Предварительная оценка проектной идеи «Школа квн»

	Сильные стороны S	Слабые стороны W
В Н У Т Р Е Н Н И Е	Информационная поддержка проекта со стороны вуза; Опыт организаторов проекта в участии игры КВН; Заинтересованность студентов в участии в игре КВН; Заинтересованность вуза в подготовке команды для участия в Сочинском фестивале	Отсутствие помещения для проведения занятий; Отсутствие финансирования проекта; Отсутствие опыта организации подобных занятий в рамках подготовки к игре КВН
	Возможности O	Угрозы T
В Н Е Ш Н И Е	Возможность привлечения спонсоров для организации внутреннего фестиваля; Выделение финансирования на реализацию проекта со стороны университета; Приглашение внешних приглашенных специалистов к реализации проекта	Отсутствие возможности всех участников проекта одновременно посещать занятия; Недостаточное финансовое обеспечение проекта; Отказ руководства университета в реализации проекта

Сопоставление факторов и стратегия дальнейшего развития проекта

SO – Высокая известность проекта сможет привлечь большое количество молодежи и создать определенную целевую аудиторию. Сплоченный коллектив сможет развивать технологии обучения студентов. Проектное финансирование и гос.поддержка смогут привлечь профессиональных преподавателей для улучшения обучения учеников.

WO – Финансирование капиталоемких проектов связано с повышенными рисками. Как правило, возможности отдельных банков в кредитовании таких проектов ограниченны, и они редко принимают на себя риски их финансирования. Увеличение количества рекламы сможет поднять репутацию проекта. 

ST – Высокая известность проекта сможет снизить активность конкурентов. Низкая стоимость обучения поможет обойти сезонные и экономические спады.

WT – Отсутствие стратегического плана может отрицательно сказаться на привлечении спонсоров. Из-за небольшого количества дополнительных услуг может развиться активность конкурентов.

Вывод: Неопределенность результатов проекта «Школа КВН» основана на невозможности финансирования и отсутствие интереса целевой аудитории. Данную проблему можно решить благодаря четкому стратегическому плану и активному размещению рекламы.

2.2. План проекта «Школа квн»

Портал психологических изданий PsyJournals.ru — http://psyjournals.ru/sgu_socialpsy/issue/30274_full.shtml [Творческая самореализация как фактор адаптации личности - Проблемы cоциальной психологии личности]

Список Литературы:

1. http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-05/dissertaciya-tvorcheskaya-samorealizatsiya-studencheskoy-molodezhi-v-protsesse-sotsialnoy-adaptatsii

2. 1. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность / А.Г. Маслоу. — СПб.: Питер, 2005. — 352 с.

3. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2005. — 552 с.

4. Бэкон Ф. История философии в кратком изложении: пер. с чеш. И.И. Богута / Ф. Бэкон. — М.: Мысль, 1995. — 592 с.

5. Диагностика творческого развития личности: Методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации работников образования / Авт.-сост.: И.В.Хромова, М.С.Коган. – Новосибирск, 2003. – 44 с.

18