- •Қарағанды мемлекеттік медицина университеті
- •Тақырыптық жоспар Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •II с е м е с т р
- •Студенттердің өзіндік жұмысы (сөж) тақырыптарының жоспары
- •Негізгі:
- •Қазақ тілінде
- •Сабақ беру және оқыту әдістері
- •Баға шкаласы
- •Білім бағасының критериі**
Негізгі:
Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Швецов Э.В. Атлас нормальной анатомии че- ловека, 2-х томах. М.: «МЕДПресс-информ», 2006.
Сапин М.Р. Анатомия человека, 2-х томах. М.: «Медицина», 2003.
Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Фраучи И.В. Топографическая анатомия и оперативная хирургия, в 2-х томах. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2001.
Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека — I, II, III, ІУ тома. М.: «Меди- цина», 1996.
Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека. Л.: «Ме- дицина», 1985.
Сашга М.Р. Анатомия человека, в 2-х томах. М.: «Медицина», 1986.
Островерхов Г.Е., Лубоцкий Д.Н., Бомаш Ю.М. Курс оперативной хирур- гии и топографической анатомии. Курск, 1998.
8. Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека, в 2-х томах. СПб.:
«СпецЛит», 2004.
Қосымша:
Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Сухинин А.А. Учебно-методическое посо- бие к практическим занятиям по оперативной хирургии и топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2002.
Нурмухамбетова Б.Н. Функциональная анатомия лимфатической системы. Учебное пособие. Алматы, 2000.
3. Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека: Учебник для мед.ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.
Қазақ тілінде
Негізгі:
Рақышев А.Р. Адам анатомиясы — I, П том, 2004.
Рақышев А.Р. Адам анатомиясының атласы — I, II том. Алматы: «Кітап»,
2006.
3. Жрдабаев У., Әубәкіров Ә.Б., Досаев Т.М. ж.т.б. Адам анатомиясы, атлас.
I, II, Ш, ІУ том. Астана: «Фолиант», 2005.
Қосымша:
1. Тебенов М.Е. Адам анатомиясы (ас қорыту және тыныс алу жүйесі). Оку
құралы. Қарағанды, 1993.
2. Нұрмахамбетова Б.Н. Лимфа жүйесінің функциональдық анатомиясы. Оқу
құралы. Алматы, 2007.
Ағылшын тілінде
Негізгі:
1.0.СҺаигазіа' з Ншпап Апаіоту. Ке§іопа1 апсі Аррііесі, Віззесііоп аікі СИпісаі.
ҒоигЙі Еёігіоп, 2004.
2. Ғгапк Н. Иейег, МХ>. Айаз оШитап Апаіоту. Ғошіһ ЕсИгіоп, 2004.
Қосымша:
Сһитту З.ЗіппаіатЬу. Ьазі:' з Апаіоту. Ке§іопа1 аікі Аррііеі Тепйі ЕсКюп.
Кепі М.Уап Бе СгаайУ Зйіагі: Іга Ғох. Сопсеріз оі Ншпап АпаЬоту апсі
Рһузіоіо^у. 8есопсі ЕсШоп.
3. Іоһаппез \¥.Коһеп, Сһіһіго Үокосһі, Еіке Ілгііеп-Бгесоіі. Соіог Айаз оі Апаіоту. Ғоигіһ Еёіііоп. А Рһо1;о§гарһіс 8йіс1у о£іһе Нитап Восіу.
Сабақ беру және оқыту әдістері
• Дәрістер:проблемалық.
• Тәжірибелік сабақтар:
Традициалық әдіс: анатомиялық модельдермен, муляждармен, планшеттермен және ылғалды препараттармен жұмыс жасау;
Білім берудің белсенді әдістері: командалық бағытпен оқыту (TBL),ситуациялық есептерді шешу;
• Студенттің өзіндік жұмысы: Әдебиет және электрондық бағдармалармен жұмыс істеу; презентациялар дайындап қорғау.
Білім алушылардың білімдерін және дағдыларын бағалау әдістері:
• Ағымды бақылау: тестілеу тапсырмаларын,ситуациялық есептерді шешу, мәйіт және анатомиялық модельдерден анатомиялық құрылымдарды көрсету арқылы ауызша сұрау, соңғы бөлімнен кейін коллоквиум.
• Аралық бақылау:компьтерлік және жазбаша тестілеу.
• Қорытынды бақылау: жазбаша емтихан.
Білім бағасының ережесі және критериі: