история СГУ лекции Аврус

В результате отпала надобность в существовании социально-

гуманитарного факультета. Был преобразован в институт химии хи-

мический факультет. В помещении 9-го корпуса открыто принципи-

ально новое подразделение – Образовательно-научный институт на-

ноструктур и биосистем, оборудованный по последнему слову техни-

о

г

к

ки и призванный объединить усилия химиков, биологов, физиков, мео-

е

с

хаников, медиков в деле решения актуальных научных проблвм и

ы

подготовки для этого соответствующих специалистов.

н

ш

При университете продолжено образование новых

е

, их

колледжейр

Ч

преобразования. Так, в 2002 г. был создан колледж .управления и сер-

Г

.

Н

виса, в 2008 г. его присоединили к колледжу радиоэлектроники им. П.

и

Н. Яблочкова.

н

е

и

на многих факульте-

Новые специальности и кафедры открылисьм

т

е

тах. Так, на физическом факультете возникла кафедра физики катаст-

т

и

с

роф и чрезвычайных положений, на факультете нелинейных процес-

р

е

в

сов – кафедра нелинейных открытых систем, на социологическом фа-

у

и

молодежи, на геологическом факуль-

культете – кафедра социологиин

й

ы

тете – кафедра геоэкологии, на биологическом факультете – специ-

е

н

моделирование», на

социологическом фа-

альность «мол кулярноен

в

с

«организация молодѐжной работы», на фи-

культете – пециальностьт

д

р

зическомафакультете – специальность «нанотехнология в электрони-

ке»

о

у

си т. д.

г

й

и

Вместе с новыми кафедрами и специальностями создаются лабора-

к

с

тории, оснащенные современным оборудованием.

в

о

В октябре 2003 г. прошли альтернативные выборы нового ректора

т

а

р

а

университета. Им стал профессор Л. Ю. Коссович, бывший до этого

С

деканом механико-математического факультета. На очередных рек-

3.Университет продолжает с начала XXI в. расширять свои между-

народные связи. Это происходит по нескольким направлениям. Во-

первых, по линии контактов напрямую со многими университетами

США, ФРГ, Италии, Франции, Турции и т. д. За последние годы деле-

гации СГУ, возглавлявшиеся ректорами и проректорами, побывали в

о

г

к

ряде американских университетов (Техас, Колорадо, Вайоминг, Сево.

е

с

-

Каролина, Вост. Каролина, Небраска) и заключили с их администрав

ы

цией соглашения о сотрудничестве в различных областях научнойш

и

е

н

явилось

учебной деятельности, о партнерстве. Одним из результатовр

Ч

американских

ежегодное обучение летом преподавателями СГУ групп.

Г

.

Н

студентов из разных университетов русскому языку. Совместно Са-

и

н

ратовский и Колорадский университеты создают центр по изучению

и

е

истории и культуры поволжских немцев (мв штате Колорадо проживает

т

е

много их потомков). Сотрудничество установилось с Бахчишехирским

т

и

с

университетом (Турция), Брюнельским университетом (Великобрита-

р

е

в

ния), Фрайбургским и Эссенским университетами (ФРГ) и др.

у

и

Во-вторых, развиваетсянсотрудничество на уровне факультетов и

й

ы

кафедр. Например, профессора философского факультета СГУ уста-

е

н

новили научные ни учебные связи с философами Туринского универ-

в

с

с ними о тесном сотрудничестве. Ряд кафедр

ситета, договорилисьт

р

д

и механико-математического факультетов имеют совме-

физическогоа

о

у

стныеспроекты с родственными подразделениями немецких, англий-

г

й

ских, американских университетов.

и

к

В последние годы тесное сотрудничество налажено между СГУ и

с

в

о

рядом турецких университетов. В Саратовском университете открыт

т

а

р

а

турецкий центр, признанный лучшим в России. У нас учатся турецкие

С

студенты на механико-математическом и филологическом факульте-

В связи с решением о присоединении РФ к Болонскому договору

об интеграции европейского высшего образования, в СГУ уже не-

сколько лет идет подготовка в этом направлении. Выясняется, по ка-

ким специальностям возможен переход на двухуровневое обучение

(бакалавр и магистр), разрабатываются соответствующие программы,

о

г

к

большее внимание уделяется изучению основных европейских языо-

е

с

ков, происходил переход к тестированию на приемных экзам нахв на

ы

всех факультетах. Конечно, интеграция в европейскую системуш выс-

шего образования нужна,

е

н

очень важно, чтобы дипломыр оссийских

Ч

университетов получили признание во всем мире..Однако при этом

Г

.

Н

желательно не потерять то лучшее, что было создано за почти три ве-

и

н

ка существования отечественных университетов. Прежде всего, это

и

е

относится к фундаментальной подготовкемпо основным наукам, кото-

т

е

рую всегда давали студентам российские университеты.

т

и

4. В последние годы,

с

несмотря на определенную стабилизацию

р

е

в

экономической и политической жизни в стране, рост ВВП, состояние

у

и

высших учебных заведенийн и отечественной науки продолжает оста-