- •Министерство образования республики беларусь
- •Содержание
- •Предмет, структура и специфика философии
- •Философия Древнего Востока
- •Античная философия: от мифа к логосу
- •Философия Средневековья и Возрождения
- •Философия Нового времени
- •Немецкая классическая философия
- •Философия марксизма
- •Неклассическая философия
- •Русская философия
- •Белорусская философия
- •Современная (постнеклассическая) западная философия
- •Онтология как учение о бытии
- •Сознание, его происхождение и сущность
- •Теория познания
- •Наука как специфическая форма познания
- •Методы и формы научного познания
- •Диалектика как система
- •Природа и общество
- •Общество как развивающаяся система
- •Способ производства – это своего рода синтез пс и по.
- •Культура и цивилизация
- •Философские проблемы развития техники
- •Духовная жизнь общества
- •Гражданское общество и правовое государство
- •Общественный прогресс и глобальные проблемы современности
- •Проблема человека в философии
- •Литература
Наука как специфическая форма познания
Ключевые понятия:
Наука, классификация науки, основные этапы развития науки, структура научного познания, структура научной теории, функции научной теории.
Сущность науки. Классификация науки
Как своеобразная форма познания, специфический тип духовного производства и социальный институт наука возникла в Новое время (17 век). Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственно целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов и их взаимосвязи. Наука – система знаний о законах мира. По предмету и методу познания можно выделить:
науки о природе,
науки об обществе,
науки о познании и мышлении.
Отдельную группу составляют технические науки
По удалённости от практики различают: фундаментальные и прикладные науки. Фундаментальные науки не имеют непосредственной ориентации на практику. Прикладные науки связаны с непосредственным применением результатов научного познания для решения производственных и социально-практических проблем.
Особенности научного познания (В.С. Степин):
основная задача научного познания – обнаружение объективных законов действительности, законов самого познания и мышления,
цель и высшая ценность научного познания – объективная истина,
ориентация на практику,
научное познание есть сложный процесс воспроизводства знаний, образующих развивающуюся систему понятий, теорий, законов и других идеальных форм,
использование научного оборудования,
строгая доказательность научного знания.
Основные этапы развития науки
Наука проходит в своем развитии ряд этапов (В.С. Степин). Доклассический этап – этап преднауки, т.е. этап зарождения элементов науки в рамках философии (Др. Восток, Греция и Рим, средние века до Нового времени). Наука как целостный феномен возникает в Новое время, вследствие отпочкования от философии и проходит в своем развитии 3 основных этапа:
классический (17 – 19вв.),
неклассический (первая пол. 20 века),
постнеклассический (вторая пол. 20 века).
Классическая наука, исследуя объекты, стремилась при их описании и теоретическом объяснении исключить все, что относится к субъекту, средствам приемам и операциям его деятельности.
Неклассическая наука, исходный пункт которой связан с разработкой релятивистской и квантовой теории, отвергает объективизм классической науки. Она осмысливает связи между знаниями объекта и характером средств и операций деятельности субъекта.
Существенный признак постнеклассической науки – учет субъективного фактора в познании и знании. Она учитывает связь знаний получаемых об объекте не только с особенностью средств и операций деятельности субъекта, но и с ее ценностно-целевыми структурами. Характерной чертой данного этапа является глобальный эволюционизм, распространяющий развитие на все сферы бытия, устанавливающий универсальную связь между неживой, живой и социальной материей. На утверждение принципа универсального эволюционизма повлияли три теории:
теория нестационарной Вселенной,
теория саморазвивающихся целостных систем (синергетика),
теория биосферы и ноосферы.
Структура научного познания. Структура научной теории
Структура научного познания (В.С. Степин):
факты,
результаты их теоретического обобщения в понятиях и других абстракциях,
проблемы и гипотезы,
законы, проблемы и теории,
философские установки,
социокультурные основания,
методы, идеалы и нормы научного знания,
стиль мышления.
Структура научной теории:
исходные основания – фундаментальные понятия, принципы, законы, уравнения, аксиомы,
идеализированный объект, т.е. абстрактная модель изучаемого явления («абсолютно черное тело», идеальный газ),
логика теории, нацеленная на прояснение структуры и изменение знания,
совокупность законов и универсалий, выведенных из основоположений теории.
Функции научной теории
Функции научной теории:
Синтетическая функция – объединение отдельных достоверных знаний в единую, целостную систему.
Объяснительная функция, выявляющая причинные связи явления.
Методологическая функция (на базе теории формируются многообразные методы, способы и приемы исследовательской деятельности).
Предсказательная функция – предвидение будущего состояния явления.
Практическая функция. Конечное предназначение теории – быть воплощенной в практику.
Понимание науки, ее строения и функций способствует формированию адекватного отношения к ней.