Глава V. Заголовок в газете «трудовая новь»: характерные черты и основные принципы построения

Заголовок - неотъемлемая часть газетной публикации. Первое, с чем сталкивается читатель газеты - это названия публикаций. Он просматривает газетную полосу, по заголовкам ориентируется в содержании. Заголовок является первым сигналом, побуждающим читать материал или отложить газету в сторону. Переводя текст, заголовок несет определенную информацию о содержании публицистического произведения. В то же время, заглавия газетной полосы, газетного номера имеют эмоциональную окраску, возбуждают читательский интерес, привлекают внимание. Нередко читатель знакомится с публикациями исключительно по заголовкам.

Как утверждает исследователь Э.Лазарева, особенность заголовка текста состоит в том, что это «своеобразный элемент произведения, имеющий двойственную природу. С одной стороны, это языковая структура, предваряющая текст, стоящая «над» ним и перед ним». Поэтому заголовок воспринимается как речевой элемент, находящийся вне текста и имеющий определенную самостоятельность.»¹⁸ С другой стороны, заголовок - полноправный компонент текста, входящий в него и связанный с другими компонентами целого произведения.

Важность заглавия в плане воздействия на читателя определяется тем, что оно наряду с зачином и концовкой текста, занимает стилистически сильную позицию. Именно эти компоненты произведения привлекают наибольшее внимание; информация, содержащаяся в заголовке, зачине и концовке, усваивается в первую очередь. И поэтому работе над заголовком в периодических изданиях уделяется большое внимание.

5.1 Функции газетного заголовка

Читатель в процессе познавательной деятельности воспринимает содержание и словесное оформление газетного материала. Восприятие текста - это процесс, который происходит поэтапно. Прежде всего, читатель обращается к заглавию, затем он воспринимает информацию, содержащуюся в целом тексте. В связи с этими особенностями восприятия выделяют и функции заголовков¹⁹.

Прежде всего, заголовки выделяют материалы на полосе, отделяют их друг от друга, на выполнение этой задачи направлены заголовки, несущие графически - выделительную функцию. Эта функция единственная, которая реализуется неязыковыми средствами: с помощью шрифтовых выделений, использования оттенков, графических средств (линеек, украшений), приемов верстки (размещения на газетной полосе).

Форма заголовка активирует непроизвольное внимание читателя, которое не требует волевых усилий. Глаз лишь скользит по заглавиям, останавливаясь преимущественно на тех, чья форма показалась наиболее привлекательной. Но непроизвольное внимание недолговременно, оно сменяется произвольным, направленным, контролируемым сознанием. Тогда читатель обращается к языковому оформлению заголовка.

При первом знакомстве с заголовком, до чтения всего текста, реализуется номинативная функция. Она состоит в том, заглавия называют текст, выступают в качестве его имени, знаков. Заголовок аналогично любому имени собственному обозначает индивидуальный предмет (текст). Однако, здесь имеется одна характерная особенность: заголовки - сами речевые явления, называют тексты, также речевые явления, и связанны с их содержанием.

Существуют различные способы привлечения произвольного внимания читателя. Во-первых, заглавие активирует работу читательского мышления через возбуждение интереса. Такие названия публикаций выполняют информативную роль, привлекая читателя к тексту, если он содержит необходимые для него сведения. Например «Реорганизация ЖКХ. Что за ней?» («Трудовая новь», 31 июня 2001г.) или «Отдых детей - проблема взрослых» («Трудовая новь», 25 мая 2004г.). Во-вторых, произвольное внимание к тексту привлекают заглавия возбуждающие целую гамму эмоций - не только интерес, но и любопытство, недоумение, удивление и т.п. Например, «Чтобы не хватил удар» («Трудовая новь», 29 апреля 2004г.) или «Марки для узников нацизма» («Трудовая новь», 4 августа 2001г.). При этом заголовок выполняет рекламную функцию. Рекламный заголовок формирует психологический настрой личности, благодаря чему активируется внимание, заставляющее читателя целенаправленно обратиться к газетной публикации.

