Sinelnikov-Vozlyubi_bolezn_svoyu

ПОДСОЗНАТЕЛЬНЫЕПРОГРАММЫ

Когдаяучилсятраве«дь»,бывослишкомжаденнетерпелив.

Яхваталсязавещи,какдетихватаютсязасладости.Трава«дьявола»

— этолишьдинизмиллпутей.Даивсе,оначтоугодно

— лишьодинпуть

измиллиона.Поэтомутывсегдадолженпомнить,чтопуть

— этопутьлько;

еслитычувс, онтнеповуешьтебе,тодолженоставитьеголюбойценой.

Чтобыоблаясностьюкойдать,тыдолженвестидисциплинированнуюжизнь.

Толькоприэтому

словиитыбудешьзнат,чтолюбойпуть

— этовсеголишьпуть,

иничтонемешаеттебесам,никомуугоставитьдноег,если

этовелиттебетвоес .Нордцепредупреждаю:твоерешениедолжнобыть

свострахабодноиличесто.Смотрналюпутьбойия

прямоибезколебания.

Испытегостолькор,сколькоазйнайдешьнужным.Затезадайсебе,

итолькосебесамому,одинвопр.Этозадаютпрслишьоченьсс арые

люди.Мойбенефзадмнеегооднаждыкторл,когдаябылмолод,

нопонятьегомнетогдапомеша

ласлишкгорячаякр.Теперьмвьего.нимаю

Язадамэтвотпросебе:имеетлитвойпутьсердце?Всепутиод : наковы

ониведутникуда.Ониведутчерезкустыиливкусты.Ямогусказать,

чтовсвоейжизнипрошелдлинные

-длипути,нянонахожусьые

нигде.

Таковсмыслвопроса,которыйзадалмойбенефакт.Естьлиуэтогопутисе?рдце

Еслиесть,этох путьроший;еслинет,тоотнегоникакоготолку.

Обапутиведутникуда,нодногоестьердце,аудругого

— нет.

Одинпутьделаетпутешествие

онемурадостным:скольконистранствовать,

тыитвойпутьнераздел.Дрпутзаставитгойтебяьпроклнысвоюж.изньнать

Одинпудатеьсилыбет,другой

— уничтожаеттебя.

К.Каста.УчедонаХуедаиена

Таккакжесоздэтпрограммается,иктоеесозд

ает,икакиефункциионавыполн

яет?

Программист,создаваяпрограмму,долженпреждевсегоопределитьфункции,которыеонабудет

выполнять,азатемвыбратьязыкспецифичес( наборсимволзнак),помощьюовийк

оторогоэта

программабудетзапис.Ещедолна

жнобытьэнергетичеустр,котороебудетйствореализовыватькое

даннуюпрограмслучае.Внашетакимустройствомявляетсячеловек

— существоуникальное,п

о-

сколькум

ожетсамсебяпрограммировать.

Когдаребенокпоявляетсяэтоммире,онужеимеетподсоз

наниипервыйэлементпрограммы

—

нейрофизиолап,спаратомкоторготовщьюнгическДействисприниматель

ьность.

Второйэлементпрограммы

— социальный — определяместомрождениябёнкасемьятся( ,стр

а-

на).

Первыедваэлементапрогр,Тоестьммы

есто'ивремяпоявчеопределяются, енияовглубка

о-

кимисудьбонструктурамиподсознаниясными.

Третийэлемент

— индивидуальный — формируетсяпостепенно,впр бучцессе

ения.

Грудныедетизр воспринтльноокружающиймввидемаютневообразимогонаборац

ветовых

пятенразразмераиогоинтенсивносэнергепо.Деоковтимножествоч скихютвариантов

П взрослыеобучаютребсамогонка

движениярук,ног,головытуловищаотн

осительнодруга.

моментарождениявоспринипониматьокружающийир

строгоопределеннымбразомв(соо

т-

ветсовособственмии програм)С. нребенокыачалаучитсямамиуправлятьтелом,затем

начинаетпознаватьмирспомощьюязыка.Приэтомвзрослыепостоянноописываютсвоемумалышу

окружающее.Этостановитсябеспрерыв

нымпроцессомбщенияребенкавзрослых.Инезаметнодля

самогосебяребенокприсваиваетсебеэтоописаниеМ.ИдальнейшемРАчеловнепрекрведет

а-

щающийсявнутреннийдиалог,котп рыйдде

рживаетописаМИРА.Вниеутренний,подсознательный

диалогуобыч

ногочеловекаобычныхусловияхнепрекрнинаминуту.щаетсяСодержаниеэтого

диалогаестьнечтоиное,какп ревсего,чечеловекмньсталкиваетсяповседжиз.Онеевнойи

можетбытьплоххорошимили.Этопростосписок,помогающийудерживатьпри

вычныймирего

неизменнустойчиво.Ведьтогдамыстичувствуемсебябоилиее

енееспокойно.

Вотона,самаявеложь!икая

Мысдетстваучимсяпринмиратьоп сзДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬние.

Такимобра,взроадаютребенкуслыемнапр,давлениельше

онсамвноситкакие

-тоизменения

иличто -тоновоесвоюпрограповедения.Этомобытьмугутмысли,которыеобоегожизнеащают

н-

ныйопытиделаютжизньинасыщереснееилиоби,ограничиваютеедняютспособностьде

й-

ствоватьэффективно.Новедьнашихр

одителейобучалиихродителимыобучаемсводе,итхакей

этотпроцесспродолжаибудетпродолжатьсябесконечнотся.Иэтонаталкиваетмысль,чточелов

е-

ческаяжизньявлявслишьекакимготся

-элементомгораздоболееемкойВс

еленскойпрограммы.

Как ивсякаяпрограмма,подсознательосуществляпрограммачеловекдлянаопредегоеленныет

функции,главнаяизкоторых

— созданиеподдержаниемодеРеальности.Тоестьживэ миреом

истре,чтобымитьодеРеальносяоответствоваласамойРеальности

и, — этоглавное,илиген

е-

ральное,намеркаждогоче.ловеканиеРелигиозныедеятели

азываютэтостремлениемдушикБогу,

Созд.НаВостокетелю

— этопутькСвободе,илипоискИстины.Янехотелбпривносрелигитьо

з-

ныйилим стическийаспекты.Яопределяю

этуфункциюкакврач

-психолог — подсознаниечеловека,

какинформационно -энергетичструктура, слитьемитВселенкаяРазумомся.Частьтрким

е-

митсякцелому.Незнэтогоанеконаосвие ответствбождает.Этозакодействуетнаности

подсознательномуровне,ибыглупобывыступатьпротивнего.ВедьзаконНьютонадействуетнез

а-

висимооттого,знаеммыегоилинет.Кстати,законвсемирноготяготения

— этоодноизпроявлений

вышеприведеннВселенскогзакона.ЗаконНьютонаописываетвзаимодейстго

вием материалжду

ь-

нымиобъектами.Номатерестьвсегол однаяшьизразнови

дностейэнергии.

Подсознательнпрограммачелоимеетсвоиструктурекаэлемея:нейрофизиологическийыетыа

п-

парат,социальныеличностныепредписанскладываются,которыеичн

остнуюист

ориючеловека.

Языкомпрограммыявляетсячеловеческийязык

— наборсимволзнак. ов

Азаставляетэтупрограммуработатьопределеннымобразомнечтоиное,какнаши,нашиерения

мысли.Ониобл

екаютсявслова,образы,звуки,чувстваилидвижени

я.Мысль — этоспецифический,

универсальинструмент.Имепо ноыйощьюмыоздаемлейнашуникальный.Этоирочеви

д-

но.Деньги,дома,дороги,отношенияслюдьми

— всеэтобылосначаламыслью.Когдапоявляется

мысль,онаформируопределенныеспособыт

повчелдения,копвекатовоплощаютсярыезднеем

а-

териальноммире.

Нашасудьба

— этонашимысли!

Такимобр,н являетсяшзомиротражениемнашихсобственныхмысл.Нопр,чеммысльйжде

материализуетсявочто

-токонкретное,онапретеоп певаеделетнные

превращения.

Встпроисходятанеременывэкон .литикемикеМногиепредприятзакрываются.Люди

ищутновуюрабо.Унихестьунамерениеакое

— найтиработакую,даеще,чтобыонаим

нравилаприносиладо ьтато

чноденег.Одинмужчинарешает,

чтоунегонеподходящийвозраст

(ведьончиталобъявлениях,чтонаработутребуютсялюдивозрастедо40лет);к жеомуон

ужеполучилнесколькоотказсвоих; друзейпостнслышиттомянно,кактрудносейчас

найтиновуюраб;птелту

евизоруп

остояннопугмассовойютбезрабисообщаютчутьтицей

линеповсневыпламестнзарплат.Витонинакйгеможетнайподходящработуиили ю

работаетнапредприятии,гденвыплачвовремязарпла.ваюту

Другоймужчина,несмотво,йзвериастя

твчто, егзнанияуменияобязательногде

-

ток му -тонужны.Онберетручкуилистокбумагивысчитывает,сколькоемунужнополучатьд

е-

нег,чтобыудовлетворитьсвоип

отребности:платитьзаквартиру,хорошопитаться,одеваться,

отидыхатьругие.

Сначалаонпугаетсятойцифры,к

отораяполучилась.Апотомдумает:Апочему«

быинет?В стьдьлюди,которыеполучгорбольшеа,иют,здоначит,язаслуживаюэтихденег».

Наследеньэтотующиймужчинавстречаетсягородесосвоимдругом,которогодавно

нев

идел.

Разговорились.Идруг,узнавегопроблеме,сообщает,чтоун гостьзнакомый,которыйоткрыв

а-

етновоепредпр

иятие,емунужнылюдикакразстакойспециаль.Ивотужечерезнеделюостью

этотмужчинаработновой,изарплатаботеетвточ

ностисоответствуеттойцифрена

листке.

Этонесказки

— этоприжизнимеры.Случайность?Новедьслучайность

— этоп

дсознательная

закономерн!Провпервстолучаеомжлучитьстьрамешалиуюботумысли

-сомнения,эти

мыслипорождалисьсоо

тветствующейпрограм.Авовторомслучаеужчинаойтвердосебял

ценилсвоизнанияопыт.

Y\ каждыйполучилвсоответс

твиисосвоимимыслями

-ожиданиями.Ведь

мысамисо

здаемсвоюжизнь!

«Поверевашейдабудетвам!»ТакнаписановБиблии.

Нотом,какн

айтинужнуюработу,зарабатыватьмногоденегилиустанавливатьпрекрасныеотн

о-

шенияслюдьми,речьпойдетвследующкнигах.Вэтойяиотелбыгехговоритьздоровье

том,каклюдисоздаютсебеболезникакэтиболезни,дажете,которыесчитаютсян

еизлечимыми,

можновылечи.Выпой,чтоэтоможноьетесделатьсамому.Дляэт

огонужнотолькозаглянутьвнутрь

себя,исследоватьсвоюподсознательнуюпрограмму,своимыслипроизвестинейсоответс

твующие

изменения.

Итак:

1) модеРеальн,вкоторсти

оймыживем,соответствуетнашейподсознательнойпрограмме,к

о-

торая

формируетсяде; акимстваобразом,внешвнутреннееотражает;

2) каждыйчелподсознательновекосуществляет

главнуюфункиглавнуюцжизниельию

— живэтомь

мистремиться,чт

обыегомодеРеальноссоответствоваласамойРЕАЛЬНОСТИи;

3) нашмирявлявнеотшсяражениемимаших

собстмы;вс,чтоенныхлеймыимеемвсвоейжизни,мысоздаемсами;

4) чтобыизменитьчто

-либовсвжизниейсостояние( здотношения, ровьял

юдь,работу,ми

а-

териальноеп

оложениедр.),необходимообратвнутрьсебяизменитьтьсясвоюподсознательную

программуповед

ения,своимысли,тоестьизменитьсясамому.

Таккакжеосущестдок вятаятупчеловекаятыхить

— кегоп дсознательнойпрогр

амме,кего

внутреннемуразуму,которыйнапрсвсВселеннойямуюзан,Богом?Иможнолиэтоделать?Неопа

с-

нолиэто?

Сразускажу,чтовселюди,безисключения,ужеделаютэто.Толькоделаюткак

-тонеобдуманно,

стихийно,безответственно,создаваясвоймир

смасспроблемиз й

апутываясьних.

Ясчи,чтонаучитьсяюобщатьсясосвоимвнутреразумомпростоннимеобх.Болеет, годимо

этомунужноучитьл

юдейсдетства,какумениючитатьпис.Иэтобсолютнотьбезопасноконечно( ,

присоблюденииопред

еленныхправ)Этоеще. интереснол.Развевамнехочетсяузнатьвсюправду

себе?Отом,как,чемидлячеговыс себездабоистрадлиь.Иразвевамнехочетсянияраспутать

клубоксвоихпроблем?

Тогдавперед!Ведьмысамисоздаемсвоймир,своюжизнь.Так

давайтесоздаватьпр кра

сныймир!

ЧТОНУЖНОЗНАТЬСВОЕМПОДСОЗНАНИИ

ЕщезадорождениялгопсихоанализавеликиегречеврачиЭскГиппократулапезналисущ

е-

ствованиитакназываемоговнутреннего« разума»Об.этпимПса.рацельсВXXвекеЗигмунд

Фрвчеловеческомйдразумевыднескольколилслоев«»:эго,ид,суперэгоипредсознание,отводя

каждомуопределенныефункции.МодельФре

йдасыгроченьварольжнуюлавразвпсихотерапиитии

ипсихол.Затемсталогдругиеявлятьсяимод:юнглипсанский

ихоанализ,

втоматическоеписьмо

доктораМель,кибернетмодельВинера, чх модельскаявиоральная,гештальттерапия,транзак

тный

анализ,НЛПэриксонианскийгипноздр.Насег

одняшнийденьпсихотерапевтыпсихологипришл

кмнению,чточеловеческийраз

умуслморазвнождаочастиелитьве:сознраибтзумельный

ссо-

знательныйразумподсоз( )И.каждыйизнспособениханиезависимомумышлению.Каквып

они-

маете,этоделениеусловно.Человек

— этоцелостнаяи

чность.Лияч,ночтоип аюдсознание

—

этчастьонеизвестннепознаваемогодоконцачеловечсущества,которуюнужнокогостр

е-

митьсяразгадать.

Например,вданныймомент,чиэстрокиая,вывидитестраницунапечатанныенейбуквы,

вдумываетесьсмыслсловиодновремможетеслы нно

шатьопределенныезвуки,ощущатьтемперат

у-

окружающеговоздуха,испытыватьопр

еделенныеощущвсворукахдругихниячастяхтела.И

можезаметить,чизменилосьвашедыханиеощущвмышцахтела.Чтонияжепроизошло?Ок

а-

зывается,чтодтогомомен

та,покаянеуказвамнавсеэтиощущениялзвуки,выихсознател

ьноне

воспринимали.Новашеподс знаниеихещедругоеималоогое.Оче,чтовидносприятие

бессознательнымразумомгораздошиглубжере.Ведьподсознательныйразумвоспринимае

тсаму

РЕАЛЬНОСТЬ.Малотого,нашподсознательныйразум,какинформационно

-энергетическаяси

стема,

содержитинформациюлюбомсобытиивлюбойточкеВселенной.Каквкаждойклеткезакодирована

нагенетуровнеинформацияческобвсемрганизме,такв

аждомчелс двинфоекержится

р-

мацияобовсейВселеннкоторой,частьюонявляется.Вселенная,Бог

— этоединыйорганизм,ка

ж-

дыйизнасвыполнядлянегосвспиецифичт

ескиефункции.

Подсознапод дводнбчайсбестиие,оногорйбольшеаздогасозна

нивтояжевремяскр

ы-

тоотнас.Вподсозхравсяинформитсяаниинашейжизн, цпнаидорожках«санная»пятич

е-

ловеческихчувств.Механизмпамяти,управлениевсемифункциямиорганичерецентральнуюзма

нервнуюсистему,рефлексыинстинкты,машина

льныедейс

твпривычкия ,порождениемыслей

поведения — этоещедалеконеполныйпереченьуслуг,оказываемыхнамподсозн

ательнымразумом.

Такдавайтежеперестанемнимборотьсяиобретвеголицев мсоюрного

зника.

Дляуспешнойраб тыдсознанием

необходимознатьнекоторыхособенностяхего«

арактера».

Перваяи(главная)

— СОЗДАНИЕПОДДЕРЖАНИЕМОДЕЛИ. менноРАнашподсозн

а-

тельныйразум,используяопределеннуюпрограмму,создаетунидлякаждогоальнуючел

овеческого

существамодеРеальности.

Ивсветеэтойфункциипонятныдругие.

Защитнаяфункция

Теперь,когдавашмирсоздан,егонеобхоподдержизащищать, имо.Неваж,гденыаход

и-

тесьичтоделаете,

— внутренразумнинасекунтеряетийбдиу.Оннашельностиверныйзащи

т-

ник.Ноч

астомып зволяемемустанашимтьюремщиком,тогдаоннепознаволяетыйтизагр

а-

нижецымсотворенногомира.Причемизсамыхлучшихп бужд

ений,заботясьнашемспокойствии.

Управлениежизнедорганизмаятельностью

Подсозначерезмозг,черезцениетр

альнуюипериферичнервнуюсистосуществляетмускуюко

н-

трользавсем,чтопроисходитунасворганизме.Так,всостояниигипнотическоготра,в ушениемса

можноизмтемпернить

атуру,пульс,давление,ускоритьпроцессызаживления.

Многбылисв ,кдетелями

акэстрадгипнозаставлялиыелюдейизерысостояниитрансападать

сосцены,илипрокалыватькожубезпоследствийдляздор,илиовдейсьяершать,конвияорые

е-

возможнысостоянииобычногоосозн

ания.

Ногипнозсамогиможнользоватьиспоб полелее

знымобразом.Например,есливовремяоп

е-

рациибольн,нахподдящемусянарк,делатьопределенужныемзомобразомв ушения,топ

о-

слеоперпрационныйиод

оходитбезосложненийзначительносокращается.

Другаяфункция

— СОЗДАЛИЧИСТОРИИНСУДЬБЫ(ИЕОЙ

)Этим. подсознаниезанимается

самогонашегорождения.Вп дсозхравсяинформацитсяаниинашейж жизнинашихя

предк.Определенноетношв

ениекс окружающбемирумыполучаемрожденииму.Оно

передаетсянамподсознательноотнаших

родител.Затмывзрослеемй,накап,инашеытливаем

сознательноеотнк кружающемушенмирупостоянноме, подяетмояпридержжетзнание

и-

ватьвзглядов,сформирвсамначалежизниомва.Еслиуввшихсяасдетбылотвеобытие,которое

произвело навассильноевпечатление,тознайте,чтокакая

-точастьвашегоподсозн

ательногоразума

по-прежнемувидитслучившеесяглазамир

ебеноказываети влияннавашуж.иПоэтомузньеочень

важнопересмотретьличностнуюисториюизменитьподсозотношенательное

иекомнсогимбытиям

прошлого.

