3. Методические материалы к практикам

Неделя

Содержание практики

Профессиональные умения

Отчетная

документация

1

2

3

4

1

• Знакомство с системой работы учителя истории:

• посещение и запись уроков учителей истории школы;

• обсуждение и анализ в группе уроков истории, проведенных учителями школы;

• знакомство с учебно-методическим обеспечением курса истории, который будет преподавать студент

Запись урока истории

Анализ урока учителя с точки зрения организации активной познавательной деятельности школьников

Выявление особенностей педагогической технологии, используемой учителем истории

Анализ стандарта, программ, учебников и учебных пособий по истории

Конспекты посещенных уроков

Запись в дневнике педагогической практики основных дидактических единиц темы

• Знакомство с учениками класса, в котором студент будет проводить уроки (психологические особенности, результаты обучения истории, познавательный интерес и т. д.)

Педагогическое наблюдение за учениками на уроках и во внеурочной деятельности, выявление психологических и познавательных особенностей школьников

Записи наблюдений в дневнике педагогической практики

1

2

3

4

• Разработка сценария урока истории

Планирование урока:

• определение его целей (образовательной, развивающей, воспитательной);

• отбор содержания урока и оптимальных приемов его изучения, закрепления;

• разработка комплекса приемов организации познавательной деятельности учащихся на уроке с учетом целей урока, его содержания и познавательных возможностей школьников;

• подготовка дидактических материалов к уроку

Примерный сценарий урока, дидактические материалы к нему

• Обсуждение разработанного сценария урока с методистом и (или) учителем истории

Презентация своего педагогического замысла

2

• Проведение урока в соответствии с расписанием

Проведение и самоанализ урока

• Самоанализ проведенного урока истории

• Посещение уроков однокурсников

Запись урока истории

Конспекты уроков

• Проведение аспектного анализа уроков

Анализ целеполагания и результатов урока, характеристика средств обучения истории и их дидактических возможностей

Аспектный анализ трех уроков истории

• Анализ организации познавательной деятельности учащихся на уроках однокурсников и учителя истории

Выявление и анализ приемов организации познавательной деятельности учащихся на уроке истории

Описание пяти приемов организации познавательной деятельности учащихся при изучении истории

1

2

3

4

• Подведение итогов практики:

• обсуждение результатов педагогической деятельности в группе;

• подготовка отчетной документации;

• подготовка творческого отчета группы к итоговой конференции по педпрактике

Описание и анализ собственной педагогической деятельности.

Самоанализ в свободной форме