- •Учебная (рабочая) программа дисциплины История зарубежной литературы рубежа XIX – XX вв.
- •Распределение часов дисциплины по семестрам и видам занятий (по учебному плану)
- •Тольятти, 2008 г.
- •Цели и задачи курса
- •Памятка бакалавру
- •Понятия и термины, которые бакалавр должен усвоить и запомнить при изучении курса.
- •Умения и навыки, которые бакалавр должен приобрести при изучении курса
- •Содержание дисциплины: наименование лекционных тем, их содержание и объем в часах на 6 семестр
- •Практические занятия на 6 семестр
- •Самостоятельная работа студентов на 6 семестр
- •Список учебной и научно-методической литературы на 6 семестр Художественные тексты для обязательного чтения:
- •Художественные тексты для дополнительного чтения:
- •Примерная тематика докладов, рефератов и контрольных работ на 6 семестр
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов на 6 семестр
- •Практические занятия на 6 семестр
Примерная тематика докладов, рефератов и контрольных работ на 6 семестр
Восприятие творчества Э. Золя в России.
Категория пространства и времени в романе Эмиля Золя (на примере одного из романов цикла «Ругон – Маккары»).
Эволюция романа во французской литературе рубежа XIX–XXвеков (Эмиль Золя, Анатоль Франс, Марсель Пруст).
Традиции и новаторство в новелле Ги де Мопассана «Пышка».
“Старшие” символисты и поэтическая группа “Парнас”.
Романтические мотивы в лирике П. Верлена.
Ш. Бодлер и П. Верлен.
«Пейзаж души» в стихотворении П. Верлена «Осенняя песня».
Проблема перевода лирики П. Верлена и А. Рембо на русский язык (сравнительный анализ отдельных переводов).
А. Франс о Верлене (на материале двух работ Франса – «Поль Верлен» и «Поль Верлен – “Мои больницы”»).
Тема смерти в драматургии М. Метерлинка (произведения по выбору).
Специфика символа в пьесе М. Метерлинка «Слепые».
М. Метерлинк и А.П. Чехов.
Эстетические взгляды М. Пруста и их воплощение в романе «По направлению к Свану».
Проблема прустовского импрессионизма.
Традиции античной и классицистической трагедии в драматургии Г. Ибсена.
Традиции национальной романтики в драме Г. Ибсена «Пер Гюнт».
Г. Ибсен – предтеча западноевропейской интеллектуальной драмы ХХ века.
«Новая драма» (М. Метерлинк, Г. Ибсен, Б. Шоу, А. Стриндберг, А.П. Чехов).
Женские образы в драматургии Г. Ибсена (пьесы по выбору).
Б. Шоу и Г. Ибсен: пути сопряжения и различия во взглядах.
Традиции Д. Дефо, Э.А. По и Ф.М. Достоевского в романе Р.Л. Стивенсона «Остров сокровищ».
Английский готический роман и творчество Р.Л. Стивенсона.
Прерафаэлиты и О. Уайльд.
Сказки О. Уайльда: традиция Г.Х. Андерсена.
Художественное своеобразие драматургии О. Уайльда (пьесы по выбору).
Источники «Портрета Дориана Грея» О. Уайльда и их художественная обработка в романе.
Тема творчества в романе Т. Харди “Джуд Незаметный”.
Эволюция образов Сомса и Ирен в “Саге о Форсайтах” Д. Голсуорси.
Художественное своеобразие новеллистики Т. Манна (произведения по выбору).
Т. Манн о русской литературе.
Т. Манн и Ф. Ницше.
Ницшеанские мотивы в творчестве Д. Лондона.
Новаторство Джека Лондона в жанре новеллы (произведения по выбору).
Мир индейцев в новеллистике Джека Лондона (произведения по выбору).
Традиция Э.А. По в новеллах А. Бирса (произведения по выбору).
Реалистическая традиция рассказов А. Доде (сборник «Письма с моей мельницы»).
«Госпожа Бовари» Г. Флобера и «Жизнь» Ги де Мопассана.
Взаимопроникновение традиций: новеллы Г. Де Мопассана и рассказы А.П. Чехова.
Парадокс в творчестве Б. Шоу и О. Уайльда (на материале пьесы «Дом, где разбиваются сердца» и романа «Портрет Дориана Грея»).
Примерный перечень экзаменационных вопросов на 6 семестр
Хронологические рамки изучаемого периода. Понятие «переходности», её проявление в общественной и литературной ситуации рубежа XIX–XXвеков.
Основные литературные направления конца XIX– началаXXвеков.
Философские, медицинские и искусствоведческие основы натурализма.
Эстетические взгляды Э. Золя. Проблема творческого метода писателя.
Роман «Жерминаль» Э. Золя: концепция личности и среды в романе.
Неоромантизм драматургии Э. Ростана. Проблема прекрасного в пьесе «Сирано де Бержерак».
Философские и литературные истоки французского символизма. Проза французских символистов: Ж.-К. Гюисманс и М. Пруст.
Эстетические взгляды Ги де Мопассана. Мопассан и Флобер. Новеллистика писателя.
«Пышка» Ги де Мопассана как первый опыт реалистической прозы писателя.
Место романов «Жизнь» и «Милый друг» в творчестве Ги де Мопассана.
Своеобразие художественной манеры, основные поэтические сборники и ведущие символы поэзии П. Верлена, А. Рембо, С. Малларме.
Сатирическая трилогия А. Доде «Тартарен из Тараскона». Образ главного героя книги.
Философия и сатира в романах А. Франса. Особенности поэтики творчества писателя.
Проблематика повестей Р. Роллана «Кола Брюньон» и «Пьер и Люс».
Г. Аполлинер как основатель течения сюрреализм. Своеобразие лирики и прозы писателя.
Особенности поэтики драматургии М. Метерлинка. «Слепые» как образец статичной драмы.
Концепция реального и загробного мира в пьесе М. Метерлинка «Синяя птица».
Воплощение концепции «нового психологизма» в романах К. Гамсуна.
Проблема личности в пьесе Г. Ибсена «Пер Гюнт». Образ Пера Гюнта. Авторская трактовка фольклорных мотивов в пьесе. Символика, фантастика и гротеск, их художественные функции.
Реализм социально-психологических драм Г. Ибсена «Кукольный дом» и «Привидения».
Традиция философской драмы Педро Кальдерона в пьесе Гуго фон Гофмансталя «Башня».
Идейно-художественное своеобразие драматургии Герхарда Гауптмана.
Томас Манн – новеллист. Поэтика новеллы «Тонио Крёгер».
Художественное воплощение темы бюргерства в романе Т. Манна «Будденброки».
Сатира в романе Г. Манна «Учитель Гнус». Многоплановость образа главного героя.
Общая характеристика английской литературы рубежа XIX–XXвеков.
Драматургическая концепция Б. Шоу. Основные циклы пьес и особенности поэтики Б. Шоу.
Смысл названия пьесы Б. Шоу «Пигмалион». Своеобразие конфликта и символика пьесы.
Мир сказок О. Уайльда: традиции Г.Х. Андерсена и прерафаэлитов.
Поэтика и проблематика пьесы О. Уайльда «Саломея». Трактовка библейского мифа в пьесе.
Эстетические взгляды О. Уайльда и их воплощение в романе «Портрет Дориана Грея».
Общая характеристика немецкоязычной литературы рубежа XIX–XXвеков.
Неоромантизм лирики и прозы Р. Киплинга.
Идейно-художественное своеобразие романов Т. Харди. Черты натурализма в прозе писателя.
Образная система романа «Собственник» Д. Голсуорси. «Сага о Форсайтах» как роман-эпопея.
Фантастика в романах Г. Уэллса.
Литературный процесс в США на рубеже XIX–XXвеков.
Реалистическая традиция романов Т. Драйзера. Судьба женщины в романах писателя.
Книги М. Твена о детях и для детей.
Становление личности молодого человека в романе Д. Лондона «Мартин Иден».
Своеобразие жанра новеллы в литературе США рубежа XIX–XXвеков. Поэтика новелл М. Твена, Д. Лондона, А. Бирса, О. Генри. Анализ новелл по выбору.
Экспрессионизм в немецкоязычной литературе на рубеже XIX–XXвеков. Особенности поэтики лирического наследия Г. Тракля.
Литература Италии и Испании рубежа XIX–XXвеков. Художественное своеобразие испанской поэзии: тематика и проблематика, стиль и язык.
Философский характер и особенности поэтики лирики Райнер Марии Рильке. Сб. «Часослов».