- •Т.А. Павлова Введение в психологическую профессию
- •Раздел I. Учебно-профессиональная подготовка психологов 7
- •Раздел I. Учебно-профессиональная подготовка психологов Тема 1. Обучение студентов в высших учебных заведениях
- •1.1. Общая характеристика вуза и факультета в системе высшего образования
- •1.2. Особенности учебной деятельности студентов высшей школы
- •Тема 2. Особенности подготовки психологов в вузе
- •2.1. Учебный план подготовки психологов и его составляющие
- •2.2. Основные трудности усвоения психологических знаний
- •2.3. Особенности подготовки психологов в вузах России
- •2.4. Психологическое образование за рубежом
- •Раздел II. Психология как профессиональная область Тема 3. Основные сферы деятельности профессионального психолога
- •3.1. Академическая и практическая психология
- •3.2. Профессиональная специализация в психологической профессии
- •Тема 4. Психологическая служба
- •4.1. Психологическая служба в системе народного образования
- •4.2. Психологическая служба в системе здравоохранения
- •Тема 5. Квалификационные требования в психологической профессии
- •5.1. Основные профессиональные обязанности психолога
- •Виды деятельности школьного психолога (по данным зарубежных исследований)
- •Содержание деятельности школьного психолога (по данным зарубежных исследований)
- •5.2. Нормативы профессиональной нагрузки школьного психолога и формы документации в его работе
- •Ориентировочные нормы различных видов консультативной деятельности психолога
- •Нормативы продолжительности различных видов деятельности школьного психолога
- •5. 3. Критерии оценки деятельности психолога
- •Раздел III. Профессиональная компетентность психолога и этика психологической профессии Тема 6. Ступени профессиональной адаптации психолога и достижение профессиональной компетентности
- •6.1. Ступени профессиональной адаптации психолога
- •Тема 7. Психологи как профессиональная общность
- •7.1. Психологические центры России
- •7.2. Профессиональные объединения психологов
- •7.3. Профессиональная периодическая печать в работе психолога
- •7.4. Интернет-технологии в профессиональном общении психологов
- •Тема 8. Профессиональная позиция и этический кодекс деятельности психолога
- •8.1. Профессиональная позиция и профессиональное сознание психолога
- •Факторы, оказывающие влияние на профессиональное сгорание (по в.Е. Орел)
- •8.2. Общая характеристика этического кодекса деятельности психолога
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •II. Основные направления деятельности Центра
- •III. Организация и порядок работы Центра
- •V. Условия принятия, обслуживания и снятия
- •VI. Структурные подразделения Центра
- •1. План работы педагога-психолога образовательного учреждения.
- •2. Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования (структура и основы содержания).
- •3. Журнал консультаций психолога.
- •4. Журнал учета групповых форм работы.
- •5. Карта психолого-медико-социальной помощи ребенку.
- •6. Программа работы педагога-психолога с группой.
- •7. Коррекционная работа
- •8. Программа коррекционно-развивающих занятий
- •I. Пояснительная записка:
- •9. Требования к авторским программам.
- •10. Аналитический отчет о работе педагога-психолога.
- •Раздел 1 Психология профессионального становления
Раздел 1 Психология профессионального становления
Тема 1. Выбор профессии
Тема 2. Профессиональные и жизненные пути ученых психологов
Раздел 2 Психология профессионализма
Тема 3. Психология как профессия
Тема 4. Психолог как профессионал
Тема 5. Этические проблемы в деятельности психолога и ее правовое регулирование
Житейская, научная и практическая психология; психология как профессия; специфика учебно-профессиональной подготовки психологов; психологи как профессиональная общность; личность профессионала; профессиональная этика психолога.
Начало: 3,91285 п.л. − 157669 Авт л − 40000 зн нужно 260000
2.10. 05 − 170242
16.10.05 − 173090
Стандартизированные психодиагностические методики широко применяются для решения задач обучения и воспитания, в подборе и расстановке кадров в учреждениях, в целях профотбора и профориентации, для психологической и судебно-психологической экспертизы, для организации психологического консультирования и психологической помощи.
Доп Литература:
Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Решение диагностических задач практическим психологом в системе образования. //Вопросы психологии. − 2000. − № 6. − С. 26- 37.
Ануфриев А. Ф. Психодиагностика как деятельность и научная дисциплина. //Вопросы психологии. − 1994 − № 2. − С. 123- 131.
Анастази
Василюк Ф. Е. От психологической практики к психотехнической теории. //Московский психотерапевтический журнал. − 1992. − №1. − С. 15–32.
Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Принципы организации и перспективы школьной психологической службы в России. //Вопросы психологии. − 1994. − №2. − С.99-112.
Донцов А.И., Белокрылова Г.М. Профессиональные представления студентов-психологов. //Вопросы психологии. − 1999. − № 2. − С.42-49.
Рубцов В. В. Проблемы и перспективы развития Психологического института. //Вопросы психологии. − 1994. − № 4. − С.5-16.
Карандашев В.Н. Международные тенденции высшего психологического образования. /Материалы III Всероссийского съезда психологов. −Т. 4. − СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2003.− С. 159-163.
Кузьменкова О.В. Представление о психологе и его деятельности в обыденном сознании. /Материалы III Всероссийского съезда психологов. − Т. 4. − СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2003. − С. 520-524.
Темнова Л.В. Личностно-профессиональное развитие психолога в системе высшего образования: Автореф. дисс. д-ра психол. н. − М., 2001− 42 с.
Зеер Э.Ф. Психология профессий. − Екатеринбург, 1997.
Вересова О. Школьные психологи Америки. Национальная ассоциация школьных психологов США. [Электронный ресурс] (URL − http://www.narcom.ru).
МарковаА.К. Психология профессионализма. − М.: , 1996.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека
Коваленко Н.И, Ожеред Н.Ю. Организация деятельности службы практической психологии системы образования. /Материалы III Всероссийского съезда психологов. − Т. 4. − С. 275-279.
Трунов Д.Г. профессиональная деформация практического психолога. //Психологическая газета. − 1997. − № 1(28).