Утверждено

на заседании кафедры (протокол №___ от _________ г.)

Занятие № 1

Методические указания для студентов IV курса лечебного факультета

Тема:«Общественное здоровье и здравоохранение как наука и область практической деятельности. методика анализа относительных величин. динамические ряды, определение, типы, методика анализа»

Основные вопросы занятия

1. Общественное здоровье и здравоохранение как наука о закономерностях общественного здоровья.

2. Воздействие социальных условий, факторов внешней среды и образа жизни на здоровье. Ведущие группы факторов, влияющие на состояние здоровья населения.

3. Задачи дисциплины. Объект и предмет изучения дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение».

4. Особенности предмета и его роль в работе врачей.

5. Роль дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» в системе медицинского образования, практической деятельности врача-специалиста, органов управления и организаций здравоохранения.

6. Типы лечебно-профилактической и санитарно-эпидемиологической помощи населению.

7. Основные методы исследования: исторический, статистический, социологический, метод экспертных оценок, экономико-математический, экспериментальный, моделирования.

8. Государственная политика в области охраны здоровья населения. Номенклатура организаций здравоохранения и должностей служащих с высшим медицинским и фармацевтическим образованием.

9. Относительные величины: интенсивные, экстенсивные, соотношения, наглядности.

10. Определение, способы вычисления, область применения.

11. Использование статистических величин в медицине.

12. Методы анализа динамики явления.

13. Динамические ряды, определение, типы.

14. Преобразование динамических рядов.

15. Показатели динамического ряда, вычисления, применение.

16. Анализ показателей динамического ряда.

Работа студентов под руководством преподавателя по выполнении индивидуальных заданий.

1. Самостоятельная работа студентов по расчету относительных величин.

2. Самостоятельная работа по вычислению показателей динамического ряда.

3. Определение преподавателем индивидуальных заданий по формированию ЗОЖ как инструменту реализации профилактических программ на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях.

Литература:

1. Лекционный материал.

2. Глушанко, В.С. Общественное здоровье и здравоохранение: пособие, 2-е изд., перераб. и доп. / В.С. Глушанко. Под ред. д-ра мед. наук, профессора В.П. Дейкало. – Витебск: ВГМУ, 2011. – 491с.

3. Глушанко, В.С. «Основы медицинской статистики»: учеб.-метод. пособие / В.С. Глушанко, А.П. Грузневич, С.Л. Гараничева, Н.С. Аляхнович, Л.П. Колбасич. – Витебск: ВГМУ, 2011. – 155 с.

4. Руководство к практическим занятиям по социальной гигиене и организации здравоохранения / под. ред. Ю.П.Лисицына, Н.Я.Копыт. М.: Медицина, 1984. 512 с.

5. В.С.Глушанко, Т.В. Колосова, Д.В.Мороз, А.П. Тимофеева, А.В. Плиш / Врачебная производственная практика по дисциплине "Общественное здоровье и здравоохранение" // Под ред. д.м.н., профессора В.С.Глушанко: учебно-методическое пособие. - Витебск: Издательство ВГМУ, 2004. - 69 с.

6. Глушанко, В.С. Врачебная производственная практика по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» (II часть): Учеб.-метод. пособие / В.С. Глушанко, Т.В. Колосова, А.П. Тимофеева; под ред. доктора мед. наук, проф. В.С. Глушанко. – Витебск, ВГМУ, 2009. – 50 с.

Зав. кафедрой общественного здоровья

и здравоохранения, д.м.н, профессор В.С.Глушанко