- •1. Естествознание и материальный мир
- •1.1. Система естественно-научных знаний
- •1.2. Наука как феномен человеческой культуры
- •1.3. Естественно-научная и гуманитарная традиции понимания и объяснения мира
- •2. Филосовская база и методология естествознания
- •2.1. Логика науки и закономерности ее развития
- •2.2. Наука как процесс познания
- •2.3. Структура научного познания
- •2.4. Критерии и нормы научности
- •2.5. Научные революции и становление научных парадигм
- •2.6. Возможности и границы научного метода
- •3. Основные этапы развития естествознания
- •3.1. Зарождение науки
- •3.2. Античная естественно-научная картина мира
- •3.3. Естествознание Средневековья
- •3.4. Научная революция Нового времени. Механистическая картина мира
- •4. Концепции классического естествознания
- •4.1. Классическая механика. Принцип относительности
- •4.2. Развитие концепций пространства и времени
- •4.3. Пространство-время и законы сохранения
- •4.4. Классическая термодинамика. Понятие энтропии
- •4.5. Развитие представлений о природе света
- •5. Концепция естествознания хх века
- •5.1. Концепция относительности пространства-времени
- •5.2. Концепции атомизма и корпускулярно-волнового дуализма материи
- •5.3. Развитие концепции корпускулярно-волнового дуализма
- •5.4. Развитие представлений о строении атомов
- •5.5. Концепция квантовой механики
- •5.6.Фундаментальные принципы квантовой механики
- •5.7. Строение атомного ядра
- •5.8. Элементарные частицы
2.3. Структура научного познания
Проследим теперь в обобщенном виде стандартную модель построения научного знания, имея в виду, что при структурировании, расчленении на этапы столь сложного процесса не обойтись без элементов абстрагирования его частных особенностей.
Процесс познания начинается с установления посредством наблюдения определенной совокупности фактов. Если в ходе систематизации накопленных фактов обнаруживается некоторая регулярность или устойчивая, повторяющаяся зависимость, то можно считать, что получено первичное эмпирическое обобщение, или найден эмпирический закон.
Как правило, наряду с фактами, укладывающимися в рамки эмпирического закона, обнаруживаются и такие факты, которые не вписываются в обнаруженную регулярность, противоречатей. На этом этапе неизбежно возникает необходимость выдвижениятеоретической гипотезы, которая позволила бы чисто умозрительно, мысленно видоизменить известную (принятую) реальность так, чтобы противоречащие закономерности факты вписались в некую общую схему (модель), которая должна удовлетворять требованию непротиворечивости.
В условиях развитой современной науки, как правило, накопление совокупности фактов, потенциально нуждающихся в новом теоретическом осмыслении, происходит в течение достаточно длительного времени и участвуют в нем многие ученые и научные коллективы. Необходимо появление определенного «критического объема» таких фактов, чтобы стало очевидным наличие проблемной ситуации, когда вновь обнаруженные факты не могут быть объяснены и поняты на основе существующих теорий. Появление такой проблемы с неизбежностью требует выдвижения адекватной гипотезы.
Теоретическая гипотеза, как пробное решение по устранению имеющегося противоречия, всесторонне анализируется на предмет ее подтвержденияимеющимися эмпирическими данными и теоретическими знаниями.
Далее, при условии такого подтверждения, из гипотезы согласно правилам логики выводятся следствия, допускающие эмпирическую проверку. Эти следствия выводятся как умозрительным путем, так и на основе применения адекватного математического аппарата.
Если тщательная эмпирическая проверка на основе проведения серии специально спланированных экспериментов не подтверждает следствий из гипотезы, то можно считать, что эта гипотеза логически опровергнута. В случае подтверждения следствий из гипотезы в принципе можно говорить о рожденииновой теории.
Итак, стандартная модель построения научного знания «вытягивается» в такую цепочку: установление и накопление эмпирических фактов – первичное эмпирическое обобщение – обнаружение новых, отклоняющихся от правила, фактов – выдвижение проблемы (гипотезы, дающей адекватное объяснение) – логический (дедуктивный) вывод из гипотезы эмпирически проверяемых следствий – опытная проверка наличия предсказываемых гипотезой фактов.
Надежное подтверждение гипотезы сообщает ей статус теоретическогозакона. Заметим, что такая модель носит названиегипотетико-дедуктивнойи принято считать, что именно по такой схеме построена основная часть здания современной науки. Казалось бы, всё очень просто – достаточно действовать согласно приведенной схеме, и научный закон будет открыт, ведь каждый новый элемент знания логически выводим из предыдущих. Однако вот мнение по этому поводу выдающегося ученого-физикаАльберта Эйнштейна: «Нет ясного логического пути к научной истине, ее нужно угадать неким интуитивным скачком мышления». Действительно, феномен научного творчества в том и состоит, что на определенном этапе процесса познания дальнейшее продвижение возможно только неординарным образом – ученый, выдвигая удачную гипотезу, предугадывает истину, если угодно, обнаруживает ее мысленным взором и лишь затем строит к ней логический мост в виде доказательства.
Вернемся к последнему этапу гипотетико-дедуктивной модели процесса познания, завершаемому появлением теоретического закона. Здесь следует особо отметить, что с признанием такого закона окончательная точка в процессе познания не ставится. Дело в том, что по правилам той же логики из истинности следствия не следует истинность основания (в нашем случае гипотезы).
По сути, здесь в полной мере проявляется философский принцип, провозглашающий относительный характер положений, законов и теорий всех без исключения наук, изучающих природу и общество. Мы можем говорить лишь о той или иной степени достоверности теоретической гипотезы, поскольку, как бы велико ни было количество подтверждающих ее фактов, в принципе имеется отличная от нуля вероятность того, что появятся новые твердо установленные факты, которые существенно ограничат область применения принятой теории и потребуют разработки непротиворечивой обобщающей теории. История науки знает тому немало примеров.