- •Волгоградский филиал
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по учебной дисциплине.
- •1.2.Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.5.Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Лекция 2. Эффективность управления в социальной сфере
- •Лекция 4. Государственное регулирование доходов населения
- •Семинар 4. Государственное регулирование доходов населения
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Список литературы Основная учебная литература
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению курса «Управление в социальной сфере»
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2.Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы
- •Основными органами мот являются: Генеральная конференция, Административный совет и Международное бюро труда (мбт).
- •Работодатель - сторона трудового договора; юридическое или физическое лицо, нанявшее на работу хотя бы одного наемного работника.
- •Работодатель - в рф - организация (юридическое лицо), представляемая ее руководителем (администрацией), либо физическое лицо, с которым работник состоит в трудовых отношениях.
- •Социальная сфера - совокупность отраслей, предприятий, организаций, непосредственным образом связанных и определяющих образ и уровень жизни людей, их благосостояние и потребление.
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения письменных работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях Видеоматериалы к отдельным темам
- •Тема 1.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
2. 3. Рекомендации по работе с литературой
К основным научным источникам учебной дисциплины относятся:
Социальная политика и управление в социальной сфере: учебное пособие / И. П. Лаврентьева, В. В. Кузнецов, В. В. Григорьев. – Ульяновск : УлГТУ, 2009.
Аверин А.Н., Бреева Е.Б., Волгин Н.А., Храпылина Л.П. Социальная политика. Учебник. – М.: Изд-во Экзамен, 2008.
Денисова И.П., Клиновенко Л.Р. Социальная политика. Учебник. – М.: Изд-во Феникс, 2009.
Социальная политика : учебник / Под общ. ред. Н. А. Волгина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Экзамен, 2008.
Олейникова Е.Г. Социальная политика государства. Учебно-методическое пособие. – Волгоград: ФГОУ ВПО ВАГС, 2011. Использование дополнительной литературы необходимо для подготовки к семинарам, зачету, написанию рефератов и письменных работ.
2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
В разделе 3 настоящего комплекса Вам предложено решить тестовые задания. Специфика решения данных заданий заключается в том, что они предусматривают выбор одного или нескольких правильных ответов.
Пример: Развитие системы подготовки и переподготовки незанятого
населения осуществляется на:
а) федеральном уровне;
б) на региональном уровне;
в) во взаимодействии федерального и регионального уровней.
Необходимо выбрать один правильный ответ.
2.5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
Варианты контрольных работ
Реализация приоритетного национального проекта «Здоровье» в РФ на современном этапе.
Реализация приоритетного национального проекта «Образование» в РФ на современном этапе.
Проблемы государственного управления культурным развитием в регионах РФ.
Государственная политика в сфере ЖКХ: возможные пути совершенствования.
Уровень жизни населения РФ и проблемы его государственного регулирования.
Методики оценки эффективности государственных социальных программ.
Стратегия развития человеческого капитала в РФ.
Долгосрочные и текущие задачи государственного управления в социальной сфере.
Государственная социальная политика в условиях экономического кризиса 2008-2010 гг.
Служба занятости в РФ: структура, задачи, направления деятельности.
Государственная политика на рынке труда в РФ.
Проблемы регулирования региональных рынков труда в РФ.
Советы по подготовке к зачету
При подготовке особое внимание следует обратить на следующие моменты:
1. Многие вопросы предполагают знание теоретических аспектов данной проблемы, умение изложить научные точки зрения, обосновать собственные выводы.
2. Необходимо формулировать определения специальных терминов и понятий, используемых в ответе.
3. Ответ на вопрос должен быть четко спланирован, необходимо избегать нарушений логики, повторений, неоправданных отступлений от поставленного вопроса.
Для того, чтобы избежать трудностей при ответах, рекомендуем:
- использовать источники и литературу, указанную в данном комплексе;
- уточнить значение специальных терминов, используемых в ответе (см. раздел 4 настоящего комплекса).