Вотпримпрактикиизмое.йКомненаприемпришел17

-летнийпарень.Онбоялсяездитьвтро

л-

лейбусахи

втобусах,вметроилифтах.Какозаходилльконвтранспорт,емустанне вилось

себе.Причсамоннедогадывалсям

опричинахтакогоповедения.Нведьпростотакничегонепрои

с-

ходит.Яобучилегообщатьсяподсозн

ательнымразумом,ионзадалпервыйвопростом,былоли

егожизнисобы,копослужтороеиепричдляформирнлотакйповедения.Ответгованияоказа

л-

сяутвердительным.Тогдасериейвопросмывыясконсобытикретноеили.Онопроизошло,когда

емубывосемьлет.Родителинаказалиегокакой

-топроступокизаперлинадл

ительноевремя

темныйчулан.Аспустянескольколет,из

-закакого -томелкогохули

ганскпроступка,онпопалгов

милициюпросиделн чьдинвкамерепредвзаключениярительного.Ис

техпорпоявилисьегостр

а-

хи,потомучтодсознсвязалоэтидвасобытияниесдопределенныелаловыводы:закр тое

о-

странствоможетстатьугрдлязой

егосвободы.Осозпричины, удалосьамвлегкосправиться

о-

блемой.Интерследолго,чтоп с оаниснаслкаждениемувталсяролл,покаэтойбусе

простоненадо

ело.

Мехпамятитакженизмнаходитвв поддении.Именносяознатамс« ия

нимается»хранится

фильмонашейжизни,записанныйнадорожках« »пятичеловеческихчувств.Используягипнозили

а-

могипнвоспроизв,можнолегк фрагменэтогофильма.Часткорнитогоыилииногозабол

е-

ванилипроблемыянужноискатьвсобытияхпрош

лого.Ведьтогда,впрошлом,мысамизагнали

у-

боковнутрьдушевнуюболь,стараясьзабытьчто, былоеепричиной.Такимобразоммытеряем

сознательныйконтроль.Ивоттакаязаноза« »сидитвподсогодылгиезнании,вылезаяопределе

н-

ныхситуациях,дост

авляябольистрадания.

Подсознательныйразумвсюинформацию,поступаизвне,воспринимаетбуквальнощую

Нап,врач,несумевшивылечитьербольнпрлийнеознающстогодругметодовлеченияхй,

можетсказать:Извинимедицина« ,ноядумаю,чтоздесьбе

ссильна»Ибольной. можетпрекр

а-

титьлечение,будучиуверен,чтозаболг

еваннеизлечи.Всовремедицинеоеннлезнейбого

отнескразряду«еныизлечимых»Но.выдолжзна, отноыьеизлечтемизвестнымимы

е-

тодами,которымипытаелечин тсяь

ашаофициальнаямедицина.Илюбаяболезньстановитсяизл

е-

чиматогда,когдачелготоввзятьвекнасебяответственностьзаеево

зникновение.

Акакчастовамприходилосьупотфракиереблять, меня«зыктошнитотэтого...не»,бери«

близкосер

дцу...я», « этопростонеперевар»идр.Вотпримерпрактикиваюз.

Комненаприемпришлауженемолженщина,кожалдторяоябиваслюнотасььное

ечение

неприятныйвкусворту,преследующийеевсю.Онавсеалан,прошлизыобслпраедование

к-

тическиувс

ехспециалистов,ноникпатологииквыяйнебыло.Отчаявшисьлено,онапришлакомне.

Обучившиобщатьсподсознани,пациенткаяьповедаламнистом,какриюполгоданазадона

поссосвоейлучшейриласьподругой,поступивотношениюкнейкрайне

нечестно, нежелала

признаватьсвоюнеправ.Историядействительтубыланеизприят.И,заканчиваяее,оыхпроина

з-

неслатакуюфразу:Это«событиеоставилоуменякрайненеприятпривкус»Пос. нменяыйаотрев

удивлением,женщинавоскликнула:Доктор«

!Неужеливэтомпричина?»Онасамответиланас ой

о-

прос.Яжепосоветоейсходитькбыподругевалшей,рассказатьобовсемипопро.Черезситьщения

некотороевремяэтаженщпришлакомнеподелиларадостьюнасвоей.Онавновьсмогла

асла-

ждаться едойивосстановиладобрыеотношенияподругой.Иизъявилажелапорндриеадботать

у-

гимипроблемами.

Акакчастомнеприходитсяслышатьотпациентовтакуюфразу:Доктор«!Уменяцелыйбукет

болезней!»Втакихслучаяхвсегдаспр,нравятсяшлимцвваю

еты?Акак«же,доктор.Мыочень

любимцветы!»

— отвечаютони.Такможетбыть,именнопоэтомувыс бираетевсюжизньсвои

о-

лезнивбольшойбукет

— потомучтоонивамнравя?Почтванравитсяомпотакатьусвоей

слабости,жалетьсебя.Именнопоэтомувы

любипривстсознакомымиречеобсуждатьсвои

«цветники»боляч.Итогдаудивляйтек,чтоэтаклумба« »расицветаськажгондеомымйт

появляютсяновыецветочки« ».

Самостоятельностьмышления

Подсознательныйразумспособенсамостоярешать,как ельно

уюинфонампреподнестимацию,

приэтомчто

-тоопуская,что

-тоискажая,что

-тообобщая.

Ноделаетонэтовсоответствии

нашейпрограммойповсоответствпозитивными, еденияашимнамери

ениями.

Нап,трехлетняяимердевочка,неосторожноскачиваясь

накресле -кач,падалкет

с него.П сле

этогоонабоитсясадитьсянетольконакресла,нонастульятоже.Детскоеподсознаниееще

знаетразличиймеждустуломкреслом.Длянего

— этопредметы,накоторыхсидят.Онообобщ

а-

етвсепредметыдлясидения.

Вданномслучае,вызывстульямистрпередах,подсознавыполниеят

защитнуюфункциюдляребенка.Позже,когдаерлнокамеждузличияеткреслом

-качалкойи

стулом,егострахпередстульямипроходит.

Другпример,ноужежизнийвзрослых.Женщина,од

наждыобманутаяилиоскорбленнаябли

з-

киммужчин,делаетвыв,обобщая:Всейд«мужчисво»лНет«очинодногоыпорядочногом

у-

жика»Итеперь. вееличнойжизнивстреч

аютсяименнотакиемужчины,таккаксоответствующие

мыслибуквальнопритмакягиваютх

ужчин.Идажеесликакой

-томужчинаоткнейувсется

а-

жительноокажетзнакивним,всераееподсознаниевнонияисказитвнешнюю

нформацию.

Уменянаприемесидитсемейнаяпара.Муж,абсолютчтоубежденныйвтом, заслуживает

вниманиядругихл

юдей,ж алуетсяначто, егженанепроявляеткнемуникакзнаковвнихмания

заботы.Побеседовавнимидостато

чнодолго,яубедилсявтом,чтожена,напротив,относиласьк

немусвниманием,заботойуважениемпроявлялаихопределеннымобразом.Нотаккак

этипроя в-

ленияпротивегообобщениювотнречилис шении

бствценно,тонвбуквальномстийсмысле

слованеслышалсловжены.Когдаяобратилеговниманиенаопределе

нныевысказыванияже,он

заявил,чтонеслышал,чтобыонаговорилаемуэто.Кжегда

ябуквальнозаставилегозаметитьзн

а-

кивнимажены,тоонтутжеияисказилих,сказав:Она«тговк,потомучторитчего

-тох очет

отменя».

«Можетбыть,внутринассидиткто

-посторонний?»

— спроситевы.Конечнонет.Ч ловеческая

личность — целостная

ичность,ИделениесознаниеподсознусловТакое. р зделение

—

этовсеголишьспособговоритьнеизведа

ннойсторонечеловеческойличности.Простокаждомиз

насестьнеизвестнаядоконцапознавобл,чтоделаетстьемаянас,людей,загадочн

ымисуществ

а-

ми.Имыдолжныстремитьсяразгэтау,водайнучтобыниьстало.Темболее,чтоотэтогозав

и-

ситнашажизнь.

Всепроблемыулюдейболезни( ,стрессы)

— эторезультатнесосознательныхтветствжеланийя

подсознательных амерений.Вседело

втом,чтонашподсоразумзнагораздотельныйетбольше

нассамихонашихжизневажнаме.ноыхКртпомните,енияхгоме

— подсознаниенапрямую

связаносамойРЕАЛЬНОСТЬЮилисБогом.Инашвнутреннийразумосуществляетойклад

процВселенсс

скойэволюции.

Поэтомуоченьважно,чтобыбылосоответ,гармонмеждусознательнымтвиподсозня

ательным.

КАКВСТУПИТЬПРЯМОЙКОНТАКТПОДСОЗНАНИЕМ

Теперь,послетогокаквыполучилиобщпредстетом,какрабвлениепотаетдсознательныйр

а-

зум,реали зуяпрограммуповедения,осталосьлишьвстунимвпрямойитьконтакт.Тогдаможно

вскрытьнепосрвозникнедствеичиныные

овенияболезнвлилиенчностныхийпроблеми

подключитьнашразумоздоработеови.Сделатьэтоможнесколькимийносп

особами.

Нопреждеяхотелбы,чтобывыподумалив чем.тВтечениедлитвременивыльногоб

оролисьсо

своейболезнью.Вывоспринималиеекакнечточуждое,мешающеевам.Теперьвызна,чтовсете

своейжизнимысо

здасамисебе,своимимысвоимлями

поведением.Поэто,преждечемначатьу

общатьсясосвоимподсознатразу,измотеомльнымите

ошениексебсамомуксвоейболезни.

Ведьболезньэтав,ивышаеевзрастили« »св

оемтеле.

Людипривыклитакостереотипумышления,согласнокотб р му

езнь — этоврагиснейну

ж-

ноборотьсялюбымиспособами,несмотрянапоследствия.Ноборболезньються

— этозначитб

о-

ротьсясамимсоб.Попртомуйееиоткажитесьмитемсамымборьсо. бойы

ВоВселенной

неттакойсилы,которуюнельзябылоис

пользоватьпоз

итивнымобраз.Ивашаолезньм

—

этоименнотакаясила.П льзуйтесьейкаксредствомдлясаморазвития.

Общениесосвоимподсознанием

— этовеликоетаинство.Этоприквеликимоснеоповение

ису-

емымсиламВселенн.Есливыготприступитьовый

кпознаниюэтс,тоделайтехэтосчлько

и-

стыпомыслами.

Способыобщения

Длятогочтуспешнобыобщатьсяподсознанием,необходимоустановитьопределенныеси

г-

налы,илиязыкнаков.Будетлучше,есливынстанетенавязыватьподсознаниюопред

еленныйстере

о-

типобщения,апредоставитеемувозможность

амомурешить,какойсигналвыбратьдляответа.

Теперьрасположипоудобнбудьтегозадатьовывопроссьевнутрьсебя,своемуподсознанию.

Послетогокаквыз

ададиэтво,вашатпросезадачасост

оитвтом,чтобыбытьоченьвнимательным

чуктиземким,которыеенениямбудутпроисходитьввашемтеле.Следиощущениямиза втойили

инойчаститела,мысленобразамивнутреннимиымизвук

амииливнутреннимголосом.Непытайтесь

как-товлиятьнаотв

ет.Подсознаниевыберетсамостспособдлтвя.Выдолжныетальнобыть

о-

статочночувствительны,чтобыул твет.вить

Вопртак:Г«олийстовомоеподссейчасознбщатьсясомнсознательномиейуро

вне».

Ответможетбытьлюбым,

— этозависитотвашег

оподсознания.Например,черезнекотороевремя

появилчувствожжениясьбластижелудка.Выещенезн,чтоозначаетеэтотответ

— «да»или

«нет»Поэтому. поблагодаритеподсозн

аниезаответискажите:Подс« ,яхобыпонятьтелзнаниетвое

сообщение.Есл

ичувствожженияобластижелудкаозначает

— «Да,яхотелобыобщаться»,

— то

пустьэтоощущениесноваповторилистанетиильнеечетчтся.Еслиэтообщениеозначает

—

«Нет,янеготовообщаться»,

— то,наоборот,сделайэтоощущениеоченьслабым,впло

тьдотого,что

онои счезнетсовсем».

Есигналлисноваповтористалболееил,этосяьнымозначаетответда«»,следовательно,по

д-

сознаниевыражаетготовнопообщатьсявамисознательномуровне.Снп ваблагодаритеего

(кст,незабывайтетиэто

делатьпослекаждогоотв)Т. еувтаперьсканалтьсвязивашимподс

о-

знанием.Ивыможзадаватьевопросымуте,накоторыеоноб

удето вечатьда«»илинет«».

Есливдругвынавопросполучитеотвнет«»илине«знаю»

— неогорчайт.Ведьотвыетссь

равнополучили.Т

акоебываеттехслучаях,когдаподснегообщатьсязнантемтовоп илииным

причинамустало( ,плохоест,ньроениеблагвнешнябстановкапри,шум)Иливам.ятнаянеобх

о-

димозметнксвоошитьподсозенмуотноситьсяе к аниюе

муто(естьксебе)болееуважител

ь-

но.Втакомслучаеизвип ниред,попроситемтесьунегопрощениязанедовериексе,заборьбус

болез.Обратитеськнемуьюуважительно,ласк.Амбытьжет,воподсознаниепр

остонапугано,иего

нужноусп.Иливкоить

ыпростоневеритезмтакогжнбще.Подождитестьнияекотороевр

е-

мя,устранитевозможныепрепятствияопр

обуйтеснова.

