Дополнительная литература

Гредингер М. Опыт исследования безыменных договоров (innomi­nati).

Гуляев А. Договор найма услуг. Юрьев, 1893.

Дыдынский Ф. Залог по римскому праву. Варшава, 1972.

Никонов С. Секвестрация в гражданском праве. Ярославль,1900.

Соколовский П. Исследование в области права товарищества. До­говор товарищества по римскому гражданскому праву. Киев,1893.

Умов В. Договор найма имуществ по римскому праву и новейшим иностранным законодательствам. Ч.1. М.,1872.

Тема 10. Обязательства как бы из договоров

1. Общая характеристика обязательства как бы из договора (quasi ex contractu).

2. Ведение чужих дел без поручения (negotiorum gestio), исполне­ние недолжного (solutio indebiti).

3. Обязательства, возникающие из неосновательного обогащения. Кондикции и их виды.

Тема 11. Обязательства из частных деликтов и как бы из деликтов

1. Определение деликта. Характер ответственности. Объем ответст­венности.

2. Личная обида. Кража (furtum). Неправомерное повреждение иму­щества. Другие виды частных деликтов.

3. Общие черты и виды обязательств как бы из деликтов (guasi ex delicto).

Тема 12. Наследственное право

1. Понятие наследования. Hereditas и bonorum possessiо. Сущность и происхождение наследования. Виды наследования.

2. Наследование по закону. Агнатское родство как основание нас­ледования по закону. Постепенное признание принципа кровного родства. Реформы претора. Наследование по закону в период им­перии.

3. Наследование по завещанию (testamentum). Порядок составления завещания. Условия действительности завещания. Содержание за­вещания. Обязательная доля. Назначение наследника (institutio). Подназначение наследника.

4. Сингулярное преемство. Универсальное преемство. Легаты и фидеикомиссы. Различие между легатами и фидеикомиссами. Виды ле­гатов. Ограничения легатов.

5. Открытие наследства. Принятие наследства. Последствия приня­тия. Принцип неограниченной ответственности наследника за до­ли наследодателя и ограничения этой ответственности. Иски о наследстве. Выморочное наследство.

9. Критерии оценки знаний студентов

Нормы оценки знаний предполагают учет индивидуальных особенностей студентов, дифференцированный подход к обучению, проверке знаний, умений.

В устных ответах студентов на экзамене, в сообщениях и докладах, а также в письменных видах работ оцениваются знания и умения по пятибалльной системе. При этом учитывается: глубина знаний, полнота знаний и владение необходимыми умениями (в объеме программы); осознанность и самостоятельность применения знаний и способов учебной деятельности, логичность изложения материала, включая обобщения, выводы (в соответствии с заданным вопросом), соблюдение норм литературной речи.

Оценка «пять» – материал усвоен в полном объеме; изложен логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и сообщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни.

Оценка «четыре» – в усвоенном материале незначительные пробелы; изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях допускаются некоторые неточности.

Оценка «три» – в усвоении материала имеются пробелы; материал излагается не систематизировано; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо; в них допускаются ошибки.

Оценка «два» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.