- •Вопросы для зачёта по юридической психологии
- •2013-2014 Учебный год
- •Ответы для зачёта по юридической психологии
- •2013-2014 Учебный год
- •Понятие психологии. Место психологии в системе наук. Классификации отраслей психологии. Современные направления психологии, их характеристика.
- •Социальный интеллект (social intelligence) как один из важнейших психологических факторов профессиональной успешности юриста.
- •Юридико-психологическая характеристика аттракции.
- •Юридико-психологическая характеристика эмпатии (с учётом исследований Франса де Ваала).
- •Юридико-психологическая характеристика локуса контроля (locus of control) личности.
- •Фундаментальная ошибка атрибуции (fundamental attribution error): содержание, значение для юридической деятельности.
- •Понятие, содержание и организация профессионального психологического отбора в правоохранительные органы.
- •Профессиональные деформации личности сотрудников правоохранительных органов. Психологический мониторинг сотрудников правоохранительных органов.
- •Правовая психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы. Психологические аспекты правотворчества.
- •Юридико-психологические аспекты правовой социализации личности. Биопсихосоциальное содержание учения о морали, законопослушном и аномальном поведении.
- •Юридико-психологическая характеристика правосознания как системы отражения правовой действительности. Характеристика функций правосознания. Понятие о правовой культуре.
- •Социальные стереотипы, предрассудки: понятие, психологическое содержание, значение в юридической деятельности.
- •Психологические аспекты деформации права и правосознания в тоталитарных обществах.
- •Юридико-психологические аспекты учения о личности. Типологическая система к. Леонгарда (с дополнениями и изменениями а. Е. Личко).
- •Медицинский (психиатрический), психологический и юридический подходы к категории вменяемости.
- •Юридико-психологическое содержание проблемы психических расстройств, не исключающих вменяемости.
- •Медицинский (психиатрический), психологический и юридический подходы к проблеме дееспособности.
- •Понятие личности преступника в праве и юридической психологии. Правовые и психологические подходы к изучению личности преступника.
- •Агрессия: понятие, основные теории. Проявления агрессии. Управление агрессией.
- •Юридико-психологические аспекты виктимного поведения.
- •Юридико-психологическая характеристика криминальной субкультуры.
- •Психология в расследовании преступлений. Психологические аспекты отдельных следственных действий.
- •Дистанционная психодиагностика личности в юридической психологии.
- •Следственный анализ преступления (следственное профилирование - offender profiling).
- •Юридико-психологическая характеристика массовых убийств.
- •Юридико-психологическая характеристика краж.
- •Юридико-психологическая характеристика терроризма.
- •Юридико-психологическая характеристика тоталитарных культов.
- •Юридико-психологическая характеристика допроса как специфической для юридической деятельности формы общения.
- •Психология понимания правды. Проблема истинности/ложности показаний участников процесса. Возможности выявления истинности/ложности сообщения по поведенческим особенностям.
- •Юридико-психологические аспекты использования полиграфа в оперативно-розыскной и следственной деятельности.
- •Психолог как специалист в уголовном процессе.
- •Состязательный подход в судопроизводстве: бóльшая справедливость или тенденциозность?
- •Юридико-психологические аспекты показаний свидетелей и потерпевших (убедительность, точность, ошибки).
- •Юридико-психологические аспекты суда присяжных.
- •Пенитенциарная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •Стэнфордский тюремный эксперимент (ф. Зимбардо) и его значение для юридической деятельности.
- •Типичные психофизиологические особенности осуждённых.
- •Психофизиологические последствия заключения. Юридико-психологические проблемы адаптации освобождённых к условиям жизни на свободе.
- •Психологические средства исправления осуждённых.
- •Модификация поведения: содержание, правовые и психологические проблемы.
- •Психологические требования к личности и деятельности персонала исправительных учреждений.
- •Психологическая судебная экспертиза как отрасль прикладной юридической психологии. Правовые основы психологической судебной экспертизы.
- •Классификация (виды) психологических судебных экспертиз. Подготовка, назначение и проведение психологической судебной экспертизы. Квалификационные требования к эксперту-психологу.
