с суффиксом -ащ. E) Дышать.

Выберите правильную форму сказуемого в предложении: КАРГУ объявил... прием студентов D) Единственное число, мужской род.

Выберите правильный вариант окончаний существительных:

рады тишин..., ходили от стрелк..., к стрелк..., пыль на тропинк..., на площад..., на алле.... B) е, и, е, е, и, е.

Выберите правильный вариант пропущенных букв:

восем…надцать, пят...десят, сем...сот, трид...цать, четыр…мя. E) -, ь, ь, -, ь.

Выберите правильный вариант пропущенных букв: выйти к опушк_, приближаться к цел_, по знакомой местност_, идти по карт_. E) е, и, и, е.

Выберите предложение с обособленным приложением. B) Мне часто снятся все ребята друзья моих военных дней.

Выберите предложение с обособленными определением и обстоятельством: D) И вот встревоженный вихрем он вылетел из травы не понимая в чем дело.

Выберите предложение с приложением. C) Фронтовой газетчик, я в любом блиндаже родня.

Выберите предложение с пропущенным знаком двоеточие. D) От этих книг в душе сложилась стойкая уверенность я не один на земле.

Выберите предложение с пропущенным тире. B) Слава греет позор жжет.

Выберите предложение, в котором предлог пишется раздельно. A) (В) продолжение ночи, предшествовавшей поединку, я не спал ни минуты.

Выберите предложение, в котором пропущена буква -и- в суффиксе причастия. C) Забыв весь шум заботливого дня,

Недвиж...мый, сижу я близ огня.

Выберите предложения, в котором пропущена буква -и- в суффиксе причастия. A) Жизнь его, независ...мая, свободная, походила на жизнь птицы.

Выберите простое предложение. D) Он видел не только огороды но и прекрасные сады.

Выберите словосочетание со слитным написанием слова: B) Приготовить (полу)фабрикаты.

Выберите словосочетание со слитным написанием слова: E) Выиграть (пол)миллиона.

Выберите словосочетание, в котором пропущена буква -я- в суффиксе причастия. D) Крас…щийся материал.

Выберите словосочетание, в котором пропущена буква -я- в суффиксе причастия. E) Крас…щийся материал.

Выберите сложноподчиненное предложение с придаточным цели. D) Они пошли на вокзал, чтобы сдать билеты.

Выберите строку без Ь в словах. E) Ландыш..., ковш...

Выберите строку с глаголами, которые в неопределенной форме содержат суффиксы -ОБА-, -ЕВА-. C) Заночую, участвую, воспользуюсь.

Выберите строку с глаголами, от которых нельзя образовать деепричастий. C) Вязать, пахать.

Выберите строку с проверяемыми безударными гласными в корнях слов: A) Ходьба, держать.

Выберите строку с существительными первого склонения. C) Духота, дедушка.

Выберите строку с существительными третьего склонения. B) Мощь, храбрость.

Выберите строку слов с -Н-. A) Освещен..., высушен...(плащ).

Выберите строку слов с -Н-. D) Дом утеплен..., окна заклеен...ы.

Выберите строку слов с -НН-. B) Печен...ый в золе картофель, сушен...ые на солнце грибы.

Выберите строку слов с приставкой БЕЗ-. D) Бе...граничный, бе...заветный.

Выберите строку слов с приставкой ПРИ-. C) Пр...давить, пр...шел.

Выберите строку слов с пропущенным окончанием -ЕМ. E) Он говорил о романе, прославивш... автора.

Выберите строку слов с пропущенными суффиксами -УЩ-, -ЮЩ-. C) Нес...щий, кол...щий.

Выберите строку, в котором все слова с -Н-. B) Работа законче...а, сочинение написа...о.

Выберите строку, в котором все числительные в именительном падеже пишутся с мягким знаком в середине слова: E) 50, 70, 600, 900.

Выберите схему, соответствующую предложению: Зазеленели парки и хотя ночи были тёмными чувствовалось приближение той радостной и тревожной поры когда блеклый дневной свет не гаснет и по ночам. E) [...], и, (хотя ...), [..], (когда...).

Выберите схему, соответствующую предложению:

Мальчик прислушался и сквозь дальний городской шум ему внезапно показалось что он слышит как растёт и чуть шевелится горячая от солнца трава. B) [...], и [...], (что...), (как...).

Выделенное слово является деепричастием в предложении A) Ученик, объясняя у доски задачу, очень волновался.

Выделите вариант с безударной гласной, проверяемой ударением. E) Разб.. .жаться в разные стороны.

Выделите ряд слов, в которых две буквы передают один звук. B) Детский, дрожжи.

Выделите словосочетание, образованное по способу управления. B) Встретить друга.

Главное слово в словосочетаниях

каждый из участников, никого из нас, нечто интересное

выражено: D) Местоимением.

Главное слово в словосочетаниях второй от края, пятый в ряду, шестеро в лодке выражено A) числительным.

Главное слово в словосочетаниях

плодородная земля, правдивость описания, познание мира

выражено: C) Именем существительным.

Главное слово в словосочетанияхпоглядывая по сторонам, изумляя зрителей, взлетая ввысь выражено C) деепричастием.

Глагол I спряжения: B) брить.

Глагол второго спряжения: B) вертеть.

Глагол настоящего времени: D) увеличивается.

Глагол обозначает B) действие или состояние предмета.

Глагол обозначает: B) Действие предмета.

Глагол обозначает: E) Действие или состояние предмета.

Глагол совершенного вида есть в словосочетании E) скажу правду.

Глагол, от которого нельзя образовать деепричастие несовершенного вида: C) шьют.

Глаголы повелительного наклонения имеют форму A) 2л. ед.ч. и мн.ч.

Глухие, не имеющие парных звонких: A) [Ц], [ч].

Глухой согласный звук, не имеющий парного звонкого: D) [щ'].

Глухой согласный звук: B) [ф].

Глухой согласный звук: C) [х].

Глухой согласный звук: C) [щ].

Глухой согласный пишется в варианте: B) Ладо...ка.

Глухой согласный пишется в варианте: E) Скри...ка.

Государство заботится о создании условий для изучения и развития языков народов Казахстана. (Из Статьи 6 Закона «О языках в Республике Казахстан»).

Это фрагмент текста, относящегося к стилю D) официально-деловому.

Да расходитесь. Утро. (А. С. Грибоедов) Это предложения A) односоставное определённо-личное и односоставное назывное.

Да, победа близка.

Знак препинания выделяет B) слово-предложение.

Дармен побежал вниз, к своему дому.

В предложении обособлено: B) уточняющее обстоятельство места.

Два придаточных есть в предложении: B) Яков встал рано утром, когда солнце ещё не палило так жарко и с моря веяло бодрой свежестью.

Два словосочетания, слова в которых связаны по способу согласования, можно вычленить из предложения E) Дубовый листок оторвался от ветки родимой.

Два словосочетания, слова в которых связаны по способу согласования, можно вычленить из предложения D) Отверзлись вещие зеницы, как у испуганной орлицы.

Два словосочетания, слова в которых связаны по способу согласования, можно вычленить из предложения C) Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье.

Две буквы н пишется в прилагательном: E) Баше(нн,н)ый.

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении: A) С того самого дня весь дом лег на плечи Айганши женге ее постоянно ссорились старуха-мать болела а потом умерла братья ленились бездельничали.

Двоеточие и три запятые пропущены в предложении B) В человеке должно быть все прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли.

Деепричастие можно образовать от глаголов: A) Молиться, белеть.

Деепричастие несовершенного вида есть в предложении E) Снег падал на землю, одевая её лёгким покрывалом.

Деепричастие совершенного вида есть в предложении: E) Пройдя полверсты, Бобров взобрался на пригорок.

Деепричастие совершенного вида есть в словосочетании: A) прочтя письмо.

Деепричастия несовершенного вида есть E) Беседуя с братом, приближаясь к цели.

Деепричастия несовершенного вида есть в словосочетаниях: A) глядя на девушку, радостно улыбаясь.

Деепричастия несовершенного вида есть в словосочетаниях: D) поднимаясь в гору, организуя вечер.

Деепричастия совершенного и несовершенного вида есть в предложении D) Дождь прошумел, омыв землю щедрыми струями, и затих, уступая место разгорающемуся рассвету.

Деепричастный оборот не обособляется в предложении: (Знаки не расставлены) E) Видно было, что он примчался сюда не переводя духа.

Деепричастный оборот не обособляется: A) Ребята работали засучив рукава.

Деепричастный оборот не обособляется: D) Он согласился со мной скрепя сердце и ушел.

Деепричастный оборот обособляется: A) Не испытав трудностей жизни не узнаешь счастья.

Деепричастный оборот обособляется: D) Сделав дело не жди добра.

Деепричастный оборот обособляется: E) Сделав дело не жди добра.

Действительное причастие есть в словосочетании C) стреляющий охотник.

Действительное причастие прошедшего времени употреблено в предложении B) Вдали виднелись заросшие лесом горы.

Действительные причастия настоящего времени имеют суффиксы: B) -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-.

Действительные причастия настоящего времени образуются от: D) Основ настоящего времени переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида.

Десять существительных среднего рода время, племя, семя, стремя, вымя и т.д. и существительное путь относятся: C) к разносклоняемым.

Диалог, неполные предложения используются в стиле C) разговорном.

Для научного стиля характерны C) вводные слова, указывающие на последовательность изложения.

Для разговорного стиля наиболее характерно: A) Использование неполных предложений.