Тематический план срс:

№	Наименование темы	форма выполнения	часы	Компетен-тность
	Модуль «Дыхательная система»
	Медикаментозная терапия респираторного дистресс-синдрома.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
	Фармакотерапия синдрома повышенной воздушности легких (эмфизема)	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
	Особенности лечения пневмонии у детей	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
	Особенности лечения пневмонии у пожилых	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
	Особенности фармакотерапии бронхиальной астмы у детей	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
	Отхаркивающие препараты. Особенности применения у детей.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	0,5	1,2,3,4,6,7
	Особенности фармакотерапии патологии ДС у беременных, детей и стариков.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	0,5	1,2,3,4,6,7
		Итого	6 час
	Модуль «Сердечно-сосудистая система»
1	Применение фитопрепаратов при патологии сердечно-сосудистой системы.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
2	Фармакотерапия гипертрофии сердца	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
3	Лекарственные препараты применяемые при синдроме коронарной недостаточности и внезапной смерти	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
4	Фармакотерапия нарушений ритма сердца	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
5	Фармакотерапия острой левожелудочковой недостаточности, отека легких.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	0,5	1,2,3,4,6,7
6	Фармакотерапия кардиогенного шока	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	0,5	1,2,3,4,6,7
7	Фармакотерапия инфаркта миокарда.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	0,5	1,2,3,4,6,7
8	Фармакотерапия острой ревматической лихорадки у детей	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	0,5	1,2,3,4,6,7
		Итого	6 час
	Модуль «Мочеполовая система»
1	Современные принципы фармакотерапии при ОПН	работа с литературой и электронными носителями; подготовка и защита рефератов; работа в Интернете.	2	1,2,3,4,6,7
2	Лекарственная терапия мочекаменной болезни	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	2	1,2,3,4,6,7
3	Фармакотерапия амилоидоза	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
4	Особенности фармакотерапии хронического пиелонефрита у детей	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
		Итого	6 час
	Модуль»Опорно-двигательная система»
1	Фармакотерапия рахита	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
2	Токсические эффекты витамина Д.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
3	Фармакотерапия подагры (реактивных артритов)	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
		Итого	3 час
	Модуль «Нервная система»
1	Особенности фармакотерапии менингитов у детей	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
2	Особенности фармакотерапии менингитов у взрослых	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
3	Фармакотерапия неврогенных ком.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
		Итого	3 час
	Модуль «Эндокринная система
1	Особенности фармакотерапии сахарного диабета у детей. Синдром Мориака.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	2	1,2,3,4,6,7
2	Принципы фармакотерапии эндокринных форм ожирения.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	2	1,2,3,4,6,7
		Итого	4 час
	Модуль «Пищеварительная система»
1	Фармакотерапия гастро-эзофагеальной рефлюксной болезни	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	2	1,2,3,4,6,7
2	Желчегонные средства растительного происхождения.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
3	Фармакотерапия синдрома раздраженной кишки	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
4	Фармакотерапия хронического гастрита	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
5	Фармакотерапия алкогольной болезни печени	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
		Итого	6 час
	Модуль «Кроветворная система»
1	Основные принципы терапии ДВС-синдрома.	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
2	Принципы фармакотерапии железодефицитной анемии	работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете.	1	1,2,3,4,6,7
		Итого	2 час
		Итого	36 час

• График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Осенний семестр

Неделя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
№ темы по СРС	-	-	-		-		ДС	-	-	-	-	-	-	ССС	-	-	-	МПС

Весенний семестр

Неделя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
№ темы по СРС	-		ОПД		-	НС		-	-	-	-	ЭС	-		ЖКТ	-	-	СК

Методы обучения и преподавания:

Лекции - проблемные, интегрированные

Практические занятия - устное собеседование, дискуссия, работа в парах, работа с учебниками, выписывание рецептов, решение ситуационных задач, выполнение тестовых заданий, работы в малых группах, консультации с преподавателем по всем возникающим вопросам, тестирование, проведение рубежного контроля, ролевые игры

активные методы обучения: обучение, основанное на клиническом случае (CBL); междисциплинарное обучение;

Самостоятельная работа студентов - работа с литературой и электронными носителями; подготовка рефератов; работа в Интернете;

Рекомендуемая литература:

На русском языке:

Основная:

1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2009.- 752 с.

2. Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2011.-452с.

3. Фармакология : учебник для вузов / ред. Р. Н. Аляутдин. - 4-е изд.,перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008 832с : ил

Дополнительная:

1. Белоусов Ю.Б. Клиническая фармакология и фармакотерапия : руководство / Ю. Б. Белоусов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : МИА, 2010. - 872 с. : ил.

2. Венгеровский А.И. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров : учебное пособие / А. И. Венгеровский. - М. : ИФ "Физико-математическая литература", 2006. - 704 с : ил.

3. Козлов С.Н. Современная антимикробная химиотерапия : руководство для врачей / С. Н. Козлов, Л. С. Страчунский. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Мед. информ. агентство, 2009. - 448 с

4. Кукес В.Г. Клиническая фармакология и фармакотерапия : учебник / В. Г. Кукес, А. К. Стародубцев. - 2-е изд., испр. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 640 с

5. Майский В.В. Фармакология : учебное пособие / В. В. Майский. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 400 с

6. Рациональная антиэпилептическая фармакотерапия : руководство для врачей / К. В. Воронкова [и др.]. - М. : БИНОМ, 2008. - 192 с.

7. Рациональная фармакотерапия аллергических заболеваний : руководство для практикующих врачей / ред. Р. М. Хаитов [и др.]. - М. : Литтерра, 2007. - 504 с.

8. Рациональная фармакотерапия в гепатологии : руководство для практикующих врачей / ред.: В. Т. Ивашкин, А. О. Буеверов. - М. : Литтерра, 2009. - 296 с.

9. Рациональная фармакотерапия в нефрологии : научное издание / ред.: Н. А. Мухин, Л. В. Козловский, Е. М. Шилов. - М. : Литтерра, 2008. - 640 с.

10. Рациональная фармакотерапия детских заболеваний : В 2-х книгах.Руководство для практикующих врачей / Под общ. ред.А.А.Баранова,Н.Н.Володина,Г.А.Самсыгиной. - М. : Литтерра. - 2007

11. Рациональная фармакотерапия заболеваний кожи и инфекций, передаваемых половым путем / ред. А. А. Кубанова. - М. : Литтерра, 2007. - 512 с.

12. Рациональная фармакотерапия заболеваний органов дыхания / ред. А. Г. Чучалин. - М. : Литтерра, 2007. - 544 с.

13. Рациональная фармакотерапия заболеваний органов пищеварения: руководство для практикующих врачей / ред. В. Т. Ивашкин. - М. : Литтерра, 2007. - 1056 с.

14. Рациональная фармакотерапия заболеваний системы крови : руководство для практикующих врачей / ред. А. И. Воробьев. - М. : Литтерра, 2009. - 688 с.

15. Фармакотерапия детских болезней : руководство для врачей / ред. А. Д. Царегородцев. - М. : МИА, 2010. - 880 с.

16. Рациональная фармакотерапия заболеваний эндокринной системы и нарушений обмена веществ / ред.: И. И. Дедов, Г. А. Мельниченко. - М. : Литтерра, 2008. - 584 с.

17. Рациональная фармакотерапия инфекционных болезней детского возраста : руководство для практикующих врачей / ред.: М.Г Романцов, Т. В. Сологуб, Ф. И. Ершов. - М. : Литтерра, 2009. - 664 с.

18. Рациональная фармакотерапия неотложных состояний : руководство для практикующих врачей / ред.: Б. С. Брискин, А. Л. Верткин. - М. : Литтерра, 2007. - 648 с.

19. Рациональная фармакотерапия ревматических заболеваний / ред.: В. А. Насонова, Е. Л. Насонов. - М. : Литтерра, 2007. - 448 с.

20. Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006 г. 1648 с.

На казахском языке:

Основная

1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Перевод на казахский язык. 2004.- 451 с.

На английском языке:

основная

1. Goodman end Gilman’s. The Pharmacoloical basis of Therapeutics. Eighth ediction. In two Volumes. 2004. 1648 p.

2. Katzung B.G. Basic and Clinical Pharmacology.- New-Jork, 2003, 1215р.

3. Padmaja Udaukumar. Textbook of Medical Pharmacology. New Dehi, 2006, Second Edition, 558 p.

4. Tripathi K.D. Essentials of Medical Pharmacology. New Delhi, 2004. 875p.

• Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС, СРСП*)

Шкала оценок**

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент	% содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Критерии оценки знаний**

Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и не принципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

* Примечание: Для кредитной системы обучения.

**Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения».

Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине осуществляется согласно «Положения о рейтинговой системы оценки успеваемости студентов» на 2012-2013 учебный год.