Вместоощущенийп дсознатразуммождатеввидельныйтзрительнетобриликакзаогой

-то

мысленнойкарти

нки.Причемнаотве

тда«»

— одинобр,анаотвнет«з»

— другой.Иливыможете

сделакарярчетдляинкуответаьда«»темнее

— дляотвн«»етЕслиответом. а будетмысленный

звук,томожносдеглатьромчевслучаеда«»итише

— «нет».

Иногсподсмаознаниемжнобщать

сяпомощьювнутр« гол»,теоннегостьмысленносапол

у-

чатьконкретныеотв

еты.

Вотещенесколькопримеров.Однаженщинаисподответаляьзовалада«»ускосерсениедечных

о-

кращений,дляотв

етанет«»

— замедление.Другоймоейпациенткенравилось,когдау

неедляответов

поднималисьруки.Уодногомужчиныдляответада«»появлялосьурчаниеживоте.Удругого

— от-

ветывизуалвиденеонзирнаовыхались

дписей,так,чтоонмогихчитать.

Впринципе,скольколюд й

— столькоисп собовбщения.Кажподбираый

етсебеболееподход

я-

щий.Личномненравятсяпальцевыесигналы,мысленноеобразнобщение.Этоп зволяетмне

б-

щатьсяподсознаниемдажевтранспорте

— никтоничегонезамечает.

Инебойтесьсойтиума.Мыдаужевносумасшедшие.Развеэтон рмальн

о,когдалюдисоздают

себеболезни,пр

ичиняютсебедругимбольстраданиеживутсовсемэтолькоимпотому,чтоне

хотвзнаятсебяответсь

твеннзасвостьюбственнжизнь?Яхотелбы,чтобывыуясю,чтонетили

плохогоилихор шего

дсознания.О

новсегдаготообщсвоами,еслитьвыисякреннеэтогохотите.

Подсознразумвсегдательныйботитсявас,нодел

аетэтоп

-св,опираясьемунаопытвсейвашей

личнис,тоестьтакйрии,каквысамиегообучили.Поэтомудоверьтесьсвоемувнутренн

ему разуму,

ионсделаетв амымлучшимобразом.

Подсознанфункциовсеходи,вензируетависимостикобразованиявоинтеллектуального

уровня,будьтоученыйиликочегар.Ябыдажесказал,чтоп следнемуэтосделагораздолегче,тьак

какученаясте

пеньчастосп

особствростучувствасобственнойетважности,котороемешаетчеловеку

замечапросиудивительые

ьныевещи.

Ещеразуптом,мянучточеловек

— целостнаяично.И,обращаяктьвоемупод,высьознанию

простостремитесьразгадатьнепостижиму

ютайну,каковойявляе

тсясамчеловек!

Пальцевыесигналы

Предыдущиеспоснобытомованы,чтовыпредлагаетесвоемуподсознанию

ыбратьспособдля

общения.Ноиногдабывпрощепредложитьетподсознаниюя ыкнак:будьдвв

иженияпальцев

илимаятник.

Простейшимязыкомзнаковбудетприптоилидгонпальцаиманиеого:на, р мерподнимание

указательногопал

ьцанаправойрукедляотвда«»если(вытаправша)иприподниманиеуказательного

панальцаеврукедляотвПриподниманиейн«»ет. обоихпальце

водновременнодляотв« та

знаю»инеподвижностьпальцев

— «нехочутвечать»Как.выпонима,такоеделениечиутестоло

в-

но,ивыможесамиустяеановитьзыкнаков.Движенияпальцевдолжныбытьбессознательными,

в-

томатическими.Непытайтесьдвигат

альцамисознат.Простомешайтельносвоемуп дсознанию,

доверьтесьемуполн.Вопросынужностьюзадаватьчеткоиоднозначно

— ведьподсозвсенание

и-

маетбуквально.Хочусразупредупредить

— неттакихлюдей,которнемоглибобщатьсяыеподс

о-

знанием инетплохихподсознаний.Еслиуваснеполучаетсяодинспособ,попробудруго.Ясовйте

е-

туюиспробоватьпосбытье.М ,какойжет

-товампонравитсябольше.Результатбудетобяз

а-

тель,есливынамереныополучитьответизглубинсвоегораз

ума.

Атепер ьдавайтепопроб.Сядьтемягккресло,удобнеми иежнадиван.Пустьтесьруки

лежатсвободнои инечтомешает.Сразудоговоритесьподсознанием,какойсигналбудетсоо

т-

ветствоватьтомуилииномуотв

ету.Теперьмысиливслухобратитесьенновн

утрьсебяизадтакоййте

вопрос:Готово«лимоеподсознаниеобщат

ьсясомной?Еслида«»

-приподнимиуказательныйпалецна

правойрукебессознатдвиж;еслинет«»льныминиями

— налевойруке»Н.пытайтесьугадато

твет

— простотерпеливождите.Черезнеск

ольсевкопределундмествыпочувствуетенномлегкийзуд,

покаионемениелывание.Этозначит,чтомышцыпринялиподсознательныйсигнал,напряглись

вот-вотначнутподниматьпалец.Ещесекунда,кончикпал

ьцамед,слеподрагиваягканно,двигается

вверх.Палецможетзакончитьсвоедвиже,под'достаточноиеявшись

ысоко,ам,лишьжетслегка

оторваповерхн.Какшисьтолвыоколучилистиозналитвет,поблагодаритесвподсозн

а-

нопуститеи палец.

Есливыполучаетеотвнет«»,этоознач

аеттоль,чтоестькоакие

-топрепятствиядляобщ

е-

ния,окоторыхяужеупоминал:плохоесамочувствиеилинастроение,неблагвнешнябстприятная

а-

новка,стрпередобщх,недовниемксамому.Устранитериебевозможныепрепятствияопробу

й-

теснова.

Методмаятника

Дляосвоенияэтогометодавампонадобитсямаленькийюцитовыйшарик,подвешенныйнанитке,

длиной20сантиме.Вместошарможноиспровка бручальноельзк илильцоватьпр

остуюгайку.

Теперьпоставьтелокотьнастолизажммеждконецити

убольшимуказательнымпальцами.

Шаприэтомнак

чнетсвободнораскачиваться.Пораскачивайтееговперед

-назад,влево

- вправо,по

частрелкеовойипро.Энужноивдлятого,чтобыподсознательныйразумопределил,какиемышцы

участвэтихдвуютижениях

.Послеэтогоостановитешарикобратитесьподсознательномуразуму:

«Подсознательныйразум,выбериновижениемаятникаизчетырехвозможных,котороевпосле

д-

ствиитыбудешьиспоответаляьзоватьда«»,ипродеммнеэтдвижениеонстр»Ждит. ответруй

и

неспуглазсмк .Старайтесьятникакакбыгипнотизировать« »шарик.

