- •Оглавление
- •Раздел I. Сущность и назначение истории. Историческая наука и её задачи
- •Объект и предмет и функции исторической науки
- •Исторический источник – основа исторического познания
- •Структура и методы исторического познания
- •Методология истории
- •Историография истории
- •Раздел II. Русь феодальная IX – XVII вв.
- •2. Для понимания содержания и особенностей государственно-правовой системы Руси IX – XV вв. Проанализируйте следующие вопросы:
- •4. Для понимания основ идеологического единства феодальной Руси в IX– XV в. Вам необходимо затронуть следующие вопросы:
- •1. Для того чтобы проанализировать развитие социально-экономической структуры русского государства в XVI – начала XVII вв. Ответьте на следующие вопросы:
- •2. Для понимания содержания и особенностей государственно-политической системы Руси хvi – начала хvii вв. Проанализируйте следующие вопросы:
- •3. Для характеристики внешней политики Руси следует рассмотреть следующие вопросы:
- •4. Для понимания основ идеологического единства Русского государства Вам необходимо затронуть следующие вопросы:
- •1. Пространная редакция русской правды1
- •2. Нашествие батыя на русь1
- •3. Житие александра невского1
- •4. Судебник 1497 года. О крестьянах.1
- •5. Домострой2
- •38. Как избная парядня устроити хорошо и чисто
- •6. Указ царя федора ивановича о беглых крестьянах, 1597 г. Ноября 241
- •7. Соборное уложение царя василия шуйского о крестьянах и холопах, 1607 г. Марта 9
- •Раздел III. Россия в XVII – XVIII вв.
- •1. Чтобы проанализировать развитие социально-экономических отношений в России в XVII в. Необходимо уделить внимание следующим вопросам:
- •2. Для понимания эволюции государственно-правовой системы России XVII в. Необходимо изучить следующие проблемы:
- •3. Для характеристики внешней политики России в XVII в. Нужно рассмотреть следующие вопросы:
- •4. Для понимания духовных процессов, происходящих в России в XVII в. Необходимо изучить следующие темы:
- •1. Чтобы проанализировать развитие социально-экономических отношений в России в XVIII в. Необходимо уделить внимание следующим вопросам:
- •2. Для понимания эволюции государственно-правовой системы России XVIII в. Необходимо изучить следующие проблемы:
- •3. Для характеристики внешней политики России в XVIII в. Нужно рассмотреть следующие вопросы:
- •4. Для понимания духовных процессов, происходящих в России в XVIII в. Необходимо изучить следующие темы:
- •1.Соборное Уложение 1649 г.1
- •Глава XI
- •Глава XIX
- •2. Указ о покупке к заводам деревень, 18 января 1721 г.1
- •3. Основание сухопутного шляхетского корпуса,
- •29 Июля 1731 г.1
- •4. "Кондиции", подписанные Анной Иоанновной в 1730 г.1
- •5. Из устава народных училищ, 5 августа 1786 г.1
- •Раздел IV. Россия в XIX – начале XX вв.
- •1. Особенности либерализма и консерватизма в России в период модернизации
- •2. Россия в первой половине XIX века
- •2.1. Внутренняя политика правительства Александра I
- •2.2. Внутренняя политика правительства Николая I. Общественное движение в годы его правления
- •2.3. Внешнеполитический курс Российской империи в первой половине XIX века
- •2.4. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века
- •3. Развитие Россия в период Великих реформ и пореформенный период
- •3.1. Движение России от реформ к контрреформам
- •3.2. Внешняя политика русского правительства во второй половине XIX – начале XX вв.
- •4. Россия в конце XIX – начале XX вв.
- •4.1. Экономическое развитие России
- •4.2. Общественно – политическое развитие России на рубеже веков (до 1917 г.)
- •Планы семинарских занятий Семинар 1. Социально- экономическое развитие России в XIX – начале XX вв.
- •Семинар 3. Развитие российского общества и общественно -политической мысли в России в XIX – начала XX вв.
