Методичка "Вступ до спеціальності"

37.Психология среднего возваста, старения, смерти/ Под ред. А.А. Реана –СПб.: «прайм-

ЕВРОЗНАК», 2003.- 384 с.

38.Реан А.А., Бордовская Н.В., Разум С. И. Психология и педагогика.- СПб.: Питер, 2003.-

432 с.

39.Роговин М.С. Проблемы теории памяти: Научно-метод. Пособие для препод. Вузов. М.: Высш.шк.,1977.

40.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – С.-Пб, 1999. – с. 90 – 160.

41.Тихомиров О.К. Психология мышления:Учебно-методическое пособие. – М.: МГУ,

1984.

42.Ушакова Т.И. и др. Речь человека в общении. – М.: Наука, 1989.

Додаткова література

1.Альтшулер Г. К. Алгоритм творчества. – М.: Знание, 1989.

2.Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – ЛГУ, 1968. – 339 с.

3.Аникеев П. П. Психологический климат в коллективе. – М.: Педагогика, 1989.

4.Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. – М.: Когито-Центр, 2000.

5.Бернштейн Н. Р. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М.:

Медицина, 1966. – 349 с.

6.Беспалов Б. И. Действие: Психологические механизмы визуального мышления. – М.:

МГУ, 1984. – 189 с.

7.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психол. исследование. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

8.Бондаренко А. Ф., Петкова Т. А. Беседы с психологом. – К.: Свет, 2003. – 208 с.

9.Братусь Б. С. Аномалия личности. – М.: Мысль, 1988. – 304 с.

10.Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. – М.: Знание, 1983.

– 96 с.

11.Бурно М. Е. Трудный характер и пьянство: Беседы врача-психотерапевта. – К.: Выща школа, 1990. – 176 с.

12.Валлон А. От действия к мысли / Общ. ред. А. Н. Леонтьев. / Пер. с фр. – М.: Иностр.

лит-ра, 1956. – 238 с.

13.Валлон А. Психическое развитие ребенка. / Пер. с фр. – М.: Просвещение, 1967. – 196 с.

Петренко В.Ф. Основы психосемантики. – СПб.: Питер Ком, 2005. – 604 с.