Ужечерезнесекундколькомаятникприходитвдвижение.И огдаужнобольшевременинара«

с-

качку»Амплитуда. движенийможетбытьразной.Какправило,онадоставеликадляточно

ого,чтобы

ответбылпонятным.

Получивответ,остановитемаятник,поблагодаритеподс знанситепрегвыбратьдругое

двиоставшихсяжениезтрехдляотвн«»етЗатемпопросите. в

ыбратьсоответственнодвижениядля

отвн«знаюе»итане«хочутвечать».

Этоста,прыйовме,которомуренныйтодвсегдапридавалаопределеннаядолямис.Вьтицизма

«живого»маятника, осмторреагируетыйсленнонаво,просзавораживаетыто.Однакоэтом

нетничсвегорхъестестве

нного.Прпостодсознаниеспособносамосто

ятельприниматьрешенияо,

мыслитьбратьподконтопрольгруппыеделенныемышц.Важнотолькодоверятьсвоемуподсозн

а-

тельномураз

уму.

Какзадаватьвопросы

То,какзаданвопрос,оченьважнодляпр бщенияцесса.Чтдосбывэтсичьомвершенства,вам

потребуютсяопределенныезнанияопыт.Припообрестихмпроигутпрактзмеры

икиваши

личныепопытки.

Таккакподсонимаетзнаниевсебук,товопросыальнодолжбытьясн,простымиминедв

у-

смысленными.Произноситеименното,чтодействхотитетельно

сказать.Вначалеярекомендуюзап

и-

сыватьвопросыиответынал

исткебумаги.

Есливыполучитекакой

-тонеобычныйответ,этом жетзначать, вызадалионеподходящий

вопрос.Попрсформулироватьбуйтевопросиначе.

Подвсегддаознч отсатниеныеветы

(конечно,есливыотъявленныйлжец).

Отчегоявасдействительнохочупредостеречь,такэтоотпопытокзаглянвбуд.Этотаутьщее

б-

ласть,кот

оройнужнообращатьсяоченьостор.Эт,чтомысамижносебесоздаем.Обэтопойдет

речьвследующихмо

ихкн

игах.

Неопаснолиобщениеподсознанием?Нет! тольконеопасно, жела.Этомунужноель

обучатьсраннегоде

тства.Сейчас,современныхусловиях,начеловеческоесознаниеобрушивается

такойогромныйпотокинформации,что

азобратьсявней

ываочсложноет.ньХомытогоинелим

хотим,нонашесвамиподсознаниевсравноидетвоздействие,наспрограммируют

а-

могорождения.Мыможемвоспользоватьсяпотокоминформациипозитиобразтольковнымом

случесли, разберемсяв

самих,еслибевозьмемнасебяответс

твеннзасвоюжизнь.сть

ГлаваКАКЛЮДИ2 СОЗДАЮТСЕБЕБОЛЕЗНИ

ЧТАКОЕБОЛЕЗНЬ?

Основнойзаконжизни

— поддинамичержаниеравн,илигомеостазавесияского.Икаживойдый

организмвсоотве

тстсвнутреннимиизак

ономжизнистремитсякгомеос.Этозакондействуетазу

первыхднейжизнилюбогосуществавого.Эторавновесиежизненныхпроцедолжносущестсов

в-

лятьпосивтояннолюбыху

словиях.

НаживорганизмйказываетсявнешнвоздР альностийств,Быт. ея

Ионотвечаетнаэто

з-

дейэто(,сотвбс,иоетвенноличаетживыхотмертвых)Зд. оровыйганизм

— этоорганизм,вкот

о-

ромсуществуетгармоилидинравнияамическое

овесие.

Конечно,этотакпр сто

— поддегармониювсовременживатьусловияхжиз.Нных

оеслиона

нарушена,тоееможновосстан,темболеечтосамвитьрганизмп

остоянностремитсякэт. му

Болезнь — этосигналонарушенииравновесия.Нервныеокончаниядаютнамзнать,омчтов

определенномместе

ашегоорганизмачто

-топроисходитнетак.

Боль — всеголишьздоронервная

реакция,котхоскчетрая

азатьнам:Эй«,дорог,есчтоь й

-то,начтдолженыобратитьвнимание»И.

есличеловекнеобращаетдолжноговнизаглушаманиялибольтабл,топодсознаниееткамичеловека

сделаетбольсильнее.

Ведьтакимобразом,спомощьютакогосигнаподсознание,какбо, льпр

оявляет

своюзаботунасипреследуетопределпозитивнуюцельнную

— сказанам,чтоьо

-тонетак.П

о-

этомуотноситксвоейболезниуважсь. тельно

Вообще,преждечемприступитьк

целению,изменитесвоеотношкболезни.Нивкоемниеслучае

неотноситеськб

олезникакчему

-топлохому,дажееслиэтаболезньсмертельна.Незабывайте,что

этуболезньсоздалвашподсо

знательныйразум,которыйвсегдаивездезаботитсявас.Значит,

это

былисвоиескпр.Неиспешчины

итеругатьсвойорганизмсвоюболезнь.Откажитесьотборьбы

болезнью.Анаоборот,поблагБога,свподсодаритейразумэтунательныйболезнь.Побл

агодарите

самубол.Дажезньслиэтозвучитстранно

— сделайтеэ

то.

Современортодоксамедицинаизлечиваетаяюдьнаяименнопотомуй,чтб сретсяболе

з-

нью.Тоестьонастремподавееиустраняетследствиялить.Апричиныостаютсяглубоковпо

дсо-

знаниипродолжаютсвоера

зрушительноедействие.

Получаетсясле

дующаякартина:подсознсоздаболксигналениектзньнашемусознательномур

а-

зуму,тоестьп

ытаетсясообщитьнамопределеннуюинформациюнасвоемязыке,мыидемврачу

заглушаемэтотсигналтаблетками.Выходит,боресамисобой,дасяещевыбираемс

редствапосил

ь-

нееиподэторлябойрже

ьбы.Абсурд?!

Задачаврача

— немешатьорганизмунеподавлятьегоре,помогатькциивнут« р»ачуеннему.

Думающийврачб

удетактивизироватьсамоизлечение.Вдумайтесь

— самоизлечение.Вашорганизм

самстремитсяк

равновесию.Нужнотол

ькоемувэтомпом.Такпочебываьнебытьмвролиуэтого

помощника.Укаждогоизнасе тьввнутренний« до

ктор».

Внашейкультуреприняторассматриватьб каклезньзло, нечтоакотнасзав,искатьящее

причиеевозныикно

вениягде

-тововне.Этодаетвозмзанятьожнченьудпозициюстьбную:Яза«

свбонилотвечаюзни.Пустьврачирешаютпр

облему».

