- •История экономики
- •Предисловие
- •Введение
- •Раздел I. Учебно - методический
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.2. Дополнительная литература
- •3. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения.
- •4. Рекомендации по работе с учебным пособием
- •Раздел 2. Лекционный материал
- •Лекция 1. История экономики: предмет, методология историко-экономического анализа.
- •Лекция 2: Экономическое развитие Древнего мира
- •Основные черты и направления развития первобытнообщинного хозяйства
- •Наследство оставленное человечеству первобытной экономикой
- •Известные варианты развития рабовладельческих государств.
- •Основные черты азиатского способа производства.
- •Античная система, античный полис, развитие торговля и ремесла.
- •Причины разложения рабовладельческой экономики
- •Особенности первобытнообщинного хозяйства восточных славян
- •Лекция 4: Социально-экономические отношения феодализма Экономическая сущность феодализма.
- •Периодизация экономики средневековья
- •Формы организации ремесла феодальной экономике.
- •Особенности феодального хозяйства во Франции, Англии, Германии, Японии и России.
- •Германия
- •Франция
- •Лекция 5: Феодально-городское хозяйство Феодолизм в Западной Европе
- •Внешняя торговля в средневековье
- •Хозяйственная культура средневековья
- •Лекция 6: Великие географические открытия. Народнохозяйственное значение Великих Географических Открытий.
- •Лекция 7: Хозяйственный строй русских земель в IX-XVII веках Феодальное хозяйство Киевской Руси
- •Хозяйство русских земель в период феодальной раздробленности (XII-XV века)
- •Экономическое развитие Русского централизованного государства (сер. XV- сер. XVII веков)
- •1. Ремесленные центры:
- •2. Сельскохозяйственные центры:
- •Хозяйственные реформы второй половины XVII века в России
- •Лекция 8: Период первоначального накопления капитала в Западной Европе
- •Влияние мануфактурного производства на эволюцию структуры экономики развитых стран
- •1. История мировой экономики./ Под ред. Г.Б. Поляка, а.Н. Марковой. – м., 1999.;
- •Лекция 9: Становление и развитие инфраструктуры капиталистического производства в странах континентальной Европы.
- •Лекция 10: Особенности социально-экономического развития сша в конце 18 – 19 веках.
- •Страны-лидеры и их экономическая роль в мире
- •Условия первоначального накопления капитала в России
- •Реформы Петра I и их последствия
- •Экономическая политика Екатерины II
- •Экономика России в конце XVIII-перв. Трети XIX вв.
- •Хозяйственное развитие России в эпоху промышленного переворота
- •Лекция 12. Генезис экономических отношений в Японии
- •Лекция №13: Развитие капитализма в начале XX века. Борьба за колониальные рынки между ведущими капиталистическими странами
- •Великобритания
- •Германия
- •Франция
- •Лекция №14: Экономика России в конце XIX - начале XX веков
- •Лекция 15: Мировое хозяйство в период между двумя мировыми войнами
- •Раздел III: Постиндустриальное общество Лекция 16: Человечество на пути создания системы новых отношений между народами. Распад мировой колониальной системы
- •Лекция 17: Интеграция экономики России и других стран снг в мировое хозяйство.
- •Лекция 18: Проблемы и перспективы развития мирового хозяйства на рубеже хх и XXI вв..
Предисловие
Предмет «История экономики» относится к тому циклу экономических дисциплин, который имеет скорее просветительский, чем практический, прикладной характер. Его главная задача — это расширение кругозора студентов, формирование общей экономической культуры молодого поколения. И хотя, на первый взгляд, этот предмет совершенно бесполезен, интерес к истории экономики никогда не гаснет среди читающей публики, а среди экономистов данная наука всегда вызывала и вызывает обостренное внимание.
Для чего необходимо изучать историю экономики?
Во-первых, это просто интересно. История экономики расширяет кругозор экономиста-профессионала, делает его более культурным, интеллигентным и интересным человеком. Ведь в истории «факт» имеет самодовлеющую ценность. Исследователи умеют, время от времени, находить в прошлом что-нибудь этакое, что может в корне изменить наше представление об истории;
Во-вторых, для исторической иллюстрации экономических теорий, подтверждения их достоверности, или для исторической критики теоретических построений, когда факты опровергают те или иные теоретические постулаты;
Наконец, третье, исторические факты, хорошо изученные, систематизированные и проанализированные, могут стать основанием для создания новых экономических теорий.
Значение историко-экономического исследования проявляется не только в установлении общественно-экономических закономерностей исторического развития, но и в конкретных случаях хозяйственной практики. К истории хозяйства профессионал-экономист обращается (осознавая или не осознавая это) буквально на каждом шагу, даже если он занимается бухгалтерским учетом, анализом хозяйственной деятельности, финансами и кредитом, экономикой отдельных отраслей хозяйства. А что касается менеджмента, то в нем на практике ничего нельзя добиться, если не знать историю предприятия или отрасли, которыми руководит менеджер.
Нельзя в принципе научиться основам экономического мышления, не научившись представлять хозяйство на всех (микро- и макро-) уровнях в его историческом аспекте.
Особая тема — переходный характер современной российской экономики. Россия "издергана" резкими сменами социально-экономического строя. Двадцатый век в этом смысле — особо драматический период в многовековой истории России. Думается, что возможность пережить в одном столетии несколько революций и контрреволюций, кардинально меняющих производственные отношения, — удел только очень богатой страны, населенной людьми с высокими адаптационными способностями. Только недавно ушло из жизни поколение людей, переживших Октябрьскую революцию, а уже ходят по улицам люди, готовые пожертвовать жизнью ради очередного политического и экономического переворота.
История экономики позволяет усвоить основные закономерности и особенности экономического развития общества, исторический опыт важнейших экономических реформ и осуществления экономической политики ведущих стран в соответствующие исторические эпохи.
Автор счёл целесообразным границы материала сохранить в рамках наиболее распространенных в стране отечественных учебников по истории экономики. Между тем одной из самых больших трудностей, с которыми сталкиваются студенты, изучающие экономическую историю, является недостаток учебной литературы.
Цель данного пособия – дать студентам возможно более полное представление о хозяйственной жизни человечества в его эволюции, начиная от первобытного общества и до современности.
Главной идеей предлагаемого пособия автор избрал комплексность методического обеспечения. Это позволяет оказать помощь студентам всех форм обучения во время подготовки к лекционным и семинарским занятиям, а также при самостоятельном изучении курса.