- •Заключение психологической судебной экспертизы и его оценка следственными органами и судом.
- •Психологическая судебная экспертиза несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых, подсудимых): теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза свидетелей и потерпевших: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза в делах о сексуальных преступлениях: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Юридически значимые эмоциональные состояния: понятие, характеристика отдельных видов. Медицинский (психиатрический), психологический и юридический подходы к понятию аффекта.
- •Психологическая судебная экспертиза юридически значимых эмоциональных состояний: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Проблема психологического воздействия в юридической деятельности. Психологическая судебная экспертиза по фактам неправомерного психического воздействия.
- •Психологическая судебная экспертиза в делах о происшествиях, связанных с управлением техникой: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза личности обвиняемого (подозреваемого, подсудимого) и мотивов противоправных действий: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Посмертная психологическая судебная экспертиза: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза в делах по искам о возмещении морального вреда: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза в делах по спорам о праве на воспитание детей: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза преступной группы: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Характеристика психологических судебных комплексных экспертиз.
- •Использование достижений современной психолингвистики в юридической деятельности.
-
Агрессия: понятие, основные теории. Проявления агрессии. Управление агрессией.
Агрессия, представляет собой поведение, направленное на причинение вреда или ущерба другому живому существу, имеющему все основания избегать подобного с собой бращения. Данное комплексное определение включает в себя следующие частные положения: 1) агрессия обязательно подразумевает преднамеренное, целенаправленное причинение вреда жертве; 2) в качестве агрессии может рассматриваться только такое поведение, которое подразумевает причинение вреда или ущерба живым организмам; 3) жертвы должны обладать мотивацией избегания подобного с собой обращения.
Теории сущности агрессии.
Теория инстинкта, рассматривает агрессивное поведение как врожденное.
Теоретики-эволюционисты считали, что источником агрессивного поведения является другой врожденный механизм: инстинкт борьбы, присущий всем животным, включая и человека.
Теории побуждения - источником агрессии является, в первую очередь, вызываемый внешними причинами позыв, или побуждение, причинить вред другим.
теория фрустрации—агрессии - у индивида, пережившего фрустрацию, возникает побуждение к агрессии.
Краткая классификацию проявлений агрессии.
1. Болезненные проявления агрессии (неуправляемые вспышки ярости, гнева, разрушительного возбуждения);
2. Физические, словесные и другие виды агрессии, связанные с усвоением норм и правил, неприемлемых для всего общества;
3. Различные виды агрессии, связанные с недостаточной усвоенностью норм и правил поведения в обществе или с недостаточной сформированностью собственных средств самоуправления в действиях и поступках (недостаточная обученность и воспитанность);
4. Все виды действий, которые одними наблюдателями интерпретируются как агрессивные, а у других наблюдателей связываются с проявлениями активности, настойчивости. Управление агрессией.
1)Грозящее наказание может служить эффективным средством предотвращения агрессии, но лишь в том случае, если агрессор не находится в состоянии крайнего озлобления; если наказание, которого он может ожидать, достаточно сурово.
2) демонстрация. Речь идет о тех случаях, когда в критической ситуации кто-либо проявляет сдержанность и/или призывает других не поддаваться на провокации.
3)Информирование о наличии смягчающих обстоятельств — например, сообщение о принудительности чьего-либо участия в провокационных действиях — может оказаться весьма эффективным способом снизить агрессивность ответной реакции на подобные действия.
4) индукция несовместимых реакций, то есть реакций, несовместимых с гневом или открытой агрессией. Подобные реакции и последующее ослабление открытой агрессии могут возникнуть при виде боли и страданий жертвы агрессии, в результате просмотра юмористических материалов и при умеренной эротической стимуляции.
-
Юридико-психологические аспекты виктимного поведения.
Предметом изучения виктимологии являются лица, которым преступлением причинен физический, моральный или материальный вред, в том числе и преступники; их поведение, находившееся в той или иной связи с совершенным преступлением; отношения, которые связывали преступника и жертву до момента совершения преступления; ситуации, в которых произошло причинение вреда. Цель криминальных виктимологических исследований — выявление причин и условий, при которых человек оказывается жертвой преступления.
