- •Рабочая программа учебной дисциплины «Методы исследования социально-экономических процессов»
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины 4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- •4.2. Объем учебной дисциплины
- •4.3. Разделы учебной дисциплины
- •4.4. Лабораторные работы / практические занятия / индивидуальные занятия / самостоятельная работа под руководством преподавателя 4.4.1. Лабораторные работы
- •4.4.2. Практические занятия
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •4.6. Примерная тематика контрольных работ
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студента
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины 8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.4. Учебно-методические издания в электронном виде
- •9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины 9.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения
- •9.2. Требования к программному обеспечению при прохождении учебной дисциплины
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины 8.1. Основная литература
№ п/п |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
Используется при изучении разделов |
Курс |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Моделирование систем |
Афонин В.В., Федосин С.А. |
2010, Москва, Бином |
1, 2 |
2 |
2 |
Прогнозирование, стратегическое планирование и национальное программирование |
Кузык Б.Н., Кушлин В.И., Яковец Ю.В. |
2011, Москва, Экономика |
1, 2 |
2 |
3 |
Теория и моделирование рынка на основе векторной оптимизации |
Машунин Ю.К. |
2010, Москва, Университетская книга |
1, 2 |
2 |
4 |
Математическое моделирование экономических процессов |
Панюков А.В. |
2010, Москва, Либроком |
1, 2 |
2 |
5 |
Теория и моделирование рынка на основе векторной оптимизации |
Машунин Ю.К. |
2010, Москва, Университетская книга |
1, 2 |
2 |
8.2. Дополнительная литература
№ п/п |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
Используется при изучении разделов |
Курс |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Системный анализ в логистике: выбор в условиях неопределенности |
Бродецкий Г. Л. |
2010, Москва, Академия |
1, 2 |
2 |
2 |
Экономика отраслевых рынков |
Розанова Н.М. |
2010, Москва, Юрайт |
1, 2 |
2 |
3 |
Стратегический контроллинг |
Охотников И.В., Сибирко И.В. |
2010, Москва, МАКС Пресс |
1, 2 |
2 |
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Официальный сайт РОАТ – http://www.rgotups.ru/ru/ 2. Официальный сайт МИИТ – http://miit.ru/ 3. Электронные расписания занятий – http://appnn.rgotups.ru:8080/scripts/B23.exe/R01 4. Система дистанционного обучения «Космос» – http://stellus.rgotups.ru/ 5. Официальный сайт библиотеки РОАТ – http://lib.rgotups.ru/ 6. Поисковые системы «Яндекс», «Google» для доступа к тематическим информационным ресурсам.
8.4. Учебно-методические издания в электронном виде
1. Каталог электронных пособий в системе дистанционного обучения «Космос» – http://stellus.rgotups.ru/ - «Вход для зарегистрированных пользователей» - «Ввод логина и пароля доступа» - «Просмотр справочной литературы» - «Библиотека». 2. Каталог учебно-методических комплексов дисциплин – http://www.rgotups.ru/ru/chairs/ - «Выбор кафедры» - «Выбор документа»
9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины 9.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения
Учебная аудитория должна соответствовать требованиям пожарнойбезопасности и охраны труда по освещенности, количеству рабочих (посадочных) мест студентов. Учебные лаборатории и кабинеты должны быть оснащены необходимым лабораторным оборудованием, приборами и расходными материалами, обеспечивающими проведение предусмотренного учебным планом лабораторного практикума (практических занятий) по дисциплине. Освещенность рабочих мест должна соответствовать действующим СНиПам.