Примерная тематика эссе

1. Вклад Г. Мюрдаля в обоснование государства благосостояния.

2. Дж. К. Гэлбрейт и его концепция техноструктуры.

3. Д. Белл, О. Тоффлер и постиндустриальное общество.

4. В. Ойкен и ордолиберализм.

5. Новые идеи, внесенные Дж. Кейнсоном в экономическую теорию.

6. Противоречия неоклассиков и кейнсианцев.

7. Новая экономическая история Д. Норта.

8. Разногласия монетаристской и кейнсианской теорий.

9. Неоавстрийская школа в свете развития современного хозяйства.

10. Современен ли марксизм?

11. «Неоклассический синтез»: теоретические основы концепции.

12. Теоретическое наследие А. Богданова.

13. Модели роста для стран третьего мира Э. де Сото.

14. Идеи эволюционизма в истории экономической мысли.

15. Нейроэкономика.

16. Теория общественного выбора.

17. Психология и поведенческая экономика.

18. Р. Коуз - теория прав собственности и трансакционные издержки.

19. Протекционизм: от меркантилистов до 21 века.

20. Политическая экономия советского периода. Система оптимального функционирования экономики (СОФЭ).

21. Теории международной торговли.

22. «Другой канон» Эрика Рейнерта.

23. Роль государства в различных экономических теориях.

24. Реальный социализм. «Экономика дефицита» Я. Корнаи.

25. Лауреаты Нобелевской премии по экономике: история вопроса, теоретическая концепция одного из представителей.

Вопросы для подготовки к зачету

1. Предмет истории экономических учений. Цель и задачи курса, его практическое значение. Периодизация истории экономических учений.

2. Экономическая мысль Древнего Востока (Вавилония, Египет, Индия, Китай): проблематика, основные достижения.

3. Экономическая мысль античного мира.

4. Экономическая мысль средневековья.

5. Меркантилизм – первая попытка разработки программы экономического поведения. Две стадии развития меркантилизма: общее и особенное.

6. Особенности меркантилизма в отдельных странах. Т. Мэн (Англия). Кольбертизм. А. Монкретьен (Франция). Итальянский меркантилизм.

7. Общие характерные признаки «классической школы» и основные этапы ее эволюции.

8. Экономическая школа физиократов: общая характеристика идей. Работы Ф. Кенэ

9. Экономическое учение Адама Смита.

10. Экономические взгляды Давида Рикардо.

11. Ж.Б. Сэй: теория трех факторов производства, «закон рынков».

12. Т. Мальтус: «Закон народонаселения» и теория реализации.

13. Дж. С. Милль, его характеристика природы капитала, прибыли, социально-экономических реформ.

14. Анализ «капиталистического» производства в трудах К. Маркса. Структура и основные идеи «Капитала».

15. Карл Маркс: трактовка категорий «стоимость», «двойственный характер труда», «капитал», «заработная плата». Теория прибавочной стоимости. Теория ренты.

16. Зарождение исторической школы Германии. Особенности предмета и методологии изучения. Краткая характеристика школ.

17. Предпосылки возникновения, сущность и особенности маржинализма.

18. Этапы «маржиналистской революции», их общие и отличительные признаки. Предшественники маржинализма: Г. Госсен, И. Тюнен, А. Курно, Ж. Дюпюи.

19. Австрийская школа: К. Менгер, Ф. Визер, О. Бем–Баверк. Субъективно-психологическая направленность теорий первого этапа «маржиналистской революции».

20. А. Маршалл – основоположник «кембриджской школы» маржинализма, родоначальник «экономикса». Теория спроса, предложения, цен и доходов.

21. Лозаннская школа маржинализма.

22. Развитие русской экономической мысли в пер. пол. XIX – нач. XX вв.

23. Эволюция экономических воззрений С.Н. Булгакова, П.Б. Струве, М.И. Туган-Барановского.

24. Основные направления развития американского институционализма.

25. Теории предпринимательства и прибыли.

26. Концепции рынка несовершенной конкуренции (Э. Чемберлин, Дж. Робинсон).

27. Вклад Дж.М. Кейнса в экономическую науку.

28. Неоавстрийская школа. Ф. Хайек, Л. Мизес.

29. Фрайбургская школа и теория социального рыночного хозяйства.

30. Монетаризм.

31. Экономическая теория предложения: теоретические основы концепции.

32. Концепция семейно-трудового крестьянского хозяйства А.В. Чаянова.

33. Вклад Н.Д. Кондратьева в теорию кооперации сельского хозяйства. Разработка теории больших циклов (длинных волн). Значение теории больших циклов.

34. Концепция «техноструктуры и индустриальной системы» Дж. К. Гэлбрейта.

35. «Мэйнстрим» и альтернативные направления современной экономической теории.

36. Экономический империализм.

37. Поведенческая экономика.

38. Эволюционная экономика.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов

и проведению семинарских (практических) занятий

Дисциплина: «История экономических учений»

Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»

Профиль подготовки: «Экономика предприятий и организаций (таможня)», «Мировая экономика»

Квалификация выпускника: бакалавр

Автор

Татьяна Викторовна Лобас

Издано в авторской редакции

Печатается с готового оригинал-макета,

представленного кафедрой экономической теории

1Задания, обозначенные звездочкой, предназначены для студентов заочной формы обучения, необозначенные звездочкой – для студентов очной и заочной форм обучения

4