Этапы подготовки социального педагога к работе по профилактике девиантного родительства

Этап	Содержание	Знание	Умение
1 этап - 4 курс	Авторская программа профилактика девиантного родительства в рамках Модуля 3 (вариативная часть)	Знает виды, формы, этапы проведения работы по профилактике девиантного родительства	Умения организовать и реализовать работу социальной профилактики, в том числе профилактики девиантного родительства
2 этап - 5 курс практика	Практика по программе профилактика девиантного родительства в рамках Модуля 3 (вариативная часть)	Знание основ профилактической деятельности на базе образовательных учреждений	Способен проводить работу по профилактике девиантного родительства среди подростков и молодежи в различных учреждениях, сформированная педагогическая готовность к осуществлению данного вида профилактики

Разработка и апробация модели подготовки будущего социального педагога к работе по профилактике девиантного родительства, включение программы профилактика девиантного родительства, поэтапное формирование готовности к работе по профилактике девиантного родительства, способность студентов овладеть техникой тренинга в процессе практической деятельности, выполнение социальных проектов, позволяет говорить о высоком уровне готовности будущего социального педагога к работе по профилактике девиантного родительства у учащейся молодежи.

На основе чего в дальнейшем исследовании мы выделили оптимальные уровни подготовки социального педагога к работе по профилактике девиантного родительства, апробировали модель подготовки социального педагога к работе по профилактике девиантного родительства, вследствие чего можно утверждать, что социальной педагог новой формации готов проводить работу по профилактике девиантного родительства у учащейся молодежи.

Во второй главе«Результаты реализации экспериментальной программы по подготовке будущих социальных педагогов к работе по профилактике девиантного родительства у учащейся молодежи»определены уровни готовности студентов к работе по профилактике девиантного родительства у учащейся молодежи, описывается логика и содержание педагогического эксперимента, диагностика его результатов, представлена экспериментальная работа по внедрению программы подготовки будущего социального педагога к работе по профилактике девиантного родительства у учащейся молодежи, анализируются и обобщаются результаты проведённой работы.

От уровня готовности студентов зависит умение будущих социальных педагогов оказывать необходимую и результативную работу по профилактике девиантного родительства у учащейся молодежи.

Знания социальных педагогов в работе по профилактике девиантного родительства у учащейся молодежи недостаточны для осуществления профилактической работы, студенты выпускных курсов испытывают трудности в реализации профилактической работы (психологическая, методическая, организационная), что показывают результаты констатирующего эксперимента (см. рис. 1).

Рис. 1. - Уровень готовности студентов к работе по профилактике