Приложение 8 Зачетная карта по итогам педагогической практики

Оцениваемая деятельность

Баллы

1

2

1. Качество подготовки к урокам

Степень самостоятельности при подготовке к урокам

1 2 3 4 5

Качество дидактических материалов, подготовленных (отобранных) к уроку

1 2 3 4 5

Подготовка дополнительного исторического материала по теме урока

1 2 3 4 5

Использование современных технологий и методик обучения истории

1 2 3 4 5

Проектирование историко-познавательной деятельности учащихся на уроке

1 2 3 4 5

2. Проведение уроков различных типов и форм*

2.1. Тип урока

Тема урока

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1

2

2.2. Форма урока

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

2.3. Планирование и решение на разных этапах урока основных дидактических задач

Опрос по изученному материалу

1 2 3 4 5

Переход к изучению нового материала (умение перевести тему урока в педагогическую задачу)

1 2 3 4 5

Изучение нового материала

1 2 3 4 5

Закрепление изученного материала

1 2 3 4 5

Организация домашнего задания

1 2 3 4 5

Проверка уровня исторической подготовки учеников и оценивание их учебных достижений по истории

1 2 3 4 5

3. Результативность и эффективность урока*

Уровень мотивации и интереса учеников к истории и историко-познавательной деятельности

1 2 3 4 5

Освоение учениками предметных знаний, умений, способов деятельности и исторического мышления

1 2 3 4 5

Развитие метапредметных умений и общеучебных компетенций

1 2 3 4 5

Реализация воспитательного потенциала урока

1 2 3 4 5

Ориентация урока на формирование социальных компетентностей учащихся

1 2 3 4 5

Итоговое количество баллов

Итоговая отметка за уроки