902461

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

організованих колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Служби порятунку»

(вихователь називає службу порятунку,

діти на столах викладають її номер)

«Око ба-

«Я Сам»

Закріплювати знання дітей про органи

Дидактична гра «Що для чого».

чить, ву-

чуття, їх особливості і призначення; ви-

Дидактична гра «Упізнай на дотик»

хо чує, ніс

ховувати бажання стежити за чистотою

(тверді, м’які, мокрі, сухі, гладенькі,

сприймає,

свого тіла.

шорсткі).

рот смакує»

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

організованих колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Знайди відмінності між

Дидактична гра «Шкідлива та корис-

малюнками» (дітям необхідно знайти три

на їжа».

відмінності між п’ятьма подібними ма-

Читання оповідання М. Богуславської

люнками).

«Ліки від простуди».

Дидактична гра «Упізнай за голосом» (ді-

СХД «Що я бачив».

ти йдуть по колу, а в середині — ведучий

Дослід на тему «Язик та його функції».

із зав’язаними очами, який упізнає за го-

лосом того, хто покликав).

Дослід на тему «Що відбувається

Дидактична гра «Так чи ні» (діти повин­

з їжею, коли вона потрапляє до рота»

ні підіймати великий палець догори, як-

(прокручування шматочків хліба через

що вони погоджуються з правилами,

м’ясорубку).

Читання вірша Н. Забіли «Про дівчин-

а опускати вниз, якщо не погоджуються.

Правила:

ку, яка нічого не їла».

Дидактична гра «Що робить рот»

1. Вуха необхідно мити щодня.

2. Ніколи не можна встромляти сторонні

предмети у вуха.

3. Не слід користуватися носовою хуст-

кою за потребою.

4. Не можна читати лежачи)

«Подвір’я

«Люди»

Закріплювати знання про облаштування

Дидактична гра «Одягни українку

бабусі

сільського подвір’я, його мешканців; при-

та українця» (назви українського

Одарки»

гадати відоме про український одяг; роз-

вбрання).

вивати зв’язне мовлення; виховувати лю-

Дидактична гра «Свійські тварини

бов та повагу до українських традицій.

та птахи».

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

організованих колективних заняттях

дня)

«Подорож

«Культура»

Продовжувати навчати дітей усвідом-

Дидактична гра «Упізнай себе».

до казкової

лювати моральні категорії добра і зла на

Дидактична гра «Добрий друг».

Країни

основі аналізу вчинків героїв народної

Дидактична гра «Добре — погано».

Доброти»

казки «Гуси-лебеді»; формувати стійкі

Етюд на тему «Мені приємно».

навички культури поведінки; розвивати

Етюд на тему «Мої друзі».

етичний світогляд дітей; навчати дітей

виконувати завдання на моральну тема-

Читання казки Ш. Перро

тику; виховувати почуття доброти, відпо-

«Попелюшка».

відальності за свої вчинки.

Ліплення на тему «Подарунки для

Дидактична гра «Увічливі слова» (діти

малят».

утворюють коло, передають одне одному

Читання оповідання В. Осєєвої «Чарів-

квітку і промовляють увічливі слова).

не слово».

Дидактична гра «Чарівна пір’їнка» (кого

Настільний театр «Школа ввічливості».

торкається чарівна пір’їнка, той розпові-

Бесіда на тему «Що означає бути доб­

дає про свої добрі вчинки)

рим».

Обмін думками на тему «Чому добро пе-

ремагає зло»

«Націо-

«Люди»,

Дати поняття про державні та національ-

Заучування вірша А. Камінчук «Укра-

нальні та

«Культура»

ні символи; ознайомлювати з історією

їна».

держав-

України; виховувати гордість за історич-

Дидактична гра «Знайди свій прапор».

ні символи

не минуле своєї Батьківщини.

Слухання гімну України «Ще не вмер-

України»

Мандрівка:

ла Україна».

1-а зупинка. Станція «Без верби і кали-

Дидактична вправа «Народні перлини

ни — нема України». (Бесіда та розповідь

моєї України» (вихователь дає довіль-

вихователя про вербу і калину.)

ний набір слів із прислів’я, а діти скла-

дають його).

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

організованих колективних заняттях

дня)

2-а зупинка. Станція «І на тім рушнико-

Конкурс малюнка «Україна — рідний

ві». (Бесіда про рушник.)

дім».

3-я зупинка. Станція «Національні сим-

Читання вірша М. Сингаївського «Ма-

воли України». (Читання легенди про

ти — Україна».

три основні національні символи Украї-

Екскурсія рідним містом.

ни: тризуб, прапор і гімн.)

Розглядання прапору України на будин-

Дидактична гра «Чия команда швидше

ку дитячого садочка, пошти, будинку

викладе символи» (герб та прапор із час-

культури.

тин)

Слухання пісні «Наша Україна»

(сл. В. Кленса та Н. Андрусик,

муз. М. Катричка).

СХД «Тризуб — єдність життя: мати,

батько і дитя».

Художня праця на тему «Створення

прапору своє країни»

«Ознайом-

«Культура»

Ознайомлювати дітей із керамікою як ви-

Виставка народних іграшок (кераміка).

лення з ке-

дом ремесла; дати поняття про різні види

Бесіда на тему «Чому руки трударів на-

рамікою»

кераміки, способи роботи з глиною, гон-

зивають золотими?»

чарство взагалі та оздоблення виробів, їх-

Професія гончаря.

ні різноманітні форми; навчати бачити

Дидактична гра «Хто що зробив».

красу в усьому, що виготовили вмілі руки

майстрів; виховувати естетичний смак.

Читання твору П. Глазового «Як цей

Дидактична гра «Відгадай та покажи»

майстер зветься».

(діти розгадують загадки про україн-

Заучування вірша М. Пономаренко

ський посуд).

«Гончар».

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

організованих колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Знайди предмет» (ді-

Дослід на тему «Якою буває глина».

ти по черзі беруть малюнок із зображен-

Читання твору В. Маяковського «Ким

ням керамічного виробу, називають його,

бути».

а потім знаходять справжні).

Малювання на тему «Гуцульська кера-

Дидактична гра «Відгадай» (одна дитина

міка»

очима обирає предмет, описує його, а ре-

шта дітей відгадують, про що йдеться)

«Дитина

«Я Сам»

Навчати дітей правильно поводитися при

Дидактична гра «Небезпечні предмети».

сама вдо-

виникненні пожежі; виховувати негатив-

Дидактична гра «Як це сталося» (відтво-

ма»

не ставлення до гри з сірниками.

рення послідовності подій).

Дидактична гра «Допомога» (діти підхо-

Дидактична гра «Що відбувається як-

дять до телефону, набирають номери: 101,

що..?»

102, 103, 104 і розповідають про небез-

Дидактична гра «Горить, не горить».

пеку, яка виникла, і чітко говорять: хто

Дидактична гра «Безпека від електропри-

кличе на допомогу; де горить; що горить).

Дидактична гра «Так чи ні» (у руках ді-

ладів».

Виставка дитячих малюнків на тему «Во-

тей сигнальні картки зеленого, червоно-

гонь — друг, вогонь — ворог».

го кольору; ними вони сигналізують від-

Розв’язання проблемних ситуацій за те-

повіді на питання: зелений — так, черво-

мами: «Чому виник вогонь?», «Як зара-

ний — ні.

дити біді».

Питання:

Аплікація на тему «Кицькин дім».

1. Чи граєшся ти сірниками?

Гра на розвиток творчої уяви «Домалюй».

2. Чи знаєш ти, як викликати пожежну

Складання розповіді за серією сюжетних

команду?

3. Чи можна гасити водою одяг, що горить

картин «Зайченята та вогонь».

на людині?

Читання оповідання В. Загороднюка «Йо-

4. Чи можна гасити вогонь піском?)

го Величність Сірничок»

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

організованих колективних заняттях

дня)

«Украї-

«Люди»,

Уточнювати і закріплювати уявлен-

Дидактична гра «Назви свою профе-

на — моя

«Культура»

ня дітей про країну: найвідоміші міста,

сію».

Батьківщи-

найбільші річки, гори України; розши-

Дидактична гра «Які кольори у виши-

на»

рювати знання про державні символи

ванці» (значення кольорів).

та видатних людей; ознайомлювати

Дидактична гра «Назви рушник».

з історією виникнення нашого міста;

Дидактична гра «Мої обереги».

закріплювати знання про професії та

Розповідь вихователя на тему «Націо-

домашню адресу; розвивати патріотич-

не почуття; виховувати любов до Бать-

нальний одяг українців».

ківщини.

Читання віршів: К. Крищенко «Виши-

Дидактична гра «Подорожуємо з глобу-

ванка», М. Хоросницької «Рушник».

сом» (на глобусі діти знаходять Україну,

Конкурс «Заспіваємо колискову».

місто, у якому вони живуть, ріки, гори).

Українська народна гра «Мак».

Дидактична гра «Хто куди поспішає»

Українська народна гра «Коза».

(на таблиці розміщені підприємства, які

Українська народна гра «Подоляночка».

є у місті, діти обирають картки із зобра-

Українська народна гра «Гра з хусточ-

женням людей різних професій і розмі-

щують до відповідних видів діяльності)

кою».

Бесіда на тему «Чим багата наша

країна?»

«Улюблені

«Культура»

Розширювати знання дітей про деякі

Бесіда на тему «Культура харчування».

страви»

українські страви; навчати розуміти цін-

Дидактична гра «Корисна та шкідли-

ності життя, берегти здоров’я; виховува-

ва їжа».

ти гостинність, товариськість; навчати

Створення альбому разом із батьками

берегти продукти харчування.

«Українські страви».

Розповідь вихователя про українські на-

Екскурсія до кухні.

ціональні страви.

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

організованих колективних заняттях

дня)

Дидактична гра «Приготуємо україн-

Спостереження за працею працівників

ський борщ» (діти обирають продукти,

кухні.

що потрібні для приготування україн-

Сюжетно-рольова гра «Магазин».

ського борщу).

Сюжетно-рольова гра «Кухарі».

Досліди з борошном.

Бесіда на тему «Харчування — основа

Дидактична вправа «Зліпимо вареники».

життя».

Розповіді дітей про улюблені страви.

Розвага з улюбленими українськими

Розгадування загадок про продукти

стравами (бере участь уся родина).

харчування­

Дидактична гра «Хто що їсть»

«Сигнали

«Я Сам»

Продовжувати закріплювати знання ді-

Дидактична вправа «Наш друг — світ-

світлофо-

тей про правила дорожнього руху, чо-

лофор».

ра»

тирибічний світлофор, а також про те,

Аплікація на тему «Наша вулиця».

що світлофори керують складним ру-

Дидактична гра «Азбука міста».

хом транспорту і пішоходів на вулицях

Дидактична гра «На чому їздять люди».

і дорогах; виховувати культуру поведін-

ки дітей на вулицях і дорогах; розвивати

Гра-лабіринт «Допоможи Зайчикам ви-

пам’ять, мислення, зв’язне мовлення.

братися із небезпеки».

Дидактична гра «Світлофор» (діти утво-

Екскурсія до перехрестя, світлофору, до

рюють коло. Ведучий стоїть із трьома кру-

автобусної зупинки.

жечками посередині. Колір кружечка від-

Спостереження за рухом транспорту

повідає кольору світлофора. Діти ходять

по колу. Піднятий жовтий кружечок —

ходьба уповільнюється; червоний — зу-

пинка; зелений — можна йти далі).

Дидактична гра «Склади ціле» (дітям да-

ють розрізані на частини картки із зобра-

женням машин, діти складають ціле)

Тема

Провідна сфера

Завдання та зміст роботи на

(тижня,

Інші види діяльності

життєдіяльності

організованих колективних заняттях

дня)

«Без верби

«Природа»,

Закріплювати знання дітей про народ-

Розглядання репродукцій О. Кульчиць-

і калини —

«Культура»

ну символіку — калину, її призначен-

кої «Краса України».

нема Укра-

ня; виховувати інтерес і повагу до націо-

Складання розповіді на тему «Мій рід-

їни»

нальних традицій, любов до праці на рід-

ний край».

ній землі.

Спостереження за вербою.

Читання вихователем легенди про кали-

Розповідання легенди про вербу та ка-

ну, вербу.

лину.

Конкурс віршів.

Малювання на тему «Кущ калиновий».

Робота над змістом прислів’їв:

Дидактична вправа «Чим корисна ка-

• «Пишна та красива, як червона ка­

лина».

лина»;

Міні-вікторина на тему «Твоя Україна»

• «Убралась в біле плаття, як калина

в білий цвіт»;

• «Щоки червоні, як кетяги калинові»;

• «Милуйся калиною, як цвіте, а дити-

ною, як росте»

«Будемо

«Культура»

Закріплювати знання дітей про права ди-

Спостереження «Чим схожі люди».

дружити

тини; уточнювати, що всі діти різні

Читання й обговорення вірша Н.

та в мирі

і не схожі між собою, але між ними ба-

Григор’євої «Не ім’я красить людину».

жити»

гато спільного; учити знаходити вихід із

Дидактична гра «Стрічечка щедрості».

різноманітних проблемних ситуацій; ви-

Бесіди за темами: «Щасливим я зрос-

ховувати ввічливість, почуття товариша,

таю, бо тату й маму маю», «Як ти ста-

бажання прийти на допомогу другові.

вишся до друзів», «Свої права ти добре

знай, їх шануй та захищай».