С языковой точки зрения рекламные заглавия делятся на две группы²⁰. В первую входят те, которые намеренно неинформативны, интригуют читателя. На основе таких заголовков создается эффект усиленного ожидания, благодаря чему читатель обращается к тексту. Таков, например, заголовок «Шаг навстречу» («Трудовая новь» 31 января 2004г.). Вторую группу составляют те заголовки, которые привлекают своей «свежестью», необычностью.

Для создания выразительного заголовка журналисты «Трудовой нови» используют различные средства:

• употребление метафор, например «Не пустить красного петуха в автомобиль» («Трудовая новь», 2 августа 2001 г.), «Налоговая карусель» («Трудовая новь», 24 июля 2001г.), «Храм сбереженного времени» («Трудоавая новь», 13 ноября 2004г.);

• предоставление необычной ситуации, например «По немецкой технологии, но с русским прилежанием» («Трудовая новь», 18 мая 2004г.), «Ловил кайф – поймал срок» («Трудовая новь», 20 июля 2004г.), «С поля – на праздник» («Трудовая новь», 24 августа 2004г.), «Умру с мечтою об удобствах» («Трудовая новь», 2 октября 2004г.);

• обыгрывание известных высказываний, названий книг, кинофильмов и т. д.н., например «Понедельник - день счастливый» («Трудовая новь», 15 августа 2002г.), «Земля - как много в этом слове» («Трудовая новь», 23 июня 2001г.), «Сердце, тебе не хочется покоя» («Трудовая новь», 1 ноября 2003г.), «Кто куда, а мы - в сбербанк» («Трудовая новь», 30 октября 2001г.), «Думайте сами, решайте сами» («Трудовая новь», 24 июня 2003г.);

• использование необычных конструкций, например «История фотографии, или фото истории» («Трудовая новь», 7 августа 2001г.);

• рифмование строк заголовка, например «На Канарских островах утопает все в цветах...» («Трудовая новь», 31 января 2004г.), «Каждый вносит вклад в урожая клад» («Трудовая новь», 2 августа 2001г.) и т. д.

Таким образом, рекламная функция всегда сочетается с экспрессивно - оценочной или информативной функциями.

На первом этапе восприятия - дотекстовом - задача заглавия - пробудить внимание, вызвать интерес. Именно такое восприятие заглавия формируется благодаря тому, что реализуется графически - выделительная, номинативная и рекламная функции.

Непосредственное знакомство с текстом - следующий этап восприятия. Вникая в текст, читатель держит заголовок в поле зрения, т. к. он помогает, в первую очередь, осознать смысл публикации, а часто понять журналистскую позицию. Название материала способно в свернутом виде выражать содержание текста.

Заголовок - важный элемент в формировании эмоционального воздействия газетного произведения. Он выполняет социально - экспрессивную функцию. Важность ее для газеты определяется тем, что произведение должно убедить читателя в тех положениях, которые защищает автор.

Заголовок облегчает чтение газетной публикации, выполняя при этом композиционную функцию, как бы прогнозируя членение текста на части. В зависимости от замысла автора, особенностей содержания, текст может состоять из частей, возможно так же объединение разных материалов под одним заглавием (следует обратить внимание на то, что такие заголовки в «Трудовой нови» очень редки).

Итак, на втором, основном этапе восприятия газетного сообщения - при его непосредственном чтении - заголовки реализуют следующие функции: информационную, оценочно - экспрессивную и композиционную.

После прочтения газетного материала может наступить третий этап восприятия, на котором заглавие тоже выполняет свою определенную роль. Читатель запоминает публикацию, если она обратила на себя внимание. Наступает «компрессия» - сжатие текста. Заголовок, как указывает Л.Мурзин, «служит «компрессированным» текстом, он выражает то же содержание, является «метой» произведения, его сигналом, знаком»²¹. Основная функция заголовка при закреплении содержания в памяти читателя - номинативная.

Таким образом, заголовок играет свою роль на всех этапах восприятия текста: до чтения, во время чтения и после. При этом отмечается многофункцианальность газетных заголовков. На различных этапах восприятия на первый план выступают те или иные функции.