- •Лекции № 1- 3. Общая характеристика предложений осложненной структуры. Предложения с однородными членами.
- •Вопрос 1. Осложненное предложение. Виды осложнения структуры предложения.
- •Вопрос 2. Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах и их дифференциальных признаках.
- •Вопрос 3. Структурно-семантический блок однородных членов предложения.
- •Средства выражения однородности:
- •Семантика блока однородных членов.
- •Вопрос 4. Открытые и закрытые ряды однородных членов.
- •Вопрос 5. Однородные и неоднородные определения, их сопоставительная характеристика.
- •Вопрос 6. Обобщающие слова при однородных членах.
- •Лекция № 4. Предложения с обособленными членами. Общая характеристика.
- •Вопрос 1. Понятие об обособлении. Краткая история разработки учения об обособленных членах предложения.
- •Вопрос 2. Полупредикативность как основной признак обособленных членов предложения. Вопрос о полипропозитивности предложений с обособленными членами.
- •Вопрос 3. Общие и частные условия обособления.
- •Вопрос 4. Система обособленных членов предложения.
Вопрос 4. Открытые и закрытые ряды однородных членов.
Ряды однородных членов могут быть открытыми и закрытыми (замкнутыми и незамкнутыми).
Открытый ряд __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Закрытый ряд __________________________________________________________________
Определяющими в этом случае являются союзы и интонация:
- открытыми бывают ряды _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В саду было тихо, прохладно (Чехов). На лице у него попеременно выступал не то страх, не то досада (Гончаров).
- закрытыми являются ряды ________________________________________________________
___________________________________________________________________________ Он пропустил трамвай и оттого развеселился (Белов). Утро было не столько холодное, сколько сырое и туманное (Салтыков-Щедрин).
Вопрос 5. Однородные и неоднородные определения, их сопоставительная характеристика.
Разграничение однородных и неоднородных определений – один из наиболее трудных вопросов теории однородных членов. Определения, относящиеся к одному слову, могут быть однородными и неоднородными.
Однородными называются определения, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Неоднородными называются определения, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В грамматической литературе предложены следующие критерии разграничения однородных и неоднородных определений:
1.Семантический: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Всюду мелькали белые, красные, синие рубахи. – На нем была новенькая синяя сатиновая рубашка.
2.Морфологический: __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Над нами шумели красивые, стройные кедры.
Царственный дубовый лес подступал к самым окнам.
В тихой, освещенной огнями зелени повсюду уютно стояли белые столики.
3. Синтаксические критерии:
а)характер связи с определяемым словом: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я усыпляю пустые, черные мечты. В старом фруктовом саду пела иволга.
б)характер интонации: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) связь определений между собой:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г)позиция по отношению к определяемому слову: ______________________________________________________________________________________________________________
Выстроили большой каменный дом. – Выстроили дом большой, каменный.
д) количество определений в ряду однородных: _____________________________________________________________________________________________________________________________
Около родника весело выбивается короткая, светло-зеленая, бархатная травка
Контекст может способствовать семантическому сближению определений, если они объединяются общим признаком (сходством производимого впечатления, причинной связью и т.д.):
Низкие, черные облака поплыли по небу.
От однородных определений надо отличать определения, связанные пояснительными отношениями. При таких сочетаниях определений второе поясняет первое, раскрывая его содержание. Значение пояснения раскрывается в контексте. Сравните:
Надо строить новые красивые дома (пояснения нет, смысл: нужны новые дома).
Надо строить новые, красивые дома (пояснение, смысл: дома были некрасивые).
Грамматическим признаком пояснительных отношений является интонация пояснения и возможность постановки между определениями пояснительных союзов (то есть, а именно).