История России. Дополнительная база тестов – 1.

ДЕ 1=19 ДЕ 2=29 ДЕ 3=25

ДЕ 4=38 ДЕ 5=22 ДЕ 6=34

ДЕ 7=37 ДЕ 8=20

Всего 224.

ДЕ 1

1. В соответствии с марксистским подходом смена общественно-экономических формаций осуществляется через:

1) социальную революцию 2) реформы в сфере экономики

3) культурную революцию 4) образовательную политику

2. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением:

1. Системный А) сопоставление исторических объектов в пространстве и времени

2. Типологический Б) раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития

3. Сравнительный В) классификация исторических явлений, событий, объектов

3. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением:

1. Идеографический А) описание исторических событий и явлений

2. Типологический Б) классификация исторический явлений и событий

3. Синхронный В) изучение различных исторических событий, происходящих в одно и то же время

4. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением:

1. Сравнительный А) классификация исторических явлений, событий, объектов

2. Системный Б) раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития

3. Идеографический В) описание исторических событий и явлений

5. Методология, в соответствии с которой исторический процесс представляется как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций, получила название:

1) субъективизм 2) марксизм 3) объективизм 4) волюнтаризм

6. Подход, в соответствии с которым разум рассматривается как единственный источник познания, называется:

1) формационный 2) рационализм 3) классовый 4) географический детерминизм

7. Формированию гражданских и нравственных ценностей призвана служить функция истории:

1) воспитательная 2) практически-рекомендательная

3) познавательная 4) прогностическая

8.Выдающимся российским историком является:

1) Ключевский 2) Лобачевский 3) Ползунов 4) Державин

9. Норманнская теория была создана немецкими историками Байером и Миллером в веке:

1) XVIII 2) XIX 3) XX 4) XV

9. Уберите лишний элемент из логического ряда функций исторического знания:

1) религиозная 2) прогностическая 3) социальной памяти 4) воспитательная

9. Наука, изучающая развитие исторических знаний, называется:

1) палеография 2) история 3) историография 4) логика

12. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением:

1. Идеографический А) описание исторических событий и явлений

2. Типологический Б) классификация исторический явлений и событий

3. проблемно-хронологический В) изучение последовательности исторических событий во времени

13. Немецкие ученые XVIII в. Миллер и Байер явились основоположниками теории происхождения государства:

1) марксистской 2) антинорманнской 3) норманнской 4) циклической

14. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением:

1. Системный А) раскрытие внутренних механизмов функционирования, развития

2. ретроспективный Б) последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события

3. идеографический В) описание исторический событий и явлений

14. Основоположниками норманнской теории являются:

1) Ленин, Плеханов 2) Миллер, Шлецер

3) Карамзин, Соловьев 4) Данилевский, Тойнби

14. Одной из функций исторического знания является:

1) развлекательная 2) прагматическая 3) воспитательная 4) религиозная

14. Подход, в соответствии с которым ход истории определяют выдающиеся люди, получил название:

1) марксизм 2) субъективизм 3) теологический 4) рационализм

18. Воспитательная функция исторического познания заключается в:

1) выявлении закономерностей исторического развития

2) идентификации общества и личности

3) формировании гражданских ценностей и нравственных качеств

4) выработке научно обоснованного политического курса