- •Справочные материалы
- •Документы и задания к ним
- •1. Образование государственного совета1
- •2. Из записок с. М. Соловьева о цензурной политике при николае i1
- •3. Из статьи сп. Шевырева о теории "официальной народности"1
- •4. Из "записок" а.П. Ермолова о совещании в филях 1 сентября 1812 г.1
- •5. Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости.1
- •6. Из воспоминаний а. Л. Кошелева о земской реформе1
- •7. Высочайший манифест 29 апреля 1881 г.2
- •8. Из воспоминаний с.Ф. Ковалика о "хождении в народ" в 1874 г.1
- •9. Из записки св. Зубатова в департамент полиции о необходимости проведения попечительной политики в отношении рабочих1
- •I. Меры против невежества и бесправия русского народа.
- •II. Меры против нищеты народной.
- •III. Меры против гнета капитала над трудом.
- •12. Положение о выборах в государственную думу1
- •Раздел V. Отечественная история в 1917 – 1953 гг.
- •1. Сущность авторитарного и демократического режима
- •2. От февраля к Октябрю 1917 г.: выбор модели развития
- •3. Установление Советской власти
- •3.1 Октябрьская революция 1917 г. Формирование новой государственности
- •3.2 Гражданская война
- •4. Ссср в 20–30-е годы хх в. Складывание тоталитарного политического режима
- •4.1 Социально – экономическое развитие ссср в 20–30- е годы
- •4.2 Политическая система ссср в 30-е годы
- •4.3 Внешняя политика ссср в 20 - 30-е годы
- •5. Ссср в годы второй мировой и Великой Отечественной войн
- •6. Ссср в 1945-1953 гг. Укрепление тоталитарно – бюрократической системы
- •Планы семинарских занятий
- •1. При анализе социально – экономического развития следует придерживаться следующих вопросов:
- •2. При анализе развития политической системы следует придерживаться следующих вопросов:
- •3. При анализе развития российского общества следует придерживаться следующих вопросов:
- •4. При анализе развития внешней политики следует придерживаться следующих вопросов:
- •Справочные материалы
- •1. Постановление совета народных комиссаров о созыве учредительного собрания в назначенный срок1
- •27 Октября 1917 г.
- •8 (21) Ноября 1917 г.
- •4. Из декрета о рабочем контроле1
- •14 Ноября 1917 г.
- •5. Из декрета совета народных комиссаров об учреждении высшего совета народного хозяйства (вснх)1
- •2 Декабря 1917 г.
- •6. Из протокола № 21 совета народных комиссаров о создании всероссийской чрезвычайной комиссии1
- •7 Декабря 1917 г.
- •7. Декрет совета народных комиссаров о национализации банков1
- •14 Декабря 1917 г.
- •8. Из декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа1
- •12 Января 1918 г.
- •9. Постановление III всероссийского съезда советов об основных положениях конституции рсфср1
- •10. Из основного закона (конституции) союза советских социалистических республик1
- •31 Января 1924 г.
- •11. Конституция (основной закон) союза советских социалистических республик1
- •5 Декабря 1936 года
- •Глава I
- •12. Заключение советско-германского договора о ненападении
- •13. Секретный дополнительный протокол к советско-германскому договору о ненападении1
- •14. К заключению германо-советского договора о дружбе и границе между ссср и германией
- •28 Сентября 1939 г.
- •15. Секретный дополнительный протокол1
- •28 Сентября 1939 г.
- •16. Из соглашения между германией, великобританией, францией и италией1
- •29 Сентября 1938 г.
- •Раздел VI. Россия советская и постсоветская в 1953 – 2010 гг.
- •1. Индустриальное и постиндустриальное общество
- •2.1 «Оттепель» в политической жизни ссср.
- •3.1. Консервация политического режима в период «застоя».
- •4.1. Политические реформы «перестройки».
- •4.3. Внешняя политика ссср эпохи перестройки 1985-1991 гг.
- •5.1 Политическое развитие современной России.
- •5.2. Социально-экономические проблемы перехода к «рыночной экономике».
- •5.3.Российская внешняя политика в 1992 – 2010 гг.
- •Планы семинарских занятий
- •2. Анализируя развитие политической системы России в 1992-2010гг., рассмотрите следующие вопросы:
- •3. Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в конце хх – начале ххi вв., рассмотрите следующие вопросы:
- •1. Анализируя развитие внешней политики ссср и рф в 1953-2010гг., рассмотрите следующие вопросы:
- •1. Из постановления пленума цк кпсс «о неотложных мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства ссср» 24—26 марта 1965 г.1
- •2. О культе личности и его последствии1
- •3. «Хрущев не способен исправить допущенные им ошибки...»1
- •4. «Руководящей и направляющей силой советского общества... Является коммунистическая партия...»1
- •5. О мерах в связи с провокационным актом присуждения а. Солженицыну нобелевской премии 1970 года в области литературы2
- •6. «О мерах в связи с присуждением а.Солженицыну нобелевской премии 1970г. В области литературы»1
- •5 Октября 1970 г.
- •7. О лишении гражданства и выдворении за пределы ссср а. И. Солженицына1
- •8. «Гласность...— одно из важнейших условий... Углубления процессов перестройки, ее необратимости»2
- •9. «В этот час я обращаюсь к вам, соотечественники!»
- •10. «Осуществить со 2 января 1992 г. Переход... На применение свободных (рыночных) цен и тарифов»
- •1 Июля 1988г.
- •20 Августа 1991г.
- •63. Славянофилы видели политический идеал в государственном устройстве: а) сша б) допетровской Руси
- •Б) показательное убийство представителей власти
- •105. В результате военной реформы 1874 г.:
3. Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в конце хх – начале ххi вв., рассмотрите следующие вопросы:
1) Как взаимодействовала власть и общество в 1990-е годы? Как можно охарактеризовать состояние духовной и социальной сферы жизни населения в указанный период?
Общественно-политическая жизнь России в 1990-е гг. Поляризация социально-политических сил, угроза гражданской войны. Социальное расслоение российского общества. Безработица. Забастовочное движение. Падение общественного доверия к институтам власти. Проблема беженцев. Криминализация общества. Политические партии и общественные организации. Смена духовных ценностей, традиций, нравственных принципов в обществе. Кризис образования, медицины, науки, культуры. Поиск новых ценностных ориентиров социального и политического характера. Задача построения гражданского общества.
2) Чем характеризуется общественно-политическая и духовная жизнь российского общества в начале ХХI века?
Возрождение патриотического сознания, национального достоинства. Принятие закона о государственной символике в декабре 2000г. Модернизация образования. Компьютеризация школ. Строительство основ гражданского общества: создание реальной многопартийности, проведение гражданских форумов, создание Общественной палаты, поддержка властью гражданских общественных структур и др. Начало реализации социальных проектов по развитию образования, здравоохранения, строительства жилья и др. Программа «сбережения» населения. Поддержка инновационной научной деятельности. Расцвет кинематографии и др. Проблема коррупции и законодательного нигилизма.
Семинар 3. Международное положение и внешняя политика России (СССР) в 1953 – 2010 гг.
Учебные вопросы:
Внешняя политика СССР в 1953-1964 гг.
Внешнеполитического курса советского руководства во второй половине 1960-х - начале 1980-х гг.: от конфронтации, через разрядку к новому обострению отношений со странами Запада.
Внешнеполитический курс СССР в период «перестройки». Концепция «нового политического мышления».
Внешнеполитический курс России в 1990-е годы.
Внешняя политика современной России. 2000 – 2010 гг.
Изучив данную тему, студент должен:
иметь представление: о положении СССР и России на международной арене во второй половине XX – начале XXI в., об основных закономерностях и направлениях развития международных отношений, месте и роли России в мировой истории.
знать:
основные события, этапы и тенденции внешнеполитического кура СССР в 1953-1991 гг.;
сущность концепции «нового политического мышления»;
направления и принципы внешнеполитического курса современной России;
содержание концепций внешней политики РФ 2000 и 2008 гг.
уметь:
рассмотреть обобщать и анализировать проблемы, обусловленные влиянием технологической и глобальной информационной революции на современные общественные процессы;
выявить изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее двадцать лет;
способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, оформлять и представлять результаты выполненной работы;
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
владеть навыками:
работы с исторической картой;
ориентироваться в современной системе источников информации, знание и умение использовать различные программные средства и базы данных, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
самостоятельной, индивидуальной работе, принятию обоснованных решений;
понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы;
анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, оформлять и представлять результаты выполненной работы;
использования исторических знаний для формирования высоких моральных качеств и патриотизма.
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
изучить учебный материал по теме в учебнике и пособии, ознакомиться со справочными материалами;
выполнить письменно задание по документам;
выполнить тест по теме, чтобы подготовиться к сдаче тестирования по модулю;
акцентировать внимание: