история СГУ лекции Аврус
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
г. они все были избраны Советом Саратовского университета на про- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
фессорские должности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Большие перемены в студенческом коллективе университета были |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
связаны не только с появлением женщин. Потребности военного вре- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
мени привели к расширению приема на 1-й курс: если в довоенные |
о |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
годы принималось в среднем немного более ста человек, то затем прио- |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
ем вырос до 200 с лишним человек. Кроме того, переводились в вСара- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
товский |
университет студенты из эвакуированных |
университетовш : |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Варшавского, Юрьевского, |
|
|
|
Киевского. |
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изменился рсоциально- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
студентов из |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
конфессиональный состав студенчества, больше стало. |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мало имущих слоев населения, не так строго, как до войны, министер- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ство и попечитель следили за процентными ормами (например, на 1 |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
января 1917 г. в ИНСУ среди студентовмлица иудейской конфессии |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
составляли около 15 % при норме в 5 %). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К началу первой мировой войны в ИНСУ насчитывалось свыше |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
500 студентов, а на 1 января 1917 г. их было более 1 тысячи. Кроме |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
|
открыты высшие медицинские женские |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
того, при университете былин |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курсы |
ы |
санитарного |
|
общества |
|
и |
химико- |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Саратовского |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фармацевтическиенкурсы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Все годы тпервой мировой войны ректором университета оставался |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессораП. П. Заболотнов, на долю которого выпало руководство |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перестройкой работы ИНСУ в условиях военного времени. Ректору, |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
декану медицинского факультета и всему коллективу удалось спра- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
виться с новыми задачами. Выпущенные в годы войны из стен ИНСУ |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
врачи проявили себя положительно, многие из них стали видными |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
учеными, крупными специалистами в различных областях медицины. |
|
|||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
Одним из тех, кто был досрочно выпущен из ИНСУ и отправился вра- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
чом на театр военных действий, был ученик профессора С. И. Спасо-
кукоцкого А. Н. Бакулев, в будущем выдающийся отечественный хи-
рург, президент АМН СССР. Бакулев писал в своих воспоминаниях,
51
|
|
|
|
|
|
|
что, провожая его на фронт, С. И. Спасокукоцкий предостерегал его |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
от занятий хирургией в госпиталях – можно испортить руки. Учитель |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
видел в лице А. Н. Бакулева продолжателя своего дела и хотел, чтобы |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
он не погубил свой хирургический талант. И Бакулев работал во вре- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
мя войны и терапевтом, и эпидемиологом, но не хирургом. |
|
|
|
о |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Осенью 1915 г. в Саратове оказались три факультета эвакуировано- |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ного Киевского университета: историко-филологический, физиков |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
математический и юридический, более 2500 студентов и преподаватеш |
- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
в кор- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
лей. Лекции и практические занятия проводились киевлянамир |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пусах Саратовского университета, освобожденных по.этой причине от |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лазарета. Киевский университет пробыл в Саратове около года, а за- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тем вернулся домой, но некоторые киевские студенты задержались в |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
|
в Саратовском уни- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Саратове и перевелись в 1917 г. на открывшиесям |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
верситете факультеты. Среди них был известный в будущем филолог- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
антиковед, профессор Ленинград кого университета А. И. Доватур. |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Преподаватели и стнденты ИНСУ продолжали заниматься науч- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной работой и в годы войны, о чем свидетельствуют вышедшие тогда |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работали научные |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
выпуски «Известийн Саратовского университета». |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
в |
|
при университете до войны, и образовались но- |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
общества, озданныет |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вые, сразуаприступавшие к работе. В марте 1915 г. Совет университе- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
у |
|
создание общества невропатологов и психиатров, |
затем |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
та утвердилс |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
появилось общество саратовских врачей по носовым, горловым и уш- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
ным болезням. Студенты, как и в прежние годы, писали медальные |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
сочинения, |
некоторые из них представляли собой настоящие моно- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
графии, и по решению профессорской коллегии они публиковались в |
|
||||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
«Известиях». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ученые ИНСУ выполняли оборонные заказы даже в отпускное время. Так, летом 1915 г. университет получил задание разработать защиту против удушливых газов. Профессор В. А. Скворцов в фарма-
52
|
|
|
|
|
|
|
цевтической лаборатории сконструировал защитную маску и провел |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
опыты по ее применению, оказавшиеся успешными. |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессора В. И. Скворцов и Р. Ф. Холлман были избраны пред- |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ставителями университета в Саратовский военно-промышленный ко- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
митет и Саратовский комитет Всероссийского Союза городов. Через |
о |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
них ИНСУ получал заявки от предприятий на выполнение военныхо |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
заказов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Университетские мастерские при физическом институте |
шперешли |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на изготовление изделий для военных нужд: калиброврдля разных |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
снарядов, метчиков и сверл, штампов для гранат. Были. возвращены из |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
армии несколько высококвалифицированных работников мастерских, |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чтобы обеспечить качественное выполнение военных заказов. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция 7. Саратовский университет в 1917 г. |
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
у |
и |
|
|
при Временном правительстве. |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перемены в вузах странын |
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Открытие в Саратовском университете трех новых факультетов. |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отношениенколлектива университета к большевистской власти. |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Новая тэпоха в российской истории началась после Февральской |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
революцииа1917 г. В стране происходили коренные перемены в поли- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тическом строе, готовились изменения в социально-экономической |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сфере. Правда, Временное правительство сумело сделать слишком |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
мало практических шагов для вывода страны из кризисного состоя- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
ния, |
для решения самых насущных вопросов, откладывая все это до |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
Учредительного собрания, выборы в которое постоянно отсрочива- |
|
|||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
лись. В стране нарастал хаос, экономический кризис, что вело к уси- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
лению влияния радикальных политических течений.
Но была одна область, в которой Временное правительство пока-
зало свою способность решать насущные вопросы, – народное образо-
53
|
|
|
|
|
|
|
вание. Это, очевидно, было связано с тем, что во главе Министерства |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
народного просвещения оказались люди, хорошо знакомые с пробле- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
мами образования, в большинстве своем университетские профессора |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
(А. А. Мануйлов, В. И. Вернадский, С. Ф. Ольденбург и др.) Поэтому |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
уже весной 1917 г. правительство восстановило все университетские |
о |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
свободы, вновь выборными стали ректоры, деканы, профессора, оа |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
также доценты, прозектора, ассистенты. Были признаны нед йствив |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельными все назначения профессоров, которые делало Министерствош |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
и фа- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
с 27 августа 1905 г., без учета мнения Советов университетовр |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
культетских собраний. Теперь все эти профессора .подлежали проце- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дуре избрания на Советах университетов путем тайного голосования. |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Университеты получили независимость от попечителей учебных ок- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ругов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вскоре Министерство народного просвещения отменило все огра- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кото- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ничения при поступлении в вузы, прежде всего в университеты, |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рые существовали,: по полу, конфессиональной принадлежности, для |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
учебные заведения, кроме гимназий. Во |
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
окончивших другие средниен |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всех университетах и на всех факультетах были введены штатные |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
должности доц нтовн . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Министертво решило организовать несколько новых университе- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тов (Пермьа, Иркутск, Ростов н/Д, Ташкент и т. д.), в которых, наряду с |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
четырьмя факультетами, предполагалось открыть и при- |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
обычнымис |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кладные (агрономические, технические и т. п.) После долголетних |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
хлопот и обращений, летом 1917 г. Министерство разрешило, нако- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
нец, открыть в ряде университетов факультеты, которых там не доста- |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
вало для полного комплекта классического университета. Так, Том- |
|
||||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
ский университет получил |
возможность сформировать историко- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
филологический и физико-математический факультеты, а Саратов-
ский – сразу три факультета (еще и юридический). Это означало, что для Саратовского университета наступила новая эпоха, он превращал-
54
|
|
|
|
|
|
|
ся в полноценный классический университет. Открытие новых фа- |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
культетов намечалось уже на осень 1917 г. И вновь, как в 1909 г., на |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
первый план встал вопрос о преподавательских кадрах. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Министерство народного просвещения |
создало комиссию по во- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
просам реформы учебного дела в вузах, которая 21 марта 1917 г. при- |
о |
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
ступила к работе. Во все высшие учебные заведения были отправленыо |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
письма с просьбой внести свои предложения в эту комиссию, котораяв |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовила документы для совещания, состоявшегося летомш1917 г. |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
ректор, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Саратовский университет на этом совещании представлялир |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессор П. П. Заболотнов, профессор А. Б. Арапов., приват-доцент |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И. П. Васильев. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Следует отметить, что университетская общественность, за редким |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Февральскую революцию |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
исключением, восторженно приветствовалам |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и открывшиеся возможности для развития университетов, сразу нача- |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ла сотрудничать с Временным правительством. Мнение большинства |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преподавателей Саратовского университета выразил профессор Н. М. |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
|
|
|
листок»: «Ныне рогатки отброшены |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Какушкин в газете «Саратовскийн |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в сторону; для деятелей просвещения открыта широкая, свободная до- |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
рога…». |
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
в |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В ряде |
с |
|
|
Советы университетов опережали решения Мини- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лучаевт |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стерстваан родного просвещения. Так, Совет Саратовского универси- |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тета суже в марте 1917 г. провел выборы профессоров, которые до это- |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
го были назначены министрами народного просвещения, что наруша- |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
ло университетскую автономию (а циркуляр по этому вопросу был |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
издан министром только в мае). 8 профессоров Саратовского универ- |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
ситета (И. Н. Быстренин, Н. М. Какушкин, А. М. Левковский, А. М. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
Левшин, В. А. Скворцов, В. И. Скворцов, В. И. Теребинский, К. А. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Юдин) подали в отставку и затем были избраны тайным голосованием на заседании Совета. Кроме них профессором университета был из-
бран С. Р. Миротворцев, а также впервые за все годы существования
55
университета была замещена кафедра минералогии, на которую, по рекомендации академика В. И. Вернадского, был избран профессор П. П. Пилипенко.
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Особенно остро в Саратовском университете встал вопрос |
о |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
о преподавателях-гуманитариях, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимых для истори о- |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
филологического и юридического факультетов, так как необходимогов |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уровня специалистов в Саратове не было. Легче решалась проблемаш |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кадров на физико-математическом факультете, в которыйрбыли вклю- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чены имевшиеся в университете кафедры физики,.химии, ботаники, |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зоологии, минералогии с геологией. На этом факультете нужны были |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
математики и механики, но преподавание этих предметов начиналось |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
со второго курса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Осенью 1917 г. был произведен набор на все 4 факультета Сара- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
товского университета, что резко увеличило численность студентов. |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Если на 1 января 1917 г. в нем обучалось 1072 студента, то к 1 января |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
|
|
|
|
половой состав студентов, предста- |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
1918 г. их стало 2250. Изменилсян |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вительницы прекрасного пола составляли до 1/3 обучавшихся, а на |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
факультете – большинство после присое- |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
историко-филологическомн |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
женских курсов. Произошли перемены и в конфес- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
динения вы шихт |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сиональнома составе студенчества в связи с отменой процентных норм. |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ксначалу учебного года удалось сформировать большинство ка- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
федр на новых факультетов, первоначально они были немногочислен- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
ны, включали 1-3 преподавателей и 1-2 работников вспомогательного |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
состава, |
готовивших лабораторные и практические занятия, списки |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
литературы по преподававшимся предметам, помогавших профессору |
|
||||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
или доценту в ходе лекций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поддержка Министерства народного просвещения, с одной сторо-
ны, стремление молодых талантливых ученых к самостоятельности, к
получению кафедр, с другой, привели к тому, что новые факультеты
56
|
|
|
|
|
|
|
Саратовского университета сразу были укомплектованы уже извест- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ными крупными учеными или талантливой молодежью; это позволило |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
с самого начала поставить учебную и научную работу на вновь от- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
крывавшихся факультетах на высокий уровень. Работавшая с 1917 г. |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
преподавателем историко-филологического факультета М. Е. Серге- |
о |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
енко (в будущем профессор Ленинградского университета, известныйо |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
антиковед) писала в своих воспоминаниях: «В Петербурге жи во от- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кликнулись на приглашение Саратова: поехала преимущественнош |
мо- |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лодежь, ученики крупных ученых; учителям не пришлосьрбы краснеть |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
за своих воспитанников. Были в малом количестве .и люди постарше, |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уже не новички в науке, уже богатые своим опытом и в исследова- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельской, и в преподавательской работе. Всех этих людей, разных по |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
|
одно: рвение в деле. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
возрасту, характеру, мировоззрению, объединялом |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Саратовский университет стал для этих «петербуржцев рассеяния» |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
родным домом, которым гордили ь, который любили…». Петербурж- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цы, которых не было при создании медицинского факультета (в Пе- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тербургском университетенотсутствовал медицинский факультете, но |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
был Восточный), теперь составили значительную часть преподавате- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лей, особенно на нисторико-филологическом факультете. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
себе ту духовную атмосферу, которую создава- |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы представитьт |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ли препоаватели вновь открытых факультетов в Саратове, достаточ- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
у |
|
некоторых преподавателей историко-филологического, фи- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
но назватьс |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зико-математического и юридического факультетов, оказавшихся в |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
Саратовском университете в 1917/1918 учебном году. |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
Первым деканом историко-филологического факультета был на- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
значен выдающийся философ и религиозный мыслитель С. Л. Франк, |
|
|||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
одновременно возглавивший кафедру философии. Кроме него, заве- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
дующими кафедрами были утверждены: романо-германской филоло-
гии В. М. Жирмунский (будущий академик АН СССР), русского язы-
ка и литературы Н. К. Пиксанов (впоследствии член-корреспондент
57
|
|
|
|
|
|
|
АН СССР), всеобщей истории В. А. Бутенко (ученик известного исто- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
рика и социолога академика Н. И. Кареева), русской истории В. И. |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Веретенников (незадолго до этого защитивший докторскую диссерта- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
цию в Московском университете). Вместе с Франком приехал и его |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
друг, известный специалист по финансам, профессор Л. Н. Юровский |
о |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
(в 1920-е гг. один из разработчиков успешной денежной реформы ов |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
СССР). В октябре 1917 г. были назначены на факультет еще двавпро- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фессора: по классической филологии С. В. Мелихова-Толстаяш и по |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительному языкознанию М. Р. Фасмер (в будущ рм лингвист с |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мировым именем, иностранный член-корреспондент. АН СССР). В |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дальнейшем преподаватели факультета избирались по конкурсу. |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Физико-математический факультет возглавил один из основателей |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Саратовского университета, профессор Вм. Д. Зернов. А в 1918 г. на |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нем появились кафедры теоретической и прикладной математики, во |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
главе которых оказались молодые профессора из Москвы И. И. При- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
избранные впоследствии членами- |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
валов и В. В. Голубев, |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
и ставшие профессорами МГУ. |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
корреспондентами АН СССРн |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первым деканом юридического факультета Министерство народ- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
Н. В. Болдырева, приват-доцента ка- |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ного просвещениянназначило |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
права и истории философии права Петроград- |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
федры энциклопедиит |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ского университетаа , но уже к концу 1917 г. его сменил профессор |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Том ского университета Г. Г. Тельберг, прославившийся на всю Рос- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сию своими смелыми выступлениями на политических процессах на- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
чала ХХ в. (в годы гражданской войны он был министром в прави- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
тельстве адмирала А. В. Колчака, а затем в эмиграции в США). Среди |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
первых профессоров – юристов были такие известные правоведы, как |
|
||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
А. В. Горбунов, С. Ф. Кечекьян, И. К. Козьминых. |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медицинскому факультету пришлось потесниться, чтобы размес-
тить новые факультеты. Физико-математический факультет располо-
жился в основном в 3-м корпусе, историко-филологический факультет
58
|
|
|
|
|
|
|
получил для чтения лекций 3 больших аудитории, 2 комнаты для про- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ведения семинарских занятий и 6 помещений для кафедральных каби- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
нетов во 2-м и 4-м корпусах. Также разбросаны по корпусам были ка- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
федры юридического факультета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятия на историко-филологическом факультете открылись 13 |
о |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
октября 1917 г. лекцией профессора С. Л. Франка о важности гуманио- |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
тарных наук для общества. Лучше всего нам известно о первых вгодах |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности именно этого факультета, так как сохранились шучебные |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планы, программы, воспоминания, отчеты. На кафедрахрбыли уком- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
плектованы библиотеки специальной литературы, .которой пользова- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лись преподаватели и студенты, потому что в университетской биб- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лиотеке к этому времени книг по гуманитар ым предметам было еще |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мало. Преподавание было организованомпо предметной, а не по кур- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
совой системе, т. е. каждый студент получал право свободного выбора |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предметов, относившихся к определенному отделению (первоначаль- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
но было 5 отделений, а затем стало 7), сдачи их в любой срок по мере |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
своей подготовленности, нперехода с одного отделения на другое. |
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный план каждого отделения историко-филологического фа- |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
небольшие циклы занятий (обычно лекци- |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
культета предусматривалн |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онный курс итдва семинария) по определенной эпохе: древнему миру, |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средним авекам. Возрождению, новому времени. Так, лекции С. Л. |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Франкас по философии древнего мира открывали цикл философского |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отделения, а вместе с профессором С. В. Меликовой он вел семина- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
рий, в ходе которого со студентами разбирались фрагменты досокра- |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
товских мыслителей. А затем профессор В. Я. Каплинский проводил |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
семинарий по эпикурейской философии. «Совещательный час» (кон- |
|
|||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
сультацию) Франк назначал сразу после своей лекции, у других про- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
фессоров он бывал по согласованию со студентами.
3. Октябрьские события 1917 г. изменили ситуацию в стране и не могли не сказаться на университетском сообществе. Основная часть
59
|
|
|
|
|
|
|
преподавателей и студентов негативно восприняла взятие власти |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
большевиками, не хотела сотрудничать с ними. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В Саратове, как известно, большевики захватили власть после не- |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
скольких дней вооруженной борьбы. Когда Городская дума капитули- |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ровала и прекратила сопротивление, преподаватели и студенты уни- |
о |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
верситета продолжали противостояние. 12 ноября 1917 г. проходилоо |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
общее собрание преподавателей высших учебных заведений г. Сарав - |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
това с представителями студенчества. В принятой на нем резолюцииш |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отмечалось, что «…насильственный захват власти безответственнойр |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ч |
и хозяйствен- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
группой ведет к полному разрушению государственной. |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной жизни страны…Единственный путь для восстановления облечен- |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной общим доверием власти и порядка в стране до Учредительного |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
земского и городского |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
собрания в сплочении сил демократическогом |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самоуправления...» Проходившее м нее чем через неделю собрание |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
студентов Саратовского универ итета подтвердило решение бороться |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с большевизмом всеми име шимися в их распоряжении средствами. |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Студенчество выступилонв поддержку разогнанной большевиками Го- |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
родской думы, своих выборных представителей. 1 декабря 1917 г. |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
н |
|
объявили забастовку, которую поддержал рек- |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
студенты унив рситетан |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тор, приказавтприостановить в этот день занятия и закрыть библиоте- |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ку. 6 декабря в городе прошла панихида по всем жертвам большевист- |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
скогоспереворота, в которой участвовали студенты и преподаватели |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
университета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
к |
|
Особенно непримиримую позицию по отношению к силам, совер- |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
шившим переворот, заняли студенты и преподаватели юридических |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
факультетов университетов, называвшие большевиков узурпаторами. |
|
||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
Такой точки зрения придерживались и на юридическом факультете |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Саратовского университета.
В то же время меньшая часть студентов Саратовского университе-
та поддержала новую власть и приняла на своем собрании 19 ноября
60