3.3. Самостоятельная работа

3.3.1. Поддержка самостоятельной работы (сборники тестов, задач, упражнений и др.)

• Комплект тестовых заданий (см. п. 3.2)

• Каждый студент готовит выступление о жизни и основных научных достижениях известных ученых-психологов. (См. Приложение, список персоналий.)

• Каждый студент пишет эссе на тему «Анализ памятки родителям от их детей » после домашнего обсуждения ее с родителями (Памятка прилагается)

• Эссе – размышление о фильме «Возвращение» (реж.Звягинцев). (Копия видеофильма предоставляется студентам) (Копия видеофильм прилагается)

• Реферат-эссе на тему «Самое интересное в психологии для меня»

• Рефлексивный анализ: «Как я мыслю, когда я мыслю, если я и вправду мыслю..»

• Освоение программы «Интеллект-тренажер»

• Словарь терминов (см. Приложение)

3.3.2. Тематика рефератов

Тематика рефератов задается с учетом интересов студентов. Это позволяет развивать учебную мотивацию и сравнивать между студентами их понимание психологии.

3.4. Курсовая работа, её характеристика ; примерная тематика

Учебным планом не предусмотрено.

Итоговый контроль проводится в 1 семестре в виде экзамена. Экзаменационная оценка ставится на основании устного ответа по экзаменационному билету.

4.Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ.

• Использование переносного проекционного компьютерного комплекса

• Освоение программы «интеллект-тренажер»

• Освоение программы «Биологически-обратная связь»

5.Активные методы обучения (деловые игры, научные проекты)

1. Систематические научные экспресс-информации студентов о новейших исследованиях и публикациях по психологии.

2. Проблемные лекции с элементами групповой дискуссии.

6. Материальное обеспечение дисциплины (Современные приборы, установки (стенды), необходимость специализированных лабораторий и классов).

Для обеспечения данной дисциплины необходима лаборатория общепсихологического практикума, компьютерный класс, видеотехника.

7. Литература

7.1. Основная (Количество студентов одновременно изучающих дисциплин 130)

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб: изд-во Питер, 2002г.

2. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М., 2000г.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: изд-во Омега-Л, 2005г.

4. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. М.: Изд-во Мир, 2004г..

5. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии . – СПб: изд-во Питер, 2004г

6. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М.: Изд-во: Академия, 2002г.

7. Петровский В.А. Общая психология. Словарь. М.: Изд-во: Речь, 2005г.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Изд-во Питер, 2004г.

7.2. Дополнительная

1. Асмолов А.Г. Психология личности. М., Смысл, 2001г.

2. Абрамова Г.С. Общая психология. М: Изд-во Мир, 2003г.

3. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Изд-во Смысл, 2003г.

4. Изард Е. Эмоции человека. – СПб: изд-во Питер, 2000г.

5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1982.

6. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования М.: Изд-во Аспект пресс, 2001 г.

7. Петровский В.А. Введение в психологию. М., 1995.

8. Солсо Р. Когнитивная психология. - СПб.: Питер, 2002.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

за___________/___________учебный год

В рабочую программу «_Общая психология_» для специальности ___030301 «психология» вносятся следующие дополнения и изменения:

ПРИЛОЖЕНИЕ