- •Контрольно-оценочных оценочных средств учебной дисциплины
- •1. Общие положения
- •2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
- •3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля
- •4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений.
- •5. Распределение элементам знаний аттестации.
- •6. Структура контрольного задания 6.1.Тестовое задание
- •6.1.1. Текст задания
- •6.1.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.2. Тестовое задание
- •6.2.1. Текст задания
- •6.2.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.3. Тестовое задание 6.3.1. Текст задания
- •6.3.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.4. Расчетное задание 6.4.1. Текст задания
- •6.4.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.5. Расчетное задание 6.5.1. Текст задания
- •6.5.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.6. Домашняя работа 6.6.1. Текст задания
- •6.6.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.7. Расчетное задание 6.7.1. Текст задания
- •6.7.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.8. Расчетное задание 6.8.1. Текст задания
- •6.8.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.9. Расчетное задание 6.9.1. Текст задания
- •6.9.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.10. Домашняя работа 6.10.1. Текст задания
- •6.10.3. Перечень объектов контроля и оценки
- •9. Перечень объектов контроля и оценки
- •10. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации
6.8.3. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки
|
Основные показатели оценки результата
|
Оценка
|
З3. Основных принципов математической логики, теории множеств и теории алгоритмов
|
Формулировка высказывания и высказывательных форм. Формулировка основных операций: отрицание, конъюнкция и дизъюнкция. Союзы языка и логические операции (Язык и логика). Импликанция, эквиваленция, сумма по модулю два, истинности. Классификация множеств. Мощность множеств. Отображения. Функции. Описание элементов теории алгоритмов. Формулировка определения алгоритма
|
|
За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов)
|
Оценка уровня подготовки
| |
балл (отметка)
|
вербальный аналог
| |
90 ÷ 100
|
5
|
отлично
|
80 ÷ 89
|
4
|
хорошо
|
70 ÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
менее 70
|
2
|
неудовлетворительно
|
6.9. Расчетное задание 6.9.1. Текст задания
Составить программу машины Тьюринга, которая заданное слово Pвх преобразует в слово Pвых.
Варианты индивидуальных заданий
№ Pвх Pвых № Pвх Pвых № Pвх Pвых № Pвх Pвых № Pвх Pвых
1 2 3 4 5 6
|
000 000 000 001 001 001
|
0000 0001 111 0010 0011 110
|
7 8 9 10 11 12
|
010 010 010 011 011 011
|
0100 0101 101 1010 1011 010
|
13 14 15 16 17 18
|
100 100 100 101 101 101
|
1000 1001 010 1010 1011 010
|
19 20 21 22 23 24
|
110 110 110 111 111 111
|
1100 1101 001 1110 1111 0001
|
25 26 27 28 29 30
|
000 001 010 011 100 101
|
001 101 0111 0111 011 001
|
6.9.2. Время на подготовку и выполнение: подготовка 5 мин.;
выполнение 40 час; оформление и сдача 5 мин.; всего 0 часа 50 мин.