- •Рабочая программа
- •031300.62 Журналистика
- •1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
- •1.1. Цель и задачи дисциплины.
- •1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины.
- •2 Место дисциплины в структуре ооп
- •3.Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4. Содержание дисциплины.
- •5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины (в т.Ч. Самостоятельной работы):
- •5.1Планы семинарских (практических, лабораторных) занятий для студентов)
- •1.Упражнение "На какой я ступеньке?"
- •2.Упражнение "в чем мне повезло в этой жизни"
- •1 Упражнение.
- •2. "Просьба"
- •2. Упражнение «Коллаж»
- •3. Упражнение «Театр: пьеса, которая устроит всех»
- •1.Упражнение «Ужас, ужас, ужас»
- •3.Упражнение «Что такое конфликт?»
- •7.Сбор «кейсов» (реальных конфликтов) участников
- •2.2.Внутриличностные конфликты.
- •5.3Образовательные технологии.
- •1.Упражнение "На какой я ступеньке?"
- •2.Упражнение "в чем мне повезло в этой жизни"
- •1 Упражнение.
- •2. "Просьба"
- •2. Упражнение «Коллаж»
- •3. Упражнение «Театр: пьеса, которая устроит всех»
- •1.Упражнение «Ужас, ужас, ужас»
- •3.Упражнение «Что такое конфликт?»
- •7.Сбор «кейсов» (реальных конфликтов) участников
- •6Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации:
- •6.1 Перечень компетенций в результате освоения (программа промежуточной аттестации по дисциплине вопросы к зачету).
- •6.2.Технологическая карта
- •10. Отметьте один правильный ответ
- •11. Отметьте один правильный ответ
- •12. Отметьте один правильный ответ
- •13. Отметьте один правильный ответ
- •14. Отметьте один правильный ответ
- •20. Отметьте один правильный ответ
- •1. Какой из перечисленных ниже методов урегулирования конфликтов признается универсальным:
- •Институализация конфликта;
- •Структурная; b) агрессивно-оборонительная; c) спиральная.
- •C) групповой конфликт.
- •18. Первоначальный, предконфликтный этап приведения в действие причины конфликта называется:
- •Проигрыш – выигрыш; c) выигрыш – проигрыш.
- •4.Самостоятельная работа
- •2.2.Внутриличностные конфликты.
- •1 Концепция игры
- •2 Роли:
- •5. Порядок аттестации студента
- •6.3 Типовые контрольные задания
- •1. Отметьте один правильный ответ
- •10. Отметьте один правильный ответ
- •11. Отметьте один правильный ответ
- •12. Отметьте один правильный ответ
- •13. Отметьте один правильный ответ
- •14. Отметьте один правильный ответ
- •20. Отметьте один правильный ответ
- •1. Какой из перечисленных ниже методов урегулирования конфликтов признается универсальным:
- •Институализация конфликта;
- •Структурная; b) агрессивно-оборонительная; c) спиральная.
- •C) групповой конфликт.
- •18. Первоначальный, предконфликтный этап приведения в действие причины конфликта называется:
- •Проигрыш – выигрыш; c) выигрыш – проигрыш.
- •7. Информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
- •7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (перечень программного обеспечения и информационных систем).
- •8.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
- •9.Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Гуманитарный факультет
Кафедра истории, истории государства и права
|
Рассмотрено на заседании кафедры истории, истории государства и права (протокол № 1 от «27» августа 2014г.) Зав.каф. ____________ Р.А.Хазиев |
Утвержденона заседании Учебно-методического совета гуманитарного факультета (протокол № 1 от «29» августа 2014 г. Председатель УМС__________ Каюмова Н.А. |
Рабочая программа
дисциплины «Конфликтология»
Направление подготовки
031300.62 Журналистика
Профиль подготовки
Нефтекамск 2014
СОДЕРЖАНИЕ
|
1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. |
3 |
|
1.1 Цели и задачи освоения дисциплины. |
4 |
|
1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины. |
4 |
|
2. Место дисциплины в структуре ООП |
5 |
|
3. Объем дисциплины и виды учебной работы |
7 |
|
4. Содержание дисциплины |
11 |
|
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (в т.ч. самостоятельной работы) |
12 |
|
5.1 Планы семинарских (практических, лабораторных) занятий для студентов |
12 |
|
5.2 Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы. |
15 |
|
5.3 Образовательные технологии . |
16 |
|
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации: |
19 |
|
6.1 Перечень компетенций в результате освоения дисциплины. |
20 |
|
6.2 Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания |
20 |
|
6.3 Типовые контрольные задания |
39 |
|
7. Информационное обеспечение дисциплины |
43 |
|
7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы. |
58 |
|
7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». |
59 |
|
7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине |
62 |
|
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины |
|
|
9.Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине |
|
|
|
|
|
|
|
1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
1.1. Цель и задачи дисциплины.
Конфликтология, имея в своем арсенале теоретические и практические знания, необходимые каждому человеку, стремится помочь людям эффективно действовать в конфликтных ситуациях.
Цель курса – формирование у студентов представлений о сущности, типологии, структуре, динамике и функциях конфликта, способах создания объективных и субъективных условий для профилактики и предупреждения конфликта, о стратегии и приемах конструктивного разрешения конфликтного противоборства, видах управления конфликтной ситуации и о правилах ведения переговорного процесса.
Задачи:
-овладение методологическими основами исследования конфликтных отношений;
-повышение компетентности студентов в вопросах эффективного взаимодействия в
конфликтной ситуации;
-формирование психологической готовности к эффективному профессиональному
контакту.