.

.

Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию

Российской Федерации

Казанский государственный медицинский университет

Кафедра биомедицинской этики и медицинского права

с курсом истории медицины

ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ

Методические рекомендации к практическим занятиям

Казань, 2005

УДК: 61.93(072)

Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Казанского государственного медицинского университета

Составители:

Зав.кафедрой биомедицинской этики и медицинского права с курсом истории медицины д.м.н., проф. Созинов А.С., д.м.н., доцент Гурылева М.Э.,

асс. Поспелова Е.Ю.

Рецензенты:

д.м.н., проф. Вахитов Ш.М., к.и.н., доц. Красильников С.Н.

История медицины: Методические рекомендации к практическим занятиям Созинов А.С., Гурылева М.Э., Поспелова Е.Ю. – Казань: КГМУ, 2005. – 135 с.

Методические указания призваны оказать помощь студентам КГМУ при подготовке к практическим занятиям по курсу история медицины. В приложении приведены темы курсовых работ, вопросы к зачету, выдержки из текстов исторических источников.

© Казанский государственный медицинский университет, 2005.

-3-

Введение

К МЕТОДИЧЕСКИМ РЕКОМЕНДАЦИЯМ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ПЕДИАТРИЧЕСКОГО, МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО, СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ И МВСО

КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Цель преподавания дисциплины «история медицины» – изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины, медицинской деятельности и ее лекарственного обеспечения в различные периоды во взаимосвязи с настоящим.

Задачами занятия являются:

• показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления врачевания и лекарственного лечения в различное время и в различных странах;

• сформировать системные знания о развитии медицинской деятельности в интегративной связи процессом исторического развития;

• раскрыть достижения различных культур и цивилизаций в области медицины;

• научить анализировать достижения медицинской мысли;

• ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых, внесших вклад с развитие медицинской науки и практики;

• расширить общий культурный кругозор студентов.

Требования к уровню усвоения содержания

Студент должен знать:

• основные этапы и общие закономерности становления врачевания и лекарствоведения, развитие приемов профилактики заболеваний;

• характерные черты развития медицины;

• достижения мировой, отечественной и татарстанской медицинской науки и практики;

• вклад выдающихся ученых, определивших развитие медицинской мысли.

- 4-

Студент должен уметь:

• анализировать исторический материал;

• понимать логику и закономерности развития медицинской науки и практики;

• грамотно вести дискуссию по вопросам истории врачевания;

• применять полученные знания при изучении профильных дисциплин;

• использовать в практической деятельности в общении с пациентами знания по истории медицины, приобретенные в период обучения;

• постоянно совершенствовать и углублять свои знания по истории избранной специальности;

• стремиться к повышению своего культурного уровня.

Основные знания, необходимые для изучения:

• всеобщая история

• философия

• основные медико-биологические дисциплины.

Обеспечение практического занятия:

• лекционный материал

• учебник Сорокина Т. С. История медицины М.: Медицина, 1994. – 384 с.

• дополнительная литература (она указана отдельно к каждому занятию).

Место проведения занятий аудитория кафедры биомедицинской этики и медицинского права с курсом истории медицины Казанского государственного медицинского университета (ул. Университетская, 14).

Длительность каждого занятия: 2 академических часа.

- 5-

Количество аудиторных часов

факультет	Лекции	семинары
Лечебно-профилактический	14 ч. (7 л.)	28 ч. (14 с.)
Педиатрический	16 ч. (8 л.)	28 ч. (14 с.)
Медико-профилактический	14 ч. (7 л.)	21 ч. (11 с.)
Стоматологический	16 ч. (8 л.)	24 ч. (12 с.)
МВСО	14 ч. (7 л.)	20 ч. (10 с.)
Фармацевтический	12 ч. (6 л.)	22 ч. (11 с.)

ТЕМАТИКА

семинарских занятий по курсу истории медицины

(из расчета 28 часов)

1. Вводное занятие (1 – 2 часа).

2. Медицина древнего мира.

3. Средневековая медицина.

4. Отечественная медицина.

5. Развитие медико-биологических дисциплин в Новое время.

6. Золотой век клинической медицины в России.

7. Развитие гигиены. Общественная и земская медицина в России.

8. Медицинская наука и здравоохранение в Советской России (СССР).

9. Казанские медицинские школы.

10. Клиническая медицина в Татарстане.

11. Музей. Экскурсия.

12. Архив музея. Практика.

13. Тестирование.

14. Зачет.

- 6 -

(из расчета 24 часа)

1. Вводное занятие (1 – 2 часа).

2. Медицина древнего мира.

3. Средневековая медицина.

4. Отечественная медицина.

5. Развитие медико-биологических дисциплин в Новое время.

6. Золотой век клинической медицины в России.

7. Развитие гигиены. Общественная и земская медицина в России.

8. Здравоохранение в Советской России (СССР).

9. Казанские медицинские школы. Музей. Экскурсия.

10. Архив музея. Практика.

11. Тестирование.

12. Зачет.

(из расчета 20 – 21 час)

1. Вводное занятие (1 час).

2. Медицина древнего мира.

3. Средневековая медицина.

4. Отечественная медицина.

5. Развитие медико-биологических дисциплин в Новое время.

6. Золотой век клинической медицины в России. Развитие гигиены. Общественная и земская медицина в России.

7. Здравоохранение в Советской России (СССР).

8. Казанские медицинские школы. Музей. Экскурсия.

9. Архив музея. Практика (на факультете МВСО не проводится).

10. Тестирование.

11. Зачет.

ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ

по курсу истории медицины

(из расчета 14 часов)

1. История медицины как наука и предмет преподавания. Медицина первобытного общества.

2. Медицина Древнего Востока.

3. Медицина раннего и классического Средневековья.

4. Медицина эпохи Возрождения.

- 7 -

5. Медицина Нового времени. Развитие медико-биологических дисциплин.

6. Отечественная медицина и медицинское образование.

7. Казанские медицинские школы.

(из расчета 16 часов)

1. История медицины как наука и предмет преподавания. Медицина первобытного общества.

2. Медицина Древнего Востока.

3. Медицина Средневековья.

4. Медицина Нового времени. Развитие медико-биологических дисциплин.

5. Отечественная медицина и медицинское образование.

6. Земская медицина.

7. Казанские медицинские школы.

8. Клиническая медицина в Татарстане (от ТАССР до РТ).

Занятие 1

ВВОДНОЕ. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЯМ

Цель практических занятий: сформировать представление об особенностях и закономерностях развития мировой и отечественной медицины.

Задачи практического занятия:

• ознакомиться с классическими образцами мировой медицинской литературы,

• работами отечественных и зарубежных исследователей по истории медицины,

• усвоить основные понятия историко-медицинского характера, овладеть информационным минимумом (факты, даты, персоналии, открытия и др.),

• умением применять историко-аналитический подход, исторический метод при оценке развития медицины в различные эпохи, использовать знания по истории медицины для профессионального совершенствования и самовоспитания, овладеть методикой исследовательской работы,

- 8 -

• научиться работать со справочной литературой, составлять библиографию по теме, анализировать первоисточники, реферировать, анализировать и обобщать научную литературу, формулировать проблему, цель и выводы исследования, выступать перед аудиторией, вести дискуссию.

• в рамках практических (семинарских) занятий студентам предлагается освоить следующие виды работ: конспектирование и анализ источников, подготовка устного ответа на вопросы семинара; сообщений (докладов), написание рефератов.