Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

И.о. декана ГФ

___________(В.И. Турнаев)

«___»_____________2011 г.

Рабочая программа модуля (дисциплины) Религия как фактор управления и власти

НАПРАВЛЕНИЕ ООП 080400 «Управление персоналом»

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ Управление профессиональным развитием персонала____________________________________________

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) _бакалавр__

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС_3_ СЕМЕСТР ___5_____

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4

ПРЕРЕКВИЗИТЫ __Философия, Психология, Отечественная история, Культурология

КОРЕКВИЗИТЫ _Психология управленческой карьеры, Лидерство и управление командой

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции	36	часов (ауд.)
Практические занятия	36	часов (ауд.)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	72	часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	72	часов
ИТОГО	144	часов

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ__очная___

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ _экзамен и диф. зачет в 5 семестре

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ_кафедра философии

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ__Корниенко А.А.__(ФИО)

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП __Ардашкин И.Б.___ (ФИО)

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ __ Ардашкин И.Б._________ (ФИО)

2011_Г.

1. Цели освоения модуля (дисциплины)

В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц 1, Ц2 и Ц3 основной образовательной программы «Управление персоналом».

Дисциплина нацелена на подготовку студентов к:

• знакомству с важнейшими этапами развития знания о религии;

• представлению о методологических принципах изучения психологии верующих и их религиозных отношений;

• пониманию сущности и содержания религии и атеизма, представлению об основных формах их эволюции в истории;

• пониманию и использованию толерантного отношения (религиозной терпимости) к персоналу;

• знанию особенностей психологии религиозного бытия мировых и народностно-национальных религий;

• осознанию управленческих основ религиозных практик;

• выявлению религиозной составляющей властных отношений;

2. Место модуля (дисциплины) в структуре ооп

Дисциплина относится к специальным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (ПЦ.В.2). Она непосредственно связана с дисциплинами гуманитарного и социально-экномического цикла (философия, психология, культурология, отечественная история) и общепрофессионального цикла (основы управления персоналом, конфликтология и т.д.) и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Психология управленческой карьеры, Лидерство и управление командой» являются дисциплины ОП цикла.

3. Результаты освоения модуля (дисциплины)

После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р7 (см. Табл. 1):

В результате освоения дисциплины студент должен:

Таблица 1

Формируемые компетенции в соответствии с ООП	Результаты освоения дисциплины
З.7.3, З.7.5, З.7.7, З.7.8, З.7.9.	В результате освоения дисциплины магистрант должен знать: особенности психологии религиозного бытия мировых и народностно-национальных религий; основные этические религиозные принципы; способы соблюдения этических взаимоотношений в организации; понимать роль толерантности (религиозной терпимости) как психологической и социальной проблем; собственный личностный рост и помощь в этом коллегам;
У.7.3, У.7.4, У.7.5, У.7.6, У.7.8.	В результате освоения дисциплины магистрант должен уметь: понимать сущность и содержание религии и атеизма; использовать основные этические религиозные принципы в своей жизнедеятельности; формировать процесс консультирования относительно повышения сплоченности трудового коллектива; использовать религиозные способы управления конфликтами и стрессами; свободно самоопределяться в качестве фактор роста профессиональной культуры;
В.7.4, В.7.5, В.7.6, В.7.7.	В результате освоения дисциплины магистрант должен владеть: применять приверженность этическим ценностям в профессиональной деятельности; формировать морально-психологический климат в коллективе, способствующий наиболее эффективному его функционированию; способами соблюдения этических взаимоотношений в организации; владеть способами соблюдения этических взаимоотношений в организации; способностью обогащаться психотерапевтическими техниками психорегуляции и самопрограммирования; навыками подготовки, принятия и реализации управленческих решений с учетом этнопсихологических особенностей и ценностных ориентиров персонала организации

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) -

ОК 1 – знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

ОК 24 – привержен этическим ценностям: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость;

2. Профессиональные -

ПК 66 – способен и готов оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат);

ПК 69 – владеть умеет обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации;

ПК 70 – владеет навыками диагностики и управления конфликтами и стрессами;

ПК 72 – владеет навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам