- •Общие правила простого категорического силлогизма
- •Анализ простых категорических силлогизмов с помощью круговых схем
- •1. Вывод а
- •2. Вывод е
- •3. Вывод I
- •4. Вывод о
- •§ 5. Умозаключения, содержащие сложные суждения (Выводы логики высказываний)
- •Условные умозаключения
- •1. Утверждающий модус (modus ponens) выражается формулой:
- •Или ты меня не понял, или я тебя не понял.
- •А) Если я пойду в гости, то буду делать уроки позже;
- •Пример: Петров – снайпер, так как он обладает твёрдой рукой и острым зрением.
- •1. Прогрессивный сорит – сорит с пропущенными большими посылками эписиллогизма:
- •2. Регрессивный сорит с пропущенными меньшими посылками эписиллогизма:
- •Клевета (м) уголовно наказуема (р).
- •Меркурий движется вокруг Солнца.
- •Научная индукция
- •Виды аналогии
- •2. Произведите превращение суждений:
- •3. Проверьте правильность превращений. В случае ошибки сделайте правильный вывод:
- •4. Проверьте правильность обращения, в случае ошибки сделайте правильный вывод:
- •5. Произведите обращение, запишите исходные суждения и результат операции в виде схем:
- •6. Произведите противопоставление предикату и запишите в виде схем результаты:
- •Простой категорический силлогизм
- •1. Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, все термины, меньшую и большую посылки. Изобразите отношения терминов в круговых схемах:
- •2. Соблюдены ли общие правила простого категорического силлогизма в умозаключениях?
- •3. Определите фигуру силлогизма и проверьте, соблюдены ли общие правила и правила этой фигуры, установите вид ошибки:
- •4. Разоблачите софизм:
- •9. Постройте простой категорический силлогизм, используя приведённые суждения в качестве посылок или выводов:
- •Умозаключения, содержащие сложные суждения
- •1. Найдите основание и следствие в условных посылках, сформулируйте их в явной логической форме, постройте схему вывода:
- •2. Выявите логическую структуру условно-категорических умозаключений, сделав вывод, определите модус:
- •3. Проверьте логическую состоятельность силлогизмов:
- •4. Сделайте вывод по одному из модусов разделительно-категорического силлогизма, постройте его схему:
- •5. Определите вид, построив схему леммы. Проверьте её логическую состоятельность:
- •6. Какая логическая ошибка допущена в рассуждении при построении дилеