ГМУ-4-11_РЯ_заочн._вар.ч

2)художественный

3)разговорный, с элементами художественного

4)научный, с элементами художественного

11.3. Тесты для проверки итоговых знаний

Вариант 1 1. Вставьте пропущенные буквы в данные слова:

П...ТР...САЮЩ... ЗРЕЛ...Щ... — УД...ВИТ...ЛЬНЫЙ Р...(С,СС)КА(3,С ) Р...(С,СС)Т...ЛИТ... СКАТ...РТЬ — Н...Ч...НА...М Д...(С,СС)КУ(С,СС)...Ю (НЕ)...Б...ЯТНЫЕ ПР...СТОРЫ — В...Р...Б...ИНОЕ Ч...РИК...НЬ...

Ц...ФР...ВО... Т...БЛО — Щ...ПЦ... ДЛЯ ...РЕХ...(В, Ф) (НЕ)Г...ТОВ К ...ТВЕТУ — ПР...В...ЗМОЧ... БОЛЬ В СЕР...ЦЕ УКРО...Ш...СЯ ПЛ...Щ...М — П...СТ...Я(Н,НН)0 (НЕ)Д...СЫПАТЬ БОР(?)Щ... Г...РЯЧ... — СУМА...ШЕ(Д,Т)ШИЙ Р...ТУШ...Р

ГОН...Щ...К — СЕМ...Д...СЯТ — Р...ЗВЛЕЧ...СЯ М...ДВ...Ж...Н...К — (НЕ)И...ГЛ...ДИМЫЙ — ТР...ПЕЩ...Т

2.Определите род несклоняемых существительных: ТАКСИ, АТТАШЕ, КЕНГУРУ, ДЕНИ ДИДРО, РАНЧО, КЕПИ, КОФЕ, ФРАУ, ГОБИ (пустыня), ГИБДД.

3.Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения и краткую форму (если это возможно) от прилагательных: БОДРЫЙ, КРУТОЙ.

4.Напишите словами и письменно просклоняйте числительные: 36, 19-ый.

5.Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Чем кумушек считать труди...ся, не лучше ль на себя, кума, обороти...ся? А Васька-кот в углу, припав за уксусным бочонком, мурлыча и ворча, труди...ся над курчонком. Шутку люби...

над Фомой, так люби и над собой. Чтобы отвлеч...ся от ненавистных мыслей, Корчагин стал слушать шепот своих соседок . А обид...ш... — в ногах у ней буд...ш... валят...ся. Сделай милость, поклонис..., потеш... старика!

6. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. Перегнувшись она глядела вниз точно завороженная. Она наклонялась все дальше и вдруг потеряв равновесие с коротким изумленным вскриком упала в широкий и глубокий колодец. К удивлению моему мужик самым благодушным образом здоровается с перевозчиком. Команда нашего судна таким образом готова.

7.Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.

Ябы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухаживать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актёра самой яркой. Лёня рос круглой сиротой. Окна и двери ребята выкрасили импортным белилом. Герои-шофёры возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Костя был безумно радый приезду мамы. Дети были готовые к длительному путешествию. Мысли мои становились всё пустее и глупее. Эта чашка гораздо красивше, чем все остальные. Картофель уже совсем готовый к употреблению. Небольшой старинный город расположен по обоим сторонам самой красивейшей реки во Владимирской области. Учёные описали более пятиста языков бесписьменных народов. Неотложная помощь была оказана семиста тридцати пяти пациентам во время эпидемии. Я видел Анатолия в своём доме много раз. Дедушка пришёл на концерт послушать выступление его внука. Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка. Он жаждает бурь и приключений. Мама доставает ключи из сумки и открывает дверь. В работах школьников исчезнули пунктуационные ошибки. Ехай спокойно: всё, что нужно, я исполню. Проработав всего два месяца, у него возникли неприятности с начальником участка. Рекомендуя в аспирантуру, кафедры и Ученый совет должны быть ознакомлены с работой кандидатов. Музей-квартира писателя будет открыта для

посетителей в 2002 году. «Анна Каренина», как и другие романы Толстого, переведен на десятки языков.

8. Придумайте и напишите пять определений (прилагательных) к слову рубль.

9.Вспомните и напишите пять фразеологизмов. Определите их значение.

10.Пользуясь орфоэпическим словарём, поставьте ударения в словах: вероисповедание,

газированный, дефис, декольтированный, добыча, жалюзи, закупорить, факсимиле, ходатайство, щавель, эксперт.

Вариант 2 1. Вставьте пропущенные буквы в данные слова:

В...П...ЮЩИЙ ПРОИЗВОЛ — ...Ч...Р...ВАН... ОС...Н...

С...Б...РАТ...ЛЬНЫЙ ОБР...(3/С) — З...П...РЕТЬ В...РОТА В...РМ...ШЕЛ...ВЫЙ СУП — В М...ДВЕЖ(Ь,Ъ)...Й Б...РЛОГ...

Н…Ч...ВКА В Л...СУ — М...РО(3/С) ТР...СКУЧ...

С...ЛЕНЫЕ ...ГУРЦ...— И(С,СС)КУ(С,СС)НЫЙ МАСТ...Р (НЕ)ПР. .ОД...ЛИМАЯ ПР...ГРАДА — В...ЮГА МЕЧ...Т...СЯ (НЕ)ПРИНЯТЫЙ ПАРЛАМЕНТОМ З...КОН - СУБ...ЕКТИВНЫЙ (НЕ)Р...ЗМЕШ...(Н,НН)ЫИ САХ...Р - (НЕ)Р...СКРЫВ КНИГУ МАСЛ...(Н,НН)...ЦА — Б...(3,С)ЦЕ(Н,НН)ЫЙ

2.Определите род несклоняемых существительных: ДАНТЕ АЛИГЬЕРИ, КРЕДО, ЛЕДИ,

ОМОН, КРАКАТАУ (вулкан), КОЛИБРИ, ЖЮРИ, САЛЯМИ, ИДАЛЬГО, ПАЛЬТО.

3.Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения и краткую форму (если это возможно) от прилагательных: МИЛЫЙ, ПЛОХОЙ.

4.Напишите словами и письменно просклоняйте числительные: 76, 24-ый.

5.Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

6. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

За столом рылся в книгах приехавший недавно из станицы счетовод. Кинувшись к колодцу они увидели что девочка плавает на воде словно кувшинка. Пока она летела по глубокому стволу вниз широкое ее платьице надулось точно парашют и удержало ее на поверхности. К счастью никто меня не заметил. Сказать правду спасенный не понравился Морозке с первого взгляда.

7. Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.

Только один листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требуются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери. Я напою тебя отличным кофем. Когда мальчик перелезал через забор, одна валенка свалилась с по ноги. Катя научила меня танцевать старинный танго. Мальчик был тяжело больной ветрянкой. Голос, доносящийся до нас, становился всё глуше и слабже. Около полтора часа прошло с тех пор. Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте. Среди двадцать одного студентов группы четыре были отличниками. Он посмотрел на её задумчивыми глазами. Обои девочки были очень хорошенькие. Я нашёл этот справочник у меня в кабинете. У ней не было ни кола ни двора. Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям, но это неправда. В парке срубливали старые деревья. Мой папа копает ямы, чтобы потом можно

было пролаживать трубы. Монтаж турбины был выполнен на три недели ранее намечаемых планом сроков. Подъезжая к стоянке, у меня кончился бензин. Кафе-закусочная, что открылась недалеко от фабрики, рассчитана на семьдесят-девяносто мест. Большинство партий семян соответствуют нормам посевного стандарта. Были сэкономлены большое количество дефицитных материалов и деталей.

8. Придумайте и напишите пять определений (прилагательных) к слову кредит.

9.Вспомните и напишите пять фразеологизмов. Определите их значение.

10.Пользуясь орфоэпическим словарём, поставьте ударения в словах: строчная,

украинский, холеный, августовский, алкоголь, баловать, безудержно, валовой, созыв, танцовщица.

Вариант 3 1. Вставьте пропущенные буквы в данные слова:

ВЫ(Ж,ЖЖ)...(Н,НН)...Я Р...ВНИНА - Н...(3,С)К...СОРТНЫЙ Т...ВАР ПР...Т...КОЛЫ П...(ДД)ПИС...(Н,НН)Ы - СК...Ч...К (В)П...РЕ(Д,Т)

(ПОЛ)ЯЩ...КА Л...М...НАДА - В...РНЕШ(?)СЯ (НА)УТРО (НИ,НЕ)КЕМ (НЕ)ЛЮБИМ...Е БЛЮДО — (ПО)ПРЕЖН...МУ З...КОНУ

2.Определите род несклоняемых существительных: АГНИЯ БАРТО, РАНТЬЕ, ДИНГО,

МАНТО, КОНГО (река), ЧелГУ, КОЛЬРАБИ, ПАНИ, ТАКСИ, САРИ.

3.Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения и краткую форму (если это возможно) от прилагательных: СЛАБЫЙ, ТИХИЙ.

4.Напишите словами и письменно просклоняйте числительные: 97, 60-ый.

5.Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Орлам случае...ся и ниже кур спуска...ся, но курам никогда до облак не подня...ся. Свежо предание, а вери...ся с трудом. Не спи...ся, няня! И когда чита...ш... очерки их путешествий, уд...вляеш...ся, как мало люди вид...ли и как плохо вид..ли. А нуте-ка, братцы, грян...те вдвоем что-нибудь для старых костей, уваж...те, право!

6. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

Марья Дмитриевна приняла вид достойный и несколько обиженный. Платье ее постепенно отяжелев от воды сворачивалось как лепесток и она погружалась все глубже. Подхватив ее мальчик поплыл вдоль стен колодца. Червяки жили долго и превращались иногда к великой нашей радости в куколки. Гусь известно птица важная и рассудительная.

7. Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.

У меня кончилось чернило, и я не могу больше писать. Мы с подругой приехали с дач в один и тот же день. Она теперь у меня в долге. В Историческом музее я видел старинные ружьи. Все собаки были со своими хозяинами. В одной клетке мы увидели какого-то непонятного зверёнка. Женщина была очень полна, так как тяжело болела. Я знаю, что был обязанный это сделать, но у меня не хватило сил. Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу. Виталий Борисович был очень похожий на своего старшего брата. Если цветы сразу же не поставить в вазу, они будут ещё вялее. До начала экзаменов осталось всего около полтора учебного месяца. Учитель был очень интересным человеком и много рассказывал о его жизни. У ней совсем не было

времени. На обеих коленях были царапины. Мальчику не разрешали дотрогиваться до портфеля отца. Парень казался честным и обещал пожениться, но всё вышло совсем не так. Шёрстка у моей Мурки длинная, лоснящая. По поручению начальника я связался с Г.Г. Громовым (находящийся сейчас в отпуске) и передал ему запрос. За книги, возвращающиеся в библиотеку в плохом состоянии, читатели несут материальную ответственность. Призерами соревнований стали ряд лыжников-сибиряков. Замок-молния вшита непрочно, неряшливо, что снижает качество и внешний вид изделия.

8. Придумайте и напишите пять определений (прилагательных) к слову расчёт.

9.Вспомните и напишите пять фразеологизмов. Определите их значение.

10.Пользуясь орфоэпическим словарём, поставьте ударения в словах: памятуя,

переключенный, подростковый, предвосхитить, прижилась, роженица, свекла, петля, плодоносить, сливовый.

В...ПЛ...Щ......М В Ж...З(?)НЬ - И(3,С,Ж)АР...М НА К...СТРЕ

2.Определите род несклоняемых существительных: МАЧО, ЭРНЕСТО ЧЕ ГЕВАРА,

СУФЛЕ, КАКАДУ, КОРФУ (остров), УрАГС, ПЕНАЛЬТИ, МИССИС, ВИСКИ, ПЕНСНЕ.

3.Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения и краткую форму (если это возможно) от прилагательных: ВКУСНЫЙ, ГУСТОЙ.

4.Напишите словами и письменно просклоняйте числительные: 82, 105-ый.

5.Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Чем кумушек считать труди...ся, не лучше ль на себя, кума, обороти...ся? А Васька-кот в углу, припав за уксусным бочонком, мурлыча и ворча, труди...ся над курчонком. Шутку люби...

над Фомой, так люби и над собой. Чтобы отвлеч...ся от ненавистных мыслей, Корчагин стал слушать шепот своих соседок . А обид...ш... — в ногах у ней буд...ш... валят...ся. Сделай милость, поклонис..., потеш... старика!

6. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

Я сидел погруженный в глубокую задумчивость. Произошло что-то странное и довольно неожиданное. Вода была ледяной он плыл изо всех сил стараясь разогреться кружась вдоль скользких черных стен. Уцепившись за него девочка молчала. Вронский к ужасу своему почувствовал что он сделал скверное непростительное движение. У Плюшкина по словам Собакевича люди мрут как мухи.

7. Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.

Часовой всю ночь простоял на посте. Недры нашей земли богаты полезными ископаемыми. Ребята из детского сада были в зоопарке и видели там маленьких верблюжонков. Дай мне поиграть твоей машиной, а ты возьми мои куклы. Окно занавешено красивой белой тюлью. Профессия милиционера нравится мне тем, что в ней много опасностей и разных рисков. Наш город красивый в любое время года. Он был способный выполнить самую трудную задачу. Наш преподаватель химии кажется более образованнее. Наиболее высочайшие здания в мире

находятся в городе Нью-Йорке. Метель не утихала в течение троих суток. На ихней стоянке ярко горел костер. Он пригласил друзей к нему домой. Грузовик подъехал к дому, за рулём её сидел мой папа. Все обрадовались ихнему предложению. Ураганный ветер сламывал колосья и уносил их неизвестно куда. Садитесь на стул, ложите руку на стол, сжимайте и разжимайте пальцы. Не надо было ничего людям обещивать. Подъезжая к стоянке, у меня кончился бензин. Сдавая объекты только с отличным качеством, нами достигнута возможность значительно расширить премиальный фонд. Большинство избирателей проголосовали до 12 часов дня. Более семидесяти выпускников школы получило дипломы шоферов третьего класса. Любой ребенок, любой подросток знают, как опасно перебегать улицу перед движущимся транспортом.

8. Придумайте и напишите пять определений (прилагательных) к слову деньги.

9.Вспомните и напишите пять фразеологизмов. Определите их значение.

10.Пользуясь орфоэпическим словарём, поставьте ударения в словах: красивее, ленящийся,

мастерски, миришься, набело, несказанно, обеспечение, оптовый, мельком, мышление, опека.

2.Определите род несклоняемых существительных: ИМПРЕССАРИО, ЖОРЖ САНД, ТАБУ,

ШИМПАНЗЕ, ТБИЛИСИ (город), ЧП, СУЛУГУНИ (сыр), ПАНИ, ПОПУРРИ, БЕЗЕ.

3.Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения и краткую форму (если это возможно) от прилагательных: ЧАСТЫЙ, ЯСНЫЙ.

4.Напишите словами и письменно просклоняйте числительные: 906, 12-ый.

5.Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Вполе чистом серебри...ся снег волнистый и рябой, светит месяц, тройка мчи...ся по дороге столбовой. Где трудно дыш...ся, где горе слыш...ся, будь первым там. Дорого-любо,

кормилица-нива, видеть, как ты колоси...ся красиво, как ты, янтарным зерном налита, гордо стои... высока и густа. Уте...тесь: беда не столь велика. Назна...те день. Испра...те .ошибки на полях работы.

6. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

Все вернувшиеся из отпуска хорошо отдохнули. Ему казалось он чувствует как колотится ее сердце словно он зажал его в кулаке. Они спустили в колодец лестницу и мальчуган усадив девочку на плечи вылез наверх. Тут к неописуемому восхищению Пети на старом кухонном столе была устроена целая слесарная мастерская. Я разумеется обошелся весьма бережно со стариком.

7. Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.

На Кавказе много глубоких ущельев. В нашем дворе дети обожают играть в казаковразбойников. Больной мозоль не давал мне покоя весь день. Старик стал несчастным жертвой

этих обстоятельств. Обрежь лишние нитки ножницей. Врач Носкова принимает больных только по записям. Белые соцветия каштана были подобные свечам на праздничных елках. Петя способен и его обязательно нужно тренировать. Аргументы Шмелёва менее весомее. Этот фильм более интереснее, чем тот, который мы смотрели вчера. Наш интерес к медицине вполне понятный. До начала экзаменов осталось всего около полтора учебного месяца. Ейное предложение было неуместно. Нина застала дворецкого у себя в комнате. Добрыня сидит на своём коне, и грива его развевается по ветру: он готов к бою. Уберите со стола все лопнутые стаканы и чашки. Мы увидели скакающего во дворе всадника. Я дорожу друзьями, сознавающими свои ошибки. Побегим на станцию, может быть, встретим её там. К числу лиц, подозреваемому в угоне автомашины, следует отнести гр. И.И. Иванова. Монтаж турбины был выполнен на три недели ранее намечаемых планом сроков. Действительно много организаций строят пансионаты и дома летнего отдыха. Среди тех, кто стали участниками заводских соревнований, были и ветераны производства.

8. Придумайте и напишите пять определений (прилагательных) к слову валюта.

9.Вспомните и напишите пять фразеологизмов. Определите их значение.

10.Пользуясь орфоэпическим словарём, поставьте ударения в словах: дозвонишься,

донельзя, желчь, завсегдатай, издревле, искра, каучук, квартал, комбайнер, камбала, каменноугольный, камфара.

Вариант 6 1. Вставьте пропущенные буквы в данные слова:

...БЩ...ПР...ЗНА(Н,НН)... МНЕН...Е — Д...М...ТКА(Н,НН)...Е П..Л...ТНО П...К...РИТ...ЛЬ В...РШ...Н — ВЫЧ...ТЫ ИЗ ЗАРПЛАТЫ ПР...М...РЯ...Ш(?) С...ПЕРН...КОВ — ...КАЗЫВ......М ПОЧ...СТИ

2.Определите род несклоняемых существительных: РАНЧЕРО, АСТРИД ЛИНДГРЕН,

РЕЗЮМЕ, ПОНИ, МИССИСИПИ (река), ТАСС, САЛЯМИ, МИСС, АЛИБИ, ГНУ (антилопа).

3.Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения и краткую форму (если это возможно) от прилагательных: НЕЖНЫЙ, УЗКИЙ.

4.Напишите словами и письменно просклоняйте числительные: 58, 11-ый.

5.Перепишите, вставляя пропущенные буквы: Не сиди...ся в хате тесной, не лежи...ся на

печи. Клубы дыма стел...ся над горизонтом. Одна ты несе...ся по ясной лазури, одна ты наводи...

унылую тень, одна ты печали... ликующий день. Дове...тесь своим друзьям. Оста...те ключ в дверной скважине. Эконо...те время, не тра...те его попусту. Оста...те эту трудную задачу, не упря...тесь и возьмитесь за другую. Спря...тесь скорее от дождя.

6. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

Тесно торчали на грядах перепутанные горохом бурые листья. Так не сдаваясь не слабея не теряя мужества маленький человек кружился в ледяном колодце крепко держа ребенка пока не подоспели на помощь взрослые. Общественное мнение преследовало Кирилла Матвеевича и Лизу а меня напротив превозносило до небес. Одним словом у этого человека наблюдалось помешательство рассудка.

7. Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления: В

смертельном бое Мцыри победил барса. В этом кафе можно купить разнообразные торта. Мы долго наблюдали за ярким пламем костра. Хозяева запрягали в одни сани два медведя и сажали туда гостей. На этой иллюстрации изображена одна из главных героев повести. Налейте мне, пожалуйста, чайка и насыпьте сахарка. Новых сапогов у него, конечно, нет и никогда не было. Не знаете ли вы, сколько сейчас время? Как плохо, когда не можешь получить в библиотеке самую нужнейшую книгу. Клоун Джонни был весёлый на каждом представлении. Дорога в станицу после поворота была кривее, чем до него. Длинной вереницей вытянулись двадцать двое саней и три розвальни. Листья клёна осенью очень красивы их окраской. У его совсем не было денег и куска хлеба. Ихняя дочь заканчивает педагогический институт, она будет преподаватель химии. Моя сестра менее старше твоей. Им двигает желание приобрести хорошее образование. Моя сестричка ещё ничего не понимает и только баловается. Я пронзю своего обидчика копьём. Выполнение работы предусмотривает знание правил техники безопасности. За книги, возвращающиеся в библиотеку в плохом состоянии, читатели несут материальную ответственность. Проработав всего два месяца, у него возникли неприятности с начальником участка. В фермерских хозяйствах регулярно проводятся осмотр и профилактика уборочных агрегатов. Большая часть студентов и преподавателей института летом работали на уборке картофеля.

8. Придумайте и напишите пять определений (прилагательных) к слову финансы.

9.Вспомните и напишите пять фразеологизмов. Определите их значение.

10.Пользуясь орфоэпическим словарём, поставьте ударения в словах: афера, аналог,

береста, блеклый, вербовщик, газопровод, генезис, гренки, диспансер, кулинария.

11.4. Задания для контрольных работ

Вариант 1

Задание 1. Выберите правильный вариант постановки ударения в следующих словах: ме1стно2сте3й, то1рты,2 пу1те2про3во4д, со1зы2в, бу1нга2ло,3 э1кспе2рт, фа1кси2ми3ле4 фе1но2ме3н, жа1лю2зи,3 и1нду2стри3я,4 ка1та2ло3г, а1вгу2сто3вски4й, ми1зе2рны3й, сли1во2вы3й, и1нсце2ни3ро4ва5нны6й, пре1ми2ро3ва4нны5й.

Задание 2. Определите, как следует правильно произносить выделенный согласный перед буквой E (твердо (т), мягко (м), допустимы оба варианта (т-м) в словах: адекватный, декларация, аксессуары, агрессор, альтернатива, модель, Рерих, депо, пакет, стенд, атеизм, Одесса.

Задание 3. Найдите неточно употребленное слово. Исправьте предложения.

ВРоссии родственники могут выступать в форме потерпевшего или его представителя. Храм был построен во время нашествия татаро-монгольского ига.

Вмузее представлено вооружение, которым партизаны вели борьбу с захватчиками. Баранова освободили от работы начальника цеха.

Для удобства альманах снабжен содержанием. Автор делит героев своего романа на две части. Это постановление положило конец прогульщикам.

Задание 4. Составьте словосочетания, поясняющие разницу в значениях слов-паронимов.

Задание 5. Найдите плеоназмы. Исправьте предложения.

Эта книга также ещё рассматривает вопрос о статусе положения родственников. Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.

Эти стихи я очень хорошо выучил назубок.

Эти вопросы должны учитываться государственными правителями. Он потребовал, чтобы заключенных вообще не сковывали в кандалы. Пострадавший был немедленно госпитализирован в больницу.

Задание 6. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов.

В романе Ф. Достоевского "Подросток" создан яркий образ тинейджера. Изменен регламент работы библиотеки.

Констатированы факты нарушения школьной дисциплины. Необходимо ликвидировать дефекты в подготовке абитуриентов. Нас попросили репрезентовать новые материалы.

Задание 7. Подберите русский эквивалент к следующим словам: пролонгировать,

экстраординарный, эксклюзивный, паритетный, протекционный, легитимный, лимитировать, утилитарный, превентивный, релятивный.

Задание 8. Определите разницу в значении фразеологических оборотов.

1. Что это никто не возьмет Стахова в руки? (И. Тургенев).

В это время на палубе появился артиллерийский лейтенант Грязнов и поспешил взять в свои руки управление огнем (А. Степанов).

2. Лидия вскоре стала неутомимо пилить мужа, выбрав для этого самое уязвимое, самое больное место — деньги. (А. Куприн).

Умение систематизировать и обобщать — слабое место многих выступающих.

Задание 9. Подберите определения, правильно согласуйте их с приведенными ниже словами.

Задание 10. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода. Отметьте случаи отсутствия существительных мужского рода.

Задание 11. Подберите к существительным мужского рода существительные женского рода. Отметьте случаи отсутствия существительных женского рода.

Задание 12. От указанных существительных образуйте форму единственного числа.

Задание 13. Исправьте ошибки, допущенные в предложениях при выборе форм прилагательных.

Ученик был способный к математике.

Не стремлюсь быть лучше, оригинальной, хочу оставаться сама собой. Самый крупнейший город в мире — Мехико.

Разработка новой темы становится все более интенсивнее. Более быстрее развивается машиностроение.

Задание 14. Образуйте степени сравнения от прилагательных: злой, хороший.