ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра русской литературы
КУРСОВАЯ РАБОТА
тема: «Сравнительный анализ черновых записей к роману Достоевского «Подросток» и непосредственно произведения»
Выполнила:
Студентка 2 курса Погосян П.В. д/о
Научный руководитель:
Профессор Фаустов А.А.
ВОРОНЕЖ
2010
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Введение………………………………………………………………………3
2. Глава I
Глава II
3. Заключение……………………………………………………………………
4. Список источников литературы…………………………………………….
ВВЕДЕНИЕ
2. Основная часть
Выбор названия романа
Роман Достоевского «Подросток» был начат в феврале 1874 г., закончен в ноябре 1875 г. и напечатан в том же году в «Отечественных записках».
Произведение создавалось в эпоху несложившейся капитализации России и расхристианизации.1Этим явлениям предшествовало освобождение крепостных крестьян 19 февраля 1961 года. «Мы перенесли татарское нашествие, потом двухвековое рабство. Теперь надо свободу перенести. Сумеем ли, не спотыкнемся ли?».2 Как сохранить человеческую душу в эпоху тотального разложения? Достоевский выразил правду в соответствующей художественной форме – хаосободобной.3
На первоначальной стадии работы над произведением замысел автора состоял в написании романа о детях, об истории жизни одиннадцатилетнего мальчика. А название романа было следующее – «Исповедь великого грешника, писанная для себя». Однако замысел этой эпопеи остался неосуществленным.
В ранних набросках появляется название «Отцы и дети», что, скорее всего, объясняется очарованностью писателя этой книгой.4
На следующем этапе работы в канву сюжета вплетается образ Версилова. С ним в основу будущего романа входят мотивы «всеобщего разложения»5, хаоса. Соответственно появляется другое заглавие романа, которое связано непосредственно с фигурой Версилова. В рукописных редакциях к произведению есть следующее замечание автора по этому поводу: «Новое название – беспорядок. Вся идея романа – это провести, что теперь беспорядок всеобщий, беспорядок везде и всюду, в обществе, в делах его, в руководящих идеях (которых по тому самому нет), в убеждениях (которых потому же нет), в разложении семейного начала»,1 то есть беспорядок – это характеристика эпохи.
Л.В. Сыроватко в своей работе «Подросток»: роман об идее»2 сравнивает мир, изображенный в романе со сном Раскольникова о моровой язве, котором все люди вообразили себя Героями, причастными к высшей истине, и стремятся повести человечество в царство счастья и справедливости. Это мир, в котором нет «скрепляющей идеи»3, «Все точно на постоялом дворе и завтра собираются вон из России; все живут, только бы с них достало…»4
В дальнейшем Достоевский отвергает это название. В.А. Викторович считает, что это было сделано из-за прямого выражения основной темы.5 Однако понятие «беспорядок» можно встретить не раз в окончательном тексте. Например, Аркадий пишет о себе : «…в мыслях моих не было порядка. События налегли как ветер, и мысли мои закрутились в уме, как осенние сухие листья».6 Другой пример: «вся жизнь буря и беспорядок».7
Также были и другие варианты заглавия, такие как «Вступление на поприще», «Подробная история», «Одна подробная история».
Однако в качестве окончательного названия был выбран «Подросток». По мнению В.А. Викторовича, такое заглавие можно истолковать в контексте ведущей для писателя темы России. «Кружение, увиденное на мистической глубине в «Бесах», теперь объяснено задержавшимся взрослением: Россия – это тоже подросток».8
Именно такое название позволило Достоевскому ввести в роман тему будущего, «…показать не только «беспорядок», процесс «разложения идей»
в обществе, который начинается с семьи, но и найти источники «положительного», также таящиеся в недрах семейства».9