Критерії оцінювання рефератів

Оцінка виставляється з урахуванням двох параметрів: 1) обсяг виконаного реферату; 2) якість написання.

1. Оцінка “відмінно” ставиться за реферат, який має обсяг 15 або більше друкованих (рукописних) сторінок; проблема, яка в ньому розглядається, викладена повно, послідовно, логічно; список використаної наукової літератури нараховує 5-6 джерел, відповідає сучасним правилам оформлення бібліографії.

2. Оцінка “добре” ставиться за реферат, який має обсяг 10 сторінок; тема реферату викладена досить повно, але є певні недоліки у логіці викладу; бібліографічний список нараховує 4-5 джерел, відповідає сучасним правилам, але містить певні помилки.

3. Оцінка “задовільно” ставиться, коли обсяг реферату є недостатнім для викладення обраної проблеми, і тому проблема розглядається поверхово; у бібліографічному списку менше чотирьох наукових джерел і є помилки.

4. Оцінка “незадовільно” ставиться, якщо тема реферату нерозкрита, у бібліографічному списку менше 2 наукових джерел, і він подається не за сучасними правилами.

Зразок оформлення реферату

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Київський національний лінгвістичний університет

Реферат зі «Вступу до мовознавства» на тему:

«Основні положення

лінгвістичної концепції Ф. де Соссюра»

Виконала студентка І курсу

факультету германської філології

групи 101

Іваненко Ірина Іванівна

Київ - 2011

План

1. Вступ.

2. …

3. …

4. …

5. …

6. Висновок.

7. Література.

Приклад оформлення використаних джерел:

Манакин В. Н. Сопоставительная лексикология / Владимир Николаевич Манакин. – К. : Знання, 2004. – 326 с.

Маслова В. А. Когнитивная лингвистика : [учеб. пособие] / Валентина Авраамовна Маслова. – 2-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2005. – 255 с.

Мізін К. І. Психолінгвістичний експеримент чи соціолінгвістичний моніторинг? Епістемологічні пошуки аксіологічної фразеології (на матеріалі компаративної фразеології) / К. І. Мізін // Мовознавство. – 2008. – № 1. – С. 67-79.

Вступ до мовознавства (і, іі семестри) орієнтовні питання до заліку з курсу «Вступ до мовознавства»

1. Мовознавство як наука. Розділи мовознавства. Основні проблеми мовознавства.

2. Зародження мовознавства в давній Індії, Китаї, давній Греції та Римі.

3. Європейське мовознавство середньовіччя та епохи Відродження.

4. Порівняльно-історичне мовознавство, його основоположники.

5. Напрями мовознавства в ХІХ столітті.

6. Основні напрями та лінгвістичні школи ХХ століття.

7. Актуальні напрями сучасного мовознавства.

8. Соціолінгвістика, основні завдання і поняття.

9. Психолінгвістика: проблеми і завдання.

10. Основні проблеми етнолінгвістики.

11. Когнітивна лінгвістика: основні поняття та проблематика.

12. Синхронія і діахронія. Індукція та дедукція.

13. Методи дослідження мови: описовий, зіставний.

14. Методи дослідження мови: порівняльно-історичній, структурний.

15. Мова як знакова система. Специфіка мовного знака.

16. Мова і мовлення.

17. Мова і мислення, їх взаємозв’язок. Типи мислення.

18. Мова як суспільне явище. Функції мови.

19. Загальнонародна мова та її диференціація.

20. Територіальні та соціальні діалекти.

21. роль мови у процесі пізнання.

22. Проблема походження мови. Теорія моногенезу та полігенезу.

23. Гіпотези походження мови.

24. Історичний розвиток мов. Специфіка розвитку різних рівнів мовної системи.

25.Основні етапи розвитку мов.

26. Штучні міжнародні мови.

27. Характеристика мов світу. Мовні універсалії.

28. Типи класифікації мов.

29. Типологічна класифікація мов.

30. Генеалогічна класифікація мов. Основні сім’ї, групи та підгрупи мов.

31. Індоєвропейська мовна сім’я.

32. Фінно-угорська мовна сім’я.

33. Тюркська мовна сім’я.

34. Семіто-хамітські мови.

35. Китайсько-тибетські мови.

36. Аустроазіатські мови.

37. Кавказькі мови.

38. Мови народів та народностей України.

39. Зародження письма, передумови виникнення.

40. Етапи і форми розвитку графічного письма.

41. Графіка та орфографія. Принципи орфографії.

42. Транскрипція, транслітерація.