- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни Київський національний лінгвістичний університет базові навчально-методичні матеріали
- •Модуль 1. Етика і мораль як провідні чинники людської буттєвості. Етика спілкування: шляхи до формування комунікативного суспільства.
- •Тема 1. Етичні вчення давніх цивілізацій Сходу ( 8 год.).
- •Тема 2. Давньогрецька та Давньоримська етика (8 год.).
- •Тема 3. Етика доби Середньовіччя та Відродження (8 год.).
- •Тема 4. Етика доби Раціоналізму та Просвітництва ххіі-ххііі століть (6 год.).
- •Тема 5. Етика класиків німецької філософії (8 год.).
- •Тема 6-7. Соціально-етичний лібералізм хіх-хх століть (10 год.).
- •Творче проектне завдання для позааудиторної самостійної роботи.
- •Зразок завдань для позааудиторної самостійної роботи.
- •Тема: Етичні проблеми спілкування.
- •V. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Vі. Зразки завдань для модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання
- •Vііі. Підсумковий контроль
- •Питання до заліку з дисципліни «Етика »
- •Тема 1. Предмет етики. Етика і мораль: смисл етичного.
- •Тема 2. Аналіз моральних і етичних концепцій: від витоків до сьогодення.
- •Тема 3. Генеалогії моралі: походження моралі як етико-філософська проблема.
- •Тема 4. Поняття морального імперативу. Обов'язок і совість як провідні регулятори людської буттєвості.
- •Тема 5. Проблема моральних цінностей: добро і зло.
- •Тема 6. Основні категорії моральної свідомості. Моральна самосвідомість в контексті проблем людської життєдіяльності.
- •Тема 7. Проблема ціннісних орієнтирів як морального вибору людини: аналіз етики задоволення, користі, справедливості, милосердя і самовдосконалення.
- •Тема 8. Основні проблеми прикладної етики в сучасному суспільстві.
- •Тема 9. Проблеми сучасної етики спілкування.
- •Іх. Рекомендована навчально-методична література Основна:
Модуль 1. Етика і мораль як провідні чинники людської буттєвості. Етика спілкування: шляхи до формування комунікативного суспільства.
Тема 1. Предмет етики. Етика і мораль: смисл етичного.
Тема 2. Типології етичних учінь крізь призму історії моральності. Аналіз моральних і етичних концепцій: від витоків до сьогодення.
Тема 3. Генеалогії моралі: походження моралі як етико-філософська проблема.
Тема 4. Поняття морального імперативу. Обов'язок і совість.
Тема 5. Проблема моральних цінностей: добро і зло
Тема 6. Основні категорії моральної свідомості. Смисл життя і ставлення до смерті. Моральна самосвідомість в контексті проблем людської життєдіяльності.
Тема 7. Проблема ціннісних орієнтирів як морального вибору людини: аналіз етики задоволення, користі, справедливості, милосердя і самовдосконалення.
Тема 8. Основні проблеми прикладної етики в сучасному суспільстві. Основи професійної етики.
Тема 9. Становлення діалогічних тенденцій в етико-філософському дискурсі ХХ-ХІ ст. Проблеми сучасної етики спілкування.
ІІІ. Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
Види занять, кількість годин |
Всього навчальних годин |
З них: | ||||||
Лекції (год.) |
Практичні, семінарські заняття (год.) |
Позааудиторна самостійна робота студентів | ||||||
Номер і назва модуля, тематика занять | ||||||||
Тема 1. Предмет етики. Етика і мораль: смисл етичного.
|
2 |
2 |
- |
- | ||||
Тема 2. Типології етичних учінь крізь призму історії моральності. Аналіз моральних і етичних концепцій: від витоків до сьогодення.
|
2 |
2 |
- |
- | ||||
Тема 3. Генеалогії моралі: походження моралі як етико-філософська проблема.
|
2 |
2 |
- |
- | ||||
Тема 4. Поняття морального імперативу. Обов'язок і совість.
|
2 |
2 |
- |
- | ||||
Тема 5. Проблема моральних цінностей: добро і зло.
|
2 |
2 |
- |
- | ||||
Тема 6. Основні категорії моральної свідомості. Смисл життя і ставлення до смерті. Моральна самосвідомість в контексті проблем людської життєдіяльності.
|
4 |
4 |
- |
- | ||||
Тема 7. Проблема ціннісних орієнтирів як морального вибору людини: аналіз етики задоволення, користі, справедливості, милосердя і самовдосконалення.
|
4 |
4 |
- |
- | ||||
Тема 8. Основні проблеми прикладної етики в сучасному суспільстві. Основи професійної етики.
|
2 |
2 |
- |
- | ||||
Тема 9. Становлення діалогічних тенденцій в етико-філософському дискурсі ХХ-ХІ ст. Проблеми сучасної етики спілкування.
|
4 |
4 |
- |
- | ||||
Тема 1. Етичні вчення давніх цивілізацій Сходу |
8 |
- |
- |
8 | ||||
Тема 2. Давньогрецька та Давньоримська етика |
8 |
- |
- |
8 | ||||
Тема 3. Етика доби Середньовіччя та Відродження |
8 |
- |
- |
8 | ||||
Тема 4. Етика доби Раціоналізму та Просвітництва ХХІІ-ХХІІІ століть |
6 |
|
|
6 | ||||
Тема 5. Етика класиків німецької філософії |
8 |
- |
- |
8 | ||||
Тема 6-7. Соціально-етичний лібералізм ХІХ-ХХ століть |
10 |
- |
- |
10 | ||||
Усього за семестр |
72 |
24 |
- |
48 | ||||
МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ | ||||||||
Вид роботи |
Кількість балів | |||||||
1. |
Модульна контрольна робота |
100 | ||||||
ВСЬОГО за навчальний рік |
|
|
|
|
ІV. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів