история СГУ лекции Аврус

После торжественного заседания состоялся банкет. На следующие

дни гости посещали университетские корпуса, знакомились с жизнью

университета. Они отмечали прекрасный вид университетского го-

родка и хорошее оборудование лабораторий и кабинетов. Состоялось

много встреч выпускников разных лет.

о

г

о

к

с

в

е

ш

ы

н

р

е

Ч

Лекция 11. Университет во второй половине.

1930-х гг.

Г

.

Н

и

н

1. Директорство Г. К. Хворостина. Открытие исторического фа-

культета.

и

е

т

м

2.

е

Репрессии в университете и их последствия.

т

и

3.

с

СГУ накануне Великой Отечественной войны.

р

е

в

1.

у

и

Д. А. Рамзаев был освобожден от долж-

В 1935 г. профессорн

й

ы

ности директора СГУ, и на его место назначили выпускника аспиран-

е

н

туры математич нского факультета МГУ Г. К. Хворостина. Директор-

в

с

ство Хворо тина продолжалось немного более двух лет, но и за этот

д

р

краткий апериод он смог сделать многое для развития Саратовского

у

о

университета. В. А. Артисевич, повидавшая на своем веку многих

г

й

университетских руководителей, считала Хворостина самым выдаю-

и

к

с

щимся организатором среди них.

в

о

Г. К. Хворостин сам отмечал, что он не имел желания руководить

т

а

р

а

Саратовским университетом, но как коммунист подчинился партий-

С

ной дисциплине. По приезду в Саратов, познакомившись с тогда не-

многочисленным коллективом СГУ, он заявил, что хотел бы превра-

тить Саратовский университет в

подобие Геттингенского или Гей-

дельбергского на Волге. Для этого, прежде всего, нужны были высоко

квалифицированные кадры. Кадровую проблему директор решал тре-

мя путями. Во-первых, приглашая молодых талантливых ученых из

Москвы, открывая для них кафедры. Почти каждая командировка

Г. К. Хворостина заканчивалась тем, что он привозил в Саратов новых

сотрудников. За короткий срок ему удалось существенно укрепить

о

г

к

кадры математиков, создать 5 математических кафедр, во главе кото-

е

с

рых стали такие известные математики, как И. Г. Петровский (вбуду-

ы

щий академик АН СССР, ректор МГУ), А. Я. Хинчин (ставшийш

чле-

е

н

ном-корреспондентом АН СССР), В. В. Вагнер (тогда 27р-летний док-

Ч

теоретиче-

тор наук), А. С. Курош. Во главе открытой тогда кафедры.

Г

.

Н

ской физики был поставлен профессор Д. И. Блохинцев (в будущем

и

н

член-корреспондент АН СССР, организатор Объединенного институ-

и

е

та ядерных исследований в г. Дубна). Во-мвторых, директор воспользо-

т

е

вался тем, что в Саратове оказались в этот период крупные ученые,

т

и

с

высланные в основном из Ленинграда и Москвы как социально чуж-

р

е

в

дые элементы. Им было запрещено заниматься научной и педагогиче-

у

и

принимал их на работу в универ-

ской деятельностью, но Хворостинн

й

ы

ситет, открывал для них кафедры, создавал условия для продолжения

е

н

. Так, была открыта кафедра физической и кол-

научных исследованийн

в

с

лоидной химиитдля доцента ЛГУ Б. П. Никольского, который создал в

д

р

Саратовеасвою школу, завершил докторскую диссертацию, предста-

у

о

вившуюс большой вклад в науку. В дальнейшем Никольский стал ака-

г

й

демиком АН СССР, Героем социалистического труда, лауреатом Ле-

и

к

с

нинской и Государственной премий. Член-корреспондент АН СССР

в

о

Н. А. Максимов возглавил кафедру физиологии растений (позже он

т

а

р

а

был избран академиком АН СССР). На физических кафедрах получи-

С

ли возможность трудиться два выдающихся ленинградских физика Е.

Приглашая новые кадры в университет, директор открыто заявлял,

что некоторые из старых работников по своему уровню не дотягивали

до университетских

требований. В результате

кадровой политики

о

г

к

Хворостина в СГУ за два года вдвое увеличилось количество професо-

е

с

соров. Количество кафедр выросло с 27 на 1 января 1935 г. до 48вна 1

ы

января 1937 г. По многим показателям он стал превосходить Томскийш

,

Воронежский и даже Казанский университеты.

е

н

Ч

р

в связи с

С 1935 г. начал меняться состав студентов университета.

Г

.

Н

отменой ограничений при приеме. Теперь основная масса поступав-

и

н

ших на 1-й курс кончала среднюю школу и имела неплохую общеоб-

и

е

разовательную подготовку. В СГУ в 1935мг. возник конкурс при прие-

т

е