902461

Тема

Провідна

Завдання та зміст роботи на організованих

сфера життє­

Інші види діяльності

(тижня, дня)

колективних заняттях

діяльності

«Огляд гру-

«Люди»,

Ознайомлювати дітей із груповою кімнатою;

Розглядання картини «Діти гра-

пової кім-

«Я Сам»

закріплювати назви обладнання: іграшки,

ють із кубиками».

нати»

столи, стільці, книжкова поличка, шафи, ки-

Сюжетно-рольова гра «Дитячий

лим, його призначення; виховувати береж-

садок».

ливе ставлення до суспільного майна, охай-

Розглядання фотографій «Діти

ність, бажання підтримувати чистоту, поря-

в дитячому садку».

док у групі.

Будівельна гра «Кімната для

Дидактична гра «Розкажи, що є у груповій

ляльки Оленки».

кімнаті» (діти називають: стіл, стільці, книж-

Будівельна гра «Меблі».

кова поличка, шафа з іграшками, килим, кім-

Праця: прибирання іграшок,

натні рослини, шафа, де зберігаються пензлі

й олівці. Після цього діти разом із лялькою

миття іграшок, зачісування ля-

оглядають обладнання групової кімнати

льок.

і з’ясовують його призначення).

Бесіда на тему «Ми і ляльки».

Дидактична гра «Що в цій шафі» (діти по чер-

Читання оповідання Н. Забіли

зі показують олівці, пензлі, фарби, книги;

«Ясоччин садок»

розповідають про їх призначення).

Дидактична гра «Назви і покажи» (кожна ди-

тина називає предмет, шукає його серед ін-

ших і розповідає про нього).

Дидактична гра «Назви іграшки» (діти підхо-

дять до шафи з іграшками, розглядають, по

черзі називають іграшку і розповідають, як із

нею можна гратися).

Тема

Провідна

Завдання та зміст роботи на організованих

сфера життє­

Інші види діяльності

(тижня, дня)

колективних заняттях

діяльності

Дидактична гра «Кожній речі — своє місце»

(на килимі розкидані іграшки, будівельний ма-

теріал, книги, одяг. Діти повинні розібрати речі

й розкласти їх на свої місця, пояснюючи те, де

що зберігається)

«Миємо

«Культура»,

Продовжувати ознайомлювати дітей із фор-

Розповідь вихователя на тему

ляльці

«Я Сам»

мами мовленнєвого етикету (вітання, увічли-

«Як вода прийшла до нас».

руки»

ве прохання, увічливе звертання на «Ви» до до-

Дослідницька діяльність: власти-

рослих) і закріплювати їх; формувати в дітей

вості води.

знання про здоровий спосіб життя та здоров’я;

Бесіда на тему «Чистота — запо-

закріплювати дії, пов’язані з миттям рук; учити

запам’ятовувати їх послідовність; роз’яснювати

рука здоров’я.

значення дій умивання, витирання; виховувати

Бесіда на тему «Увічливі слова».

бажання утримувати руки в чистоті.

Рухлива гра «Сонечко і дощик».

Дидактична гра «Доброго дня, торбинко!» (вихо-

Оздоровча хвилинка «Я — крап­

ватель розв’язує торбинку і дістає звідти малень-

линка».

ку іграшку. Це спонукає дітей до самостійного

Читання вірша Г. Бойко «Здоро-

вживання слів: добрий день (ранок), будь ласка,

вим будь!»

вибачте, дякую. Діти пригадують і називають

Слухання пісні «Ляльку умиває-

слова, а «торбинка дарує» їм іграшки).

мо» (муз. М. Степаненко,

Дидактична гра «Добери, що потрібно» (матері-

сл. Т. Волгіної).

ал: рушник, мило, миска для води, глечик із во-

Сюжетно-рольова гра «Лялька

дою, книга, іграшки, гребінець. Діти відбирають

і виставляють на стіл тільки те, що потрібно для

купається»

миття рук)

Тема

Провідна

Завдання та зміст роботи на організованих

сфера життє­

Інші види діяльності

(тижня, дня)

колективних заняттях

діяльності

«Спостере-

«Люди»

Ознайомлювати дітей із працею помічника ви-

Бесіда на тему «Хто підтримує

ження за

хователя (помічник вихователя прибирає в гру-

чистоту, піклується про дітей».

працею по-

повій кімнаті, спальні, роздягальні, умиваль-

Розглядання інвентарю помічни-

мічника ви-

ній кімнаті; подає їжу; миє посуд; допомагає

ка вихователя.

хователя»

дітям одягатися і роздягатись; піклується про

Закріплення імені та по батькові

дітей); виховувати повагу до праці помічника

помічника вихователя.

вихователя; формувати бажання підтримува-

Сюжетно-рольова гра «Дитячий

ти чистоту.

Спостереження за тим, як помічник вихователя

садок».

прибирає спальну кімнату.

Розглядання сюжетних ілюстра-

Дидактична гра «Що зайве?» (перед дітьми на

цій на тему «Професія — поміч-

ник вихователя».

столику розкладені іграшкове відро, ганчірка,

Праця: прибирання в ігрових ку-

лялька, віник, м’яч, швабра, совок, книжка.

Діти називають, які предмети потрібні поміч-

точках

никові вихователя, з’ясовують їхнє призначен-

ня, прибирають зайві предмети)

«Сім’я»

«Люди»,

Розширювати знання дітей про сім’ю: склад,

Бесіда на тему «Моя сім’я».

«Я Сам»

взаємини; формувати у дітей поняття про те,

Сюжетно-рольова гра «Сім’я».

що сім’я — це найближчі люди, які піклують-

Сюжетно-рольова гра «Доньки-

ся одне про одного; ознайомлювати зі словами-

матері».

назвами членів родини (мати, батько, дідусь,

Розглядання фотографій на тему

бабуся, брат, сестра); розвивати вміння вияв-

ляти повагу до родичів, виховувати любов, щи-

«Сім’я».

рість.

Дидактична вправа «Коли я ви-

Дидактична гра «Знайомство» (діти вітаються

росту, то буду як…».

з лялькою за ручку, промовляють своє ім’я і за-

Заучування вірша В. Гринько

питують ім’я ляльки).

«Мама, тато, дід, бабуся».

Тема

Провідна

Завдання та зміст роботи на організованих

сфера життє­

Інші види діяльності

(тижня, дня)

колективних заняттях

діяльності

Дидактична гра «Сплетемо віночок» (матеріал:

Гра-пантоміма «Від старого до

великий плоский круг з отворами, квіточки на

малого».

кожну дитину. Діти підходять до кола, уставля-

Розвага «Разом ми — сім’я».

ють квітку в отвір, промовляють своє ім’я і ка-

Спортивне свято «Мама, тато

жуть, хто вони в сім’ї (донечка, синочок).

і я — спортивна сім’я».

Дидактична гра «Моя сім’я» (вихователь оби-

Розглядання «родинного дерева»

рає фотографії сімей, а дитина, сім’я якої зобра-

жена на фотографії, розповідає про своїх рід-

них)

«Овочі

«Природа»

Розширити й уточнювати уявлення дітей про

Розглядання сюжетної картини

й фрукти»

овочі та фрукти, де вони ростуть (фрукти —

«Збирання врожаю».

в садах, на деревах; овочі — на городі, в полі);

Розглядання сюжетної картини

формувати знання про те, як люди їх ужива-

«У саду».

ють, яку приносять користь; учити визначати

Дидактична гра «Збери урожай».

фрукти та овочі на смак, називати їх колір, роз-

Спостереження у дитячому садку

вивати уважність, спостережливість; виховува-

за розвантаженням овочів; за ма-

ти допитливість.

шиною, що привозить овочі

Дидактична гра «Виправ помилку»

й фрукти.

(Ведмедик удає, що витягає з кишені яблуко,

Ліплення на тему «Овочі, фрукти».

але насправді це бурячок; не морква, а слива;

Бесіда на тему «Овочі та фрукти».

не помідор, а яблуко…)

Бесіда на тему «Що нам осінь при-

Дидактична гра «Поклади правильно» (дітям

несла».

слід скласти овочі в кошик, а фрукти — на та-

Розгадування загадок про овочі

рілку).

й фрукти.