203

министерство сельского хозяйства российской федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра БЖД и экологии

ЕН.Ф.05 Экология

методические указания

для подготовки студентов к федеральному интернет-экзамену

или интернет-зачету

Направления подготовки дипломированных специалистов

120300 Землеустройство и кадастры

250200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство

110200 Агрономия

110100 Агрохимия и агропочвоведение

655600 Производство продуктов питания из растительного сырья

655900 Технология сырья и продуктов животного происхождения

Уфа 2010

УДК 574:378.147

ББК 20.1:74.58

Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета

пищевых технологий

(протокол № от « » 2010 г.)

Составители: проф. д.б.н. Курамшина Н.Г., доц. к.б.н. Леонтьева Т.Л., асс. к.б.н. Гималова Г.М.

Рецензент: проф., д.с.-х..н. Коновалов В.Ф.

Ответственная за выпуск: заведующая кафедрой общей биологии и экологии, д.б.н. Курамшина Н.Г.

Оглавление

1. Введение….………………………………………………………4

2. ДЕ 1. Биосфера……………………………………….….………

3. ДЕ 2. Экосистемы ………………………………………………

4. ДЕ 3. Сообщества и популяции ……………………………….

5. ДЕ 4. Организм и среда …………………………………………

6. ДЕ 5. Глобальные экологические проблемы…………………

7. ДЕ 6. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды ……………………………………………

8. ДЕ 7. Социально-экономические аспекты экологии……..

Библиографический список…………………………………..……

1 ВВедение

Данные методические указания позволяют студентам вуза самостоятельно подготовиться не только к внешним процедурам контроля качества знаний по дисциплине экология (ФЭПО, аккредитационное тестирование в рамках комплексной оценки деятельности вуза, внеплановые контрольно-надзорные процедуры), но и к внутривузовским проверкам (промежуточные и итоговые аттестации студентов, прием экзаменов и зачётов).

Тестовые задания и на зачете, и на экзамене по дисциплинам «Экология» и «Общая экология и биология» представлены 24-32 вопросами, которые разделены на 6-7 разделов, так называемых дидактических единиц (ДЕ). Согласно требованиям государственных образовательных стандартов должны быть освоены все ДЕ. Таким образом, оценка результатов проводится не столько по проценту правильно выполненных заданий, сколько по проценту освоенных дидактических единиц. Освоенной считается дидактическая единица, на вопросы которой дано не менее половины правильных ответов. Таким образом, хотя бы наполовину освоен должен быть каждый раздел. Списки дидактических единиц и тем, включенных в каждую из них, незначительно отличается у разных специальностей. Основная масса ДЕ, тем и вопросов повторяется у всех специальностей

Для специальностей ЗУ, ЗК, ЛХ, СПЛ, АФ:

ДЕ 1. Биосфера.

1.Основные понятия и определения экологии.

2.Учение о биосфере.

3.Фундаментальная роль живого вещества.

4.Круговороты веществ в биосфере.

ДЕ 2. Экосистемы.

5.Экосистемы и их классификация.

6.Сукцессия экосистем.

7.Трофические взаимодействия в экосистемах. Экологические пирамиды.

8.Продукция и энергия в экосистемах.

ДЕ 3. Сообщества и популяции.

9.Демэкология и синэкология.

10.Биотические связи организмов в биоценозах.

11.Структура сообществ.

12.Популяция и её свойства.

ДЕ 4. Организм и среда.

13.Основные среды жизни.

14.Экологические факторы среды.

15.Основные закономерности действия экологических факторов и живых организмов.

16.Адаптация организмов к изменениям экологических факторов.

ДЕ 5. Глобальные экологические проблемы.

17.Парниковый эффект.

18.Озоновые дыры.

19.Энергетическая проблема.

20.Демографический взрыв.

ДЕ 6. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды.

21.Мониторинг окружающей среды и его виды.

22.Экологические нормативы и стандарты.

23.Охрана атмосферного воздуха, воды и почвы.

24.Экозащитная техника и технологии.

ДЕ 7. Социально-экономические аспекты экологии.

25.Экология и здоровье человека.

26.Основы экологического права.

27.Экологический контроль и экспертиза.

28.Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды и устойчивое развитие.

Для ФПТ, ЭиУ, ПИ, АХ, ЭО:

ДЕ 1. Биосфера.

1.Экология как наука.

2.Понятие биосферы, её структура.

3.Живое вещество биосферы, его функции.

4.Круговороты веществ в биосфере.

ДЕ 2. Экосистемы.

5.Экосистема: состав, структура, разнообразие.

6.Популяции в экосистеме.

7.Биотические связи организмов в биоценозах.

8.Трофические взаимодействия в экосистемах.

9.Продукция и энергия в экосистемах. Экологические пирамиды.

10.Динамика экосистем.

ДЕ 3. Организм и среда.

11.Основные среды жизни.

12.Экологические факторы среды.

13.Закономерности действия экологических факторов на живые организмы. Лимитирующие факторы.

14.Адаптация организмов к факторам.

ДЕ 4. Глобальные экологические проблемы.

15.Парниковый эффект.

16.Озоновые дыры.

17.Проблема кислотных осадков.

18.Энергетическая проблема.

19.Проблемы народонаселения и продовольствия.

20.Сокращение биоразнообразия.

ДЕ 5. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды.

21.Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды.

22.Мониторинг окружающей среды.

23.Водные ресурсы и их охрана.

24.Охрана атмосферного воздуха и почвы.

25.Экозащитная техника и технологии.

26.Особо охраняемые природные территории. Охрана животного и растительного мира.

ДЕ 6. Социально-экономические аспекты экологии.

27.Экология и здоровье человека.

28.Основы экологического права и профессиональная ответственность.

29.Основы экономики природопользования.

30.Экологический контроль и экспертиза.

31.Экологические нормативы и стандарты.

32.Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды и устойчивое развитие.

Для специальности ПО («Общая экология и биология»)

ДЕ 1. Биосфера.

1. .Основные понятия и определения экологии.

2.Учение о биосфере.

3.Фундаментальная роль живого вещества.

4.Круговороты веществ в биосфере.

ДЕ 2. Экосистемы.

5.Экосистемы и их классификация.

6.Сукцессия экосистем.

7.Трофические взаимодействия в экосистемах. Экологические пирамиды.

8.Продукция и энергия в экосистемах.

ДЕ 3. Организм и среда.

9.Основные среды жизни.

10.Экологические факторы среды.

11.Основные закономерности действия экологических факторов и живых организмов.

12.Адаптация организмов к изменениям экологических факторов.

ДЕ 4. Глобальные экологические проблемы.

13.Энергетическая проблема.

14.Демографический взрыв.

15.Продовольственная проблема.

16.Сокращение биоразнообразия.

ДЕ 5. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды.

17.Экологические принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

18.Мониторинг окружающей среды и его виды.

19.Охрана атмосферного воздуха, воды и почвы.

20.Особо охраняемые природные территории.

ДЕ 6. Социально-экономические аспекты экологии.

21.Экология и здоровье человека.

22.Основы экономики природопользования.

23.Экологический контроль и экспертиза.

24.Экологическое образование и профессиональная ответственность.

Методические указания включают около 800 тестовых вопросов распределенных по всем изучаемым разделам. Большая часть тестовых заданий содержит только 1 правильный ответ. Перед заданиями, содержащими более 1 ответа, в скобках дано соответствующее указание. Такие задания считаются положительно выполненными, если содержат все правильные и ни одного ошибочного ответа.

Работа с тестами должна проводиться студентами регулярно. Это позволит лучше усваивать материал, анализировать допущенные ошибки и эффективно готовиться к контрольным работам и экзаменам. Тесты расположены строго по разделам темы, позволяя использовать их для повторения и усвоения материала. Ответы, приведенные в тестах, позволяют проверить себя, оценить уровень своей подготовки и проводить целенаправленную тренировку в процессе многократного повторного решения тестовых заданий. Определять уровень своих знаний можно ориентировочно по приведенной ниже шкале. Если из 28 случайным образом выбранных тестовых вопросов раздела, правильные ответы были даны на 24-28, то ваша оценка по данному разделу - «отлично»; на 19-23 - «хорошо»; на 14-18 – «удовлетворительно»; на 13 и менее - «неудовлетворительно». Для получения общей оценки надо случайным образом выбирать вопросы, относящиеся ко всем дидактическим единицам, предусмотренным для вашей специальности.

ДЕ 1. Биосфера.

1.Основные понятия и определения экологии. Экология как наука.

Экология – это наука о взаимоотношении организмов и с окружающей средой (живой и неживой), а также структуре и законах функционирования надорганизменных биологических систем (популяций, экосистем, биосферы). Современная экология включает много прикладных разделов, что связано с развитием глобального экологического кризиса и задачами сохранения среды обитания человека. Происходит проникновение идей экологии в другие отрасли знания, то есть их экологизация.

1. Наука, изучающая взаимодействие организмов между собой и с окружающей средой, называется…

1. биологией

2. *экологией

3. зоологией

4. ботаникой

1. Выберите наиболее полный ответ. Экологией называется наука, изучающая…

   1. взаимоотношения человека с окружающей средой;

   2. принципы рационального природопользования и охраны природы;

   3. *взаимоотношения организмов с окружающей средой и функционирование надорганизменных биосистем

   4. глобальные экологические проблемы

2. Методами исследований экологии как науки являются…(более 1 ответа)

   1. умозрительное моделирование и нормирование

   2. *математическое моделирование и прогнозирование

   3. генетическое картирование и клонирование

   4. *полевые наблюдения и лабораторные эксперименты

3. Экология – это наука, изучающая ____ взаимосвязи (более 1 ответа)

   1. молекулярные

   2. *межвидовые

   3. *индивидуальные

   4. межклеточные

4. Раздел научных знаний, рассматривающий воздействие промышленности на природу и, наоборот, влияние условий природной среды на функционирование предприятий, называется _____________ экологией

   1. промысловой

   2. социальной

   3. медицинской

   4. *инженерной

5. Объектами изучения агроэкологии являются ...

   1. животные и растения заповедников

   2. *культурные растения и домашние животные

   3. виды, занесённые в Красную книгу

   4. животные и растения, обитающие на урбанизированных территориях

6. Изучение условий существования и взаимосвязь организмов в прошлые эпохи изучает …

   1. синэкология

   2. *палеоэкология

   3. геоэкология

   4. аутэкология

7. Моделированием экологических процессов занимается ___________ экология.

   1. Экономическая

   2. Химическая

   3. *Математическая

   4. Промышленная

8. Один из разделов экологии, изучающий биосферу Земли, называется …

   1. *глобальной экологией

   2. сельскохозяйственной экологией

   3. химической экологией

   4. общей экологией

9. Изучением влияния выбросов предприятий и заводов в окружающую среду, снижением этого влияния за счет совершенствования технологий занимается _______________ экология.

   1. химическая

   2. сельскохозяйственная

   3. социальная

   4. *промышленная

10. (Более 1 ответа) Отметьте уровни организации живой материи, изучаемые экологией:

    1. *популяционный

    2. *организменный

    3. тканевой

    4. *экосистемный

    5. *биосферный

    6. молекулярно-генетический

    7. клеточный

11. (Более 1 ответа) Отметьте уровни организации живой материи, не изучаемые экологией:

    1. популяционный

    2. организменный

    3. *тканевой

    4. экосистемный

    5. биосферный

    6. *молекулярно-генетический

    7. *клеточный

12. (Более 1 ответа) К надорганизменному уровню организации биологических систем относятся…

    1. *экосистемы

    2. ткани

    3. клетки

    4. *популяции

    5. органы

    6. гены

    7. *биосфера

13. Элементарными структурными единицами на молекулярном уровне организации живой материи являются ______ и ______.

    1. органы

    2. *аминокислоты

    3. ткани

    4. *ферменты

    5. клетки

14. К основным процессам, протекающим на клеточном уровне организации живой материи, относят _________ и ________.

    1. адаптацию к меняющимся условиям среды

    2. биологический круговорот веществ

    3. сезонную изменчивость

    4. *регуляцию химических реакций

    5. *запасание и расходование энергии

15. На организменном уровне организации живой материи протекают такие процессы, как _______ и _______.

    1. *дыхание

    2. *питание

    3. биосинтез

    4. репликация

    5. мутация

16. Для популяционно-видового уровня организации живой материи характерны такие свойства, как _______ и _______.

    1. *смертность

    2. плодовитость

    3. *рождаемость

    4. раздражимость

    5. подвижность

17. Для биогеоценотического уровня организации живой материи характерны такие свойства, как ________ и ________.

    1. подвижность

    2. раздражимость

    3. плодовитость

    4. *ярусность

    5. *продуктивность

18. Функциональными единицами биогеоценотического уровня организации живой материи являются ______ и ______.

    1. индивидуумы

    2. клетки

    3. органоиды

    4. *пищевые сети

    5. *популяции

19. К процессам, протекающим биогеоценотическом уровне организации жизни, относят ________ и ________.

    1. передачу молекулярной информации

    2. кумуляцию энергии в химических связях

    3. биосинтез белков и липидов

    4. *саморегулирование и динамическую устойчивость

    5. *сезонную устойчивость

20. Уровень организации живой материи, на котором изучают закономерности, характерные для всего живого, круговорот веществ и превращение энергии на Земле, называется …

    1. популяционно-видовым

    2. *биосферным

    3. организменным

    4. биогеоценотическим

21. Процесс проникновения идей и проблем экологии в другие области знаний и практики получил название...

    1. гуманизации

    2. социализации

    3. *экологизации

    4. биологизации