Нуаесличеловекнехочетпринятьнасебяответствезасвб ,лезнитоонистаностьнеиовятся

П тогдатакойчеловекначинаетобвинятьобс ,оятельства

з-

лечимымиилипереходятодн

авдругую.

плохуюпог,родст,улюдейвообщеенников,работу,врачей.Иэтовместотого,чтобыобратиться

внутрьсебяипомочьсамомусебе.

Теперьдавассмотримйтеотношкболезникбольномуние

сточкизрениясоврмеменнойдиц

и-

ны.Врачисначаластавятдиагноз,тоестьдаютназваниеболезни,навярлыкшивают.Азатемпо ог

а-

ютподавитьболезньспомощьюлекарств.Конечно,ониоблегчаютстрадан,нопричэтомиена

остаетсяустраненной,иболе

зньпринимаетхронформучлискуюреходитодногооргнана

другой.Тоестьврачидаютпациентусвоеко,бразнкаковстылияв ыяютсяекарствами,обучают

житьсними.Вообще,соврм меннаядицина

— этеатроабсурда!Функцияврсводитсячатому,

чтобыподогнатьчел пределенвекашаблоный

-ди,затгнозвыдатьемсоответствующие

этомушаблонутаблетки

-костыли.

Новрачиникоемслучаеневиноватыэтом.Простомединсцинскихвтечениеитутахшести

—

восьмилетобучаютопределенноймодел

иповедения.Вофициальноймедицинегоспо

дствуетньютоно

-

картезианскаямодель.Ибудущихвраучатвоспрейбольногоиболезнниматьопределеннымобр

а-

зом.Современныенаучные

ткрытияпрактикадоказыв,чтоэтамодельустарелавноютичтоее

необходимо менять.

Вовофициальнойбщемедицинесложиласьоченьинтереснаяситуация.Тратогромныеденьгится

насозданиеновыхпрепаратов,новыхметодовисследования,болтолькознейстановитсямен

ь-

ше,многиеприобретаютхронаправленностьическуюпоя

вляетсявсебольшеновых.Болезньне

лечится,аподавляется.Дажесовременнвоздействующиеприбор, наыэнергетическиеструктуры

е-

лов,неустраняюткапричинзаболевания.Онивытеснболезньнаболеетонкиеютуровниподсозн

а-

ния.Идотехпор,поканаучны

еисследооткрытияведутсярамкаханстароймодели,ситуация

лечеболнетолькоиемзнейизменится,ноухудши

тся.

Соврмесдицинамеемедиканнаяхиммееническилечентовседамизнымир режеоя

б-

ращаеквнусущтсяречеловеканнейости

.Отсутстиндивуетидуал

ьныйподх.Этспособствуетмуд

излишняяспециал,кодингдавркбыазацияотвечакопреорганделенныйтилисистемуорг

а-

низма.Другойф ктор

— подчиненмедициныфармацевт

ическпромышленй,котвпогонерая ости

заприбыльюо

точередного,удачноразрекламипрепаратазабываеточеловекеованного.Амногие

врачипревдилеровращаютсяпопродажепрепаратовтойилиинойфирмы.Кро,лекарствагомеи

с-

пытываютсянаживотных(неизвестно,какониподействуютначеловека),поэтому

такчастопроя

в-

ляютсяпобочные

оследствия.Ипоследнее,врачи

-аллостремятсяподатыостояниегнатьбольного

попределеншаблназ,котордиагываетсяй.Итогданеудивительноозом,почемуаллопатич

е-

скаямедицинапереживаетсостояниекризисаеще

временГиппократа.Ивсеэто,чтотомуустар

е-

ламирово,которойззренческаядельонапользуется.

УС.Н.Лазареваоднойизегокнигестьпрекраснаяпритча:

СобрАллюдейиастлхраздлимнавкзнарушетьзаниязакоВселенной.Врачуовиядост

а-

лось самоебольшоенаказ.Врвозмутилсяачние:

Янивкоеймеренеумзаляюсл

угмедиц.Инеприотказатьсяваюнысовременныхдостиж

е-

ний.Медицинанауч

иласьоблегчатьстрадания,этоужехорошо.Еслиучеловекаинфармиокардат

иличерепно -мозготра,тонеобходимовмааяоказатьнемедлпомощь,авестидушеспасителнную

ь-

ныеб еседы.Ноновыйподходкболезникбольномупоможетизбежатьподобных,опасныхдляжизни

болезнейиситуаций.Тоесть,испномировльзуявуюо,можззредельнетольковылечитнческую

ь-

сяоттехболезн,которыеувасужей,стьнопростовсегбытьздоа

ровым.

Этосовершенноновоесознаниятояние.ПРОСЗДОРОВЫМБЫТЬ.

Япредлагаюсохранитьисп пределзоватьстиженм дицинынныеначатьдействоватья

рамкахновоймодели,котб выступаетльройнкакойпассивножидсторонающяая

- аемуо

тво-

дитсяоднаизглавныхролей.Иврачуэтоймоделиотводитсянефункцияфель,арольдумашера

ю-

щейтворческойличности.Рольцелителя!Незрядревниегов

орили,чтоврач

-философ — богуподобен.

Соврмелдменнаяиотражашьцинауровсознаниялюдейньт

лучшевсегопо

дходдлян.иКактх

гово:Спрос« итождаетпредложениея»Какая. модельулюдей

— такаяивмедицине.Яубедилсяна

практике,чтомногие

ациепроснготыевтосприниматьвывнутпричинысвоихенниеболезней.

Онихотятполучитьволшебную«

таблетку»илиуникальный« прибор»,которыевылечихболезньзат

одинилинесколькоприем.Людисамисебездаютвболезни,потомнадеюто,чтоктося

-тоза

нихбудетрешатьихпроблемы.Икогдатаблнедействуюттки,оначинаютпредъявлятьпретенз

иик

врачам.Хотяврачиздесьнипричем.Ещениодинврачневылечилниоднойболезни.Каксказалто

-то

извелик:Природа« лечит,врачихприсваиваютсебезаслуги»Ясчи. ,чтоврачдолженаюпомочь

больнчелстатьздоровымвекумуилинаучитьпо

ддерживатьсостояниездорнадолжномуровневья.

Ондолженбытьпреждевсегоцелителем.

Оченьважно,чтобыбольнчеловекосознал,чтой врмеменнаявсегодициналишьоблегчаетстр

а-

дания,подавляяб

олезниилиустраняяихследствия.Филсоврсофиямеменнойдицины

проста:убр ть

следствия,несчитапричсь

инамиболезни.