- •1. Понятие социальной структуры общества. Социальные группы и их классификация
- •2. Большие и малые группы. Социология толпы. Групповые процессы и феномены. Конформизм и лидерство. Групповая динамика. Социометрия.
- •5. Стратификационная структура современных развитых стран. Низший, рабочий, средний, высший классы.
- •1. Высший высший класс. Включал в себя богатых людей, но главным было «знатное происхождение» в так называемых «старых семьях».
- •Причины возникновения бедности
- •7. Социальная мобильность: понятие, типы, виды, основные каналы
- •8. Индивид, индивидуальность, личность, теория личности.
- •10. Структура личности. Различные подходы к структуре личности. Потребности и мотивы личности. Социальное поведение и социальные качества личности.
- •13 Уровни социализации.
- •16. Структура девиации. Основные виды и формы девиаци.
- •18. Социальный контроль. Социальные нормы и санкции. Агенты и инструменты социального контроля. Методы социального контроля: изоляция, обособление и реабилитация
- •19. Формальные и неформальные методы контроля. Внешний и внутренний контроль.
- •25. Структура и функции семьи. Общение в семье. Семейные конфликты и возможности и х разрешения.
- •Классификация конфликтов.
- •Кризисные периоды в развитии семьи.
- •Предупреждения и разрешения семейных конфликтов
- •27. Программа социологического исследования: понятие и структура.
- •28. Основные методы сбора информации, их классификация. Методы сбора и методика обработки медико-социологической информации.
- •30. Наблюдение: понятие, разновидности, особенности проведения.
- •31. Эксперимент: понятие, виды, особенности.
- •33. Выборочный метод и его основные понятия (генеральная и выборочная совокупность, репрезентативность и др.), типы выборки.
- •34. Методика обработки информации и анализ ее результатов.
- •35. Анализ и обобщение информации. Проблема репрезентативности полученных данных. Научное описание полученных данных и составление научного отчета.
25. Структура и функции семьи. Общение в семье. Семейные конфликты и возможности и х разрешения.
Семья представляет собой малую социальную группу общества, которая основана на супружеском союзе и родственных связях (муж и жена, родители и дети, другие родственники), на совместном ведении общего хозяйства и взаимной моральной ответственности. Сущность семьи как социального института выражается в ее функциях, регулирующих отношения между членами семьи (мужем и женой, родителями и детьми, родителями и прародителями и т.д.). Они служат укреплению семьи и определению ее места и роли в социальной структуре общества. Выделяют следующие функции современной семьи: • сексуально-репродуктивную (регулирует сексуальные потребности родителей, рождение детей и, как следствие, воспроизводство населения); • воспитательно-регулятивную (функция первичной социализации и социального контроля, эффективность которой зависит, с одной стороны, от социально-экономического потенциала семьи, с другой - от нравственно-психологического климата в ней); • хозяйственно-экономическую (охватывает такие стороны семейных отношений, как ведение домашнего хозяйства, единого бюджета и обеспечение нетрудоспособных членов семьи средствами существования); • эмоционально-коммуникативную (формирование устойчивой коммуникативной среды на основе родственных чувств, культивированию заботы о ближних, гордости за успехи каждого члена семьи и т.д.); • рекреативно-досуговую (организация рационального досуга и отдыха, создание условий, способствующих улучшению здоровья и продолжительности жизни членов семьи и т.д.). В зависимости от числа детей в семье, все семьи делятся на три типа: • малодетные семьи (которые имеют 1-2 детей, что является очень «мало» с точки зрения простого воспроизводства населения); • среднедетные семьи (в которых 3-4 ребенка, что является вполне достаточным для так называемого слегка расширенного воспроизводства населения); • многодетные семьи (в которых 5 и более детей, т.е. намного больше, чем это нужно для замещения поколений).
Классификация конфликтов.
I. По субъектам: |
Супружеские |
Весь спектр семейных конфликтов |
|
Между родителями и детьми |
Издержки воспитания детей; ригидность семейных отношений; возрастной кризис |
|
Между родственниками |
Авторитетное вмешательство родителей |
II. По источнику: |
Ценностные |
Наличие противоположных интересов, ценностей |
|
Позиционные |
Борьба за лидерство в семье, неудовлетворенные потребности в признании значимости «Я» одного из членов семьи |
|
сексуальные |
Психосексуальная несовместимость супругов |
|
эмоциональные |
Неудовлетворенные потребности в положительных эмоциях (отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания со стороны членов семьи) |
|
Хозяйственно-экономические |
Противоположные взгляды на ведение домашнего хозяйства и участие в этом процессе каждого из них, тяжелое материальное положение семьи. |
III. По поведению конфликтующих сторон |
Открытые (корректный разговор, взаимное оскорбление, битье посуды) |
Индивидуально-психические особенности членов семьи; уровень воспитания, содержание и причина конфликта. |
|
Скрытые (демонстративное молчание, резкие жесты, взгляды, говорящие о несогласии) |
__________//____________ |