Виктимное поведение - один из типов социально отклоняющегося поведения, имеющего определенную специфику.
Типы и виды виктимного поведения
Первоначально выделяются два типа виктимного поведения: устойчивое (личностное) и неустойчивое (ситуативное). Можно говорить еще о двух видах: активное и пассивное виктимное поведение.
Исходя из характера и степени выраженности личностных качеств, определяющих индивидуальную виктимную предрасположенность, можно выделить несколько типов жертв.
Универсальный (универсально-виктимный) тип. К этому типу относятся лица, обладающие явно выраженными личностными чертами, определяющими их высокую потенциальную уязвимость в отношении различных видов преступлений. Это обладатели виктимных предрасположений, реализация которых возможна в ситуациях различных преступлений.
Избирательный (избирательно-виктимный) тип. К этому типу относятся лица, обладающие высокой уязвимостью в отношении определенных видов преступлений. Виктимная предрасположенность может обусловливаться типичными формами поведения в сочетании с характером конфликтных ситуаций.
Ситуативный (ситуативно-виктимный) тип. Потерпевшие этого типа обладают средней потенциальной виктимностью и оказываются жертвами преимущественно в результате стечения ситуативных факторов, опасность которых оказалась для них непреодолимой.
Случайный (случайно-виктимный) тип. Жертвы этого типа оказываются таковыми в результате случайного стечения обстоятельств (например, в ДТП).
Профессиональный (профессионально-виктимный) тип. Виктимность жертв этого типа связана с их профессиональной занятостью.
Таким образом, вероятность стать жертвой обусловлена совокупностью личностных качеств человека (потерпевшего), взаимодействующих с ситуацией, но главное заключается в направленности поведения, ориентации, установке, цели, намерении, потребности. Развитие ситуации при совершении преступления во многом зависит от поведения жертвы, если ее виктимное поведение является активным. Порой можно говорить даже о вине потерпевшего (если поведение не только аморальное, но и противоправное), который явно провоцирует преступника и облегчает его действия.
-
Понятие малой группы. Классификация малых групп. Структура малой группы. Преступная группа как частный вид малой группы. Юридико-психологические аспекты внутригрупповых процессов в малой группе (социальной фасилитации, деиндивидуализации, групповой поляризации, огруппления мышления, влияния меньшинства). Групповые нормы и ценности.
Малая группа – это двое или более лиц, которые взаимодействуют друг с другом таким образом, что каждое лицо влияет и подвергается влиянию каждого другого лица. Другие характеристики группы: 1) некоторая продолжительность существования, 2) наличие общей цели, 3) развитие групповой структуры, осознание входящими в нее индивидами себя как «мы» или своего членства в группе.
Классификация:
1.Группы делятся на лабораторные, етественные,
2. организованные , спонтанные
3.— открытые — закрытые группы —
4.стационарные и временные.
отдельными индивидами или микрогруппами как элементами этой структуры.
-
Принято выделять формальную и неформальную структуры группы или структуры формальных (официальных) и неформальных (неофициальных) связей. Формальная структура группы – это совокупность связей и отношений между членами группы, определяемая формальными предписаниями (должностными инструкциями, иерархической структурой организации и т.д.). Неформальная структура группы – это реально складывающаяся в организации структура связей, коммуникаций и влияний.
-
Коммуникативная структура группы – это совокупность связей между ее членами, характеризуемых процессами приема и передачи информации, циркулирующей в группе.
-
Ролевая структура малой группы – это совокупность связей и отношений между индивидами, характеризуемая распределением между ними групповых ролей, т.е. типичных способов поведения, предписываемых ожидаемых и реализуемых участниками группового процесса.
-
Структура социальной власти и влияния в малой группе – это совокупность связей между ее членами, характеризуемых направленностью и интенсивностью их взаимного влияния.
Под традиционной преступной группой понимают неофициальную общность людей, осуществляющих совместную деятельность, направленную на достижение криминальных целей. Преступная группа – это разновидность малой группы и при ее описании целесообразно обращать внимание на характеристики, традиционно изучаемые в социальной психологии. К ним относятся: численность и состав участников, организованность и структура, ценностные ориентации и групповые нормы, особенности взаимоотношений внутри группы и с другими сообществами, содержание деятельности.
Нижний предел численности преступной группы – 2 человека. Верхний предел - более 1000 человек. социальные пороки.
Близость возрастов благоприятствует формированию общих взглядов, способов поведения, проведения досуга. Это ускоряет процесс группирования и повышает криминальную мобильность.
По признаку пола группы могут быть: однополые; смешанные.
Одна из характеристик криминальных групп — это этнический или национальный состав ее членов.
ВНУТРИГРУППОВЫЕ ПРОЦЕССЫ:
Деиндивидуализация – утрата самоосознания, осознания человеком своей индивидуальности и боязнь оценки – возникает в групповых ситуациях, которые обеспечивают анонимность и не концентрируют внимание на отдельном индивиде, люди могут отбросить свои обычные ограничения и утратить чувство индивидуальности. Результатом может стать снижение самоосознания и самоограничений.
Феномен социальной фасилитации – факт присутствия других людей во время выполнения Деятельности.
Групповая поляризация – вызванное влиянием группы усиление ранее существующих тенденций членов группы; смещение средней тенденции к своему полюсу вместо раскола мнений внутри группы (группа приходит к более радикальной позиции, нежели усредненное мнение ее членов). На этой почве возникает терроризм.
Огруппление мышления – режим мышления, возникающий для сплоченной группы. Стремление группы к внутренней гармонии. Симптомы этого неудержимого стремления к гармонии следующие: иллюзия неуязвимости, рационализация, никем не оспариваемая вера в этичность группы, стереотипный взгляд на противников, давление конформизма.
Феномен влияния меньшинства. По данным экспериментов, меньшинство наиболее влиятельно, если оно упорно и последовательно в своих взглядах, если в его действиях чувствуется уверенность и если ему удается переманивать перебежчиков из большинства.
-
Понятие конфликта. Психологические механизмы и динамика конфликтов. Досудебное соглашение о сотрудничестве и медиация как примеры областей использования знаний конфликтологии в праве. Психологические основы разрешения конфликтов.
Конфликт - это столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов двух или нескольких человек. В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, противоположные цели или средства их достижения, либо несовпадение интересов, желаний, влечений оппонентов и т.д. Конфликт разрастается, когда одна из сторон начинает действовать, ущемляя интересы другой стороны. В общей схеме динамики конфликта выделяют семь стадий его развития:
Типология конфликтов. 1. Подлинный конфликт. 2. Случайный или условный конфликт. 3. Смещённый конфликт. 4. Неверно приписанный конфликт.
5. Латентный (скрытый) конфликт. 6. Ложный конфликт.
Конфликты в юридической деятельности:
1. Конфликты, обусловленные многообразием профессиональных обязанностей юриста. Осознание невозможности одинаково хорошо выполнить все свои дела может привести добросовестного юриста к внутреннему конфликту, к потере уверенности в себе, разочарованию в профессии.
2. Конфликты, возникающие из-за различных ожиданий тех людей, кто оказывает влияние на исполнение профессиональных обязанностей юриста. Адвокат, работники прокуратуры, коллеги могут оспаривать выбор следователем средств, методов, форм работы и т.д.
3. Конфликты, возникающие из-за низкого престижа отдельных видов юридической деятельности.
4. Конфликты, связанные с чрезмерной зависимостью поведения юриста от различных директивных предписаний, правовых норм, оставляющих мало пространства для самодеятельности. При этом деятельность юриста находится под пристальным вниманием и контролем руководства, прокуратуры и общественности.
5. Конфликты, в основе которых лежит противоречие между многогранными обязанностями и стремлением к профессиональной карьере.
Разрешение конфликта – это совместная деятельность его участников, направленная на прекращение противодействия и решение проблемы, которая привела к столкновению. Разрешение конфликта предполагает активность обеих сторон.