Тема Методы постановки научных опытов

Цель занятий – изучить методы постановки опытов и сформировать заключение о их постановке.

0. Задачи: Ознакомиться с схемой научных и научно-хозяйственных опытов.

Сейчас зоотехнический эксперимент – это главный метод научного исследования в животноводстве. Эксперимент является связующим звеном между наукой и производством и другими видами практики. Огромное значение эксперимента состоит в том, что он является средством внедрения в производство новых достижений науки.

Все методы постановки научных опытов построены на принципе сравнения. В научных опытах и экспериментах элемент сравнения должен выступать, насколько это возможно «в чистом виде». Поэтому в простых зоотехнических опытах изучается действие одного фактора. В зависимости от того, на каком принципе организуется эксперимент и проводятся сравнения полученных данных.

Зоотехнические опыты делятся на научно-хозяйственные, физиологические и производственные.

Научно – хозяйственный опыт проводится в обстановке, типичной для того животноводческого производства, которой удовлетворяется постановкой опыта.

В нём изучается действие фактора на хозяйственно полезные качества животного, в котором стимулируется все многообразные изменения организма – продуктивность, поведение, здоровья и др. Эти качества очень изменчивы под действием условий жизни и внутренних факторов животного. Большая вариабельность их обуславливает необходимость увеличения минимумам числа животных под опытом.

Физиологический опыт – проводится в строго регламентированных условиях, в той или иной мере отдалённых от хозяйственной обстановки, на фоне научно – хозяйственного опыта или отдельно. В нём изучается – показатели перевариваемости корма, обмена веществ и энергии, гематологические показатели секреторной и двигательной функции отделов пищеварительного тракта и др. Методы постановки научно – хозяйственных и физиологических опытов обоснованы на равенстве и сходстве всех факторов опыта между группами или периодами, за исключением изучаемого.

По своему существу зоотехнические опыты являются сравнительным. В них сравниваются действия разных факторов на одних и тех же животных, различающих по виду, породе, полу, возрасту, продуктивности или физиологическому состоянию. Во всех исследованиях один их вариантов сравнения принимается за контроль, а другие за испытуемые.

Производственный эксперимент – источник научных идей и гипотез. Выводы из него носят обобщённый характер. Производственный опыт проводится в племенных хозяйствах, занимающихся разведением и совершенствованием с.-х. животных, исследование объекта проводится в сложившейся технологии производства с целью проверки результатов научно – хозяйственных опытов. В основе познания лежит трудовое действие на объект, который может повторятся многократно. В процессе опыта участвует большое количество животных, что недоступно научному эксперименту. Также на первом плане стоит проверка и внедрение научных достижений в данное производство. Производственный опыт даёт возможность как зооинженеру, так и научному работнику совершенствовать производство продуктивности животных.

Научные исследования в области с.-х. является весьма сложным и трудоёмким они связаны с исследованиями на живых организмах, сложных теоретических построений, биохимических и физиологических законов и т.д.

Все методы постановки опытов делятся на две большие группы: принцип аналогичных групп и принцип групп – периодов (см. схема 1).Принцип аналогичных групп состоит из двух методов – обособленных и интегральных групп. В свою очередь, метод обособленных групп подразделяется на методы: однояйцовых двоен, пар – аналогов; а метод интегральных групп включает в себя методы двух и многократного комплекса.

Выбор схемы проведения опыта на животных зависит от цели эксперимента и количества животных, имеющихся в распоряжении исследователя. При проведении опытов необходимо правильно формировать группы животных, которых должны быть аналогичны по полу, возрасту, живой массе, физиологическому состоянию. В экспериментах, связанных с изучением вопросов разведения и генетики.

Принцип группы – периодов подразделяются на методы периодов, параллельных групп – периодов, обратного замещения, повторного замещения, латинского квадрата. Опыты методом периодов следует проводить на животных, закончивших рост. Молодняк для этих целей не пригоден, т.к. наряду с изучаемым фактором налицо будет влияние изменения возраста животного.

Метод параллельных групп – периодов применяют для сравнительного изучения одновременно двух или более факторов на соответствующем количестве групп животных. Опыты методом параллельных групп – периодов проводят по схеме приведённой в таблице 1.

Таблица 1 Схема метода параллельных групп – периодов

Группа	Продолжительность периодов, сут.
	предварит. период - 15	1опытный период 25-30	переходный период - 15	2 охотный период 30-60	заключ. период 25-30
1	ОР	ОР	ОР + жмых льняной	ОР + жмых льняной	ОР
2	ОР	ОР	ОР + жмых ражовый	ОР + жмых ражовый	ОР

где ОР – основной рацион.

Таблица 2 Схема метода с обратным замещением

Группа	Подготов. период	Переход. пеирод	1 опыт	Переход. период	2 опыт
контрольная	ОР	ОР	ОР	ОР	ОР
1-опытная	ОР	ОР + А	ОР + А	ОР + Б	ОР + Б
2-опытная	ОР	ОР + Б	ОР + Б	ОР + А	ОР + А
продолжителность	15 сут	15 сут	30-60 сут	15 сут	30-60 сут

-А и Б – изучаемые факторы

Этот метод был предложен профессором В.А. Богдановым. Он имеет 2 варианта – стандартный и бесконтрольный группы. В таблице 2 предложен вариант по стандартному методу. Сущность этого метода заключается в том, что он совмещает элементы метода групп и метода групп – периодов. Он позволяет получать многократные данные в процессе одного эксперимента, что повышает результативность опыта и т.д.

Задание 1. По схеме опыта по теме: «Влияние скармливания разных доз сахарной свеклы на удои коров». Определить, каким методом животные подобраны в опыт.

Таблица 3 Схема опыта по теме: «Влияние скармливания разных доз сахарной свеклы на удои коров»

Главное условие формирования группы	Группы	Периоды
		Уравни- тельный	Переходный	Главный	Заключи- тельный
Группы аналогичные по средним показателям	контрольная	ОР	ОР	ОР	ОР
	опытная	ОР	Постепенный переход на рацион главного периода	ОР + сахарная свекла	ОР
Минимальная длительность периода		1 месяц	10 суток	2 месяца	1 месяц

Примечание: ОР – основной рацион.