- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •1. Мета й завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Тема 1.1. _______________________________________________________
- •Основний зміст
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Тема 1. __________________________________________________________
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Приклади видів завдань
- •Критерії оцінювання відповідей на контрольні завдання
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Приклад
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення навчальної дисципліни «_________________________»
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Критерії оцінювання знань і вмінь студентів
- •Розподіл балів, що присвоюється студентам, із розподілом за темами
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Державний вищий навчальний заклад
«Донбаський державний педагогічний університет»
Дидактичне забезпечення
самостійної роботи студентів
із навчальної дисципліни
__________________________________________________________________
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напрям підготовки__________________________________________________
(шифр і назва напряму підготовки)
спеціальність ______________________________________________________
(шифр і назва спеціальності)
спеціалізація_______________________________________________________
(назва спеціалізації)
факультет, відділення_______________________________________________
(назва факультету, відділення)
Укладачі:
___________________________________________
___________________________________________
(науковий ступінь, учене звання, П.І.Б.)
Приклад
оформлення змісту самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни
«Методичне забезпечення корекційно-виховного процесу
в умовах інклюзії»
№ теми |
Завдання |
Література |
Форма контролю |
Тема 1. |
Підготовка до ділової дидактичної гри «Традиційна та інтегрована модель спеціальної освіти» |
4; 7; 15 |
Конспект нормативних документів у відповідності до питань практичного заняття |
Тема 2. |
Підготовка до практичного заняття «Особливості впровадження інклюзивного навчання в Україні, ресурсні можливості спеціальної освіти» |
2; 6; 15; 18.. |
Аналіз окремих найпоширеніших контроверсійних питань навчання дітей з особливими потребами |
Тема 3. |
Корекційно-розвивальна робота – як складова інклюзивного навчання. Основні принципи командного підходу в інклюзивній освіті. |
Наукова стаття за вибором студента.
|
Письмовий відгук на наукову статтю. Письмовий звіт з опитування вчителів щодо питань співробітництва в умовах інклюзивної освіти. |
Примітка. Зміст самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни оформлюється за вибором викладача.
З навчальної дисципліни викладачем розробляються методичні рекомендації до самостійної роботи студентів із урахуванням специфіки та цілей навчальної дисципліни, а також рекомендації щодо використання інформаційних технологій.
Рекомендується така форма і структура методичних рекомендацій із самостійної роботи студентів:
Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення навчальної дисципліни «_________________________»
1. Вступ (1,0 - 1,5 стор.):
- важливість та місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки студентів;
- цілі та завдання навчальної дисципліни.
2. Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення окремих тем курсу, модулю.
3. Тема (назва теми та її короткий зміст).
4. Питання, які вивчаються самостійно.
5. Література: записується порядковий номер літератури, яка необхідна тільки для відповідної теми.
6. Форма фіксації результатів самостійної роботи (план, конспект, тези, есе, коротка відповідь на найбільш важливі питання теми тощо).
7. Питання для самоконтролю (з теми) – 5-8 запитань
8. Тести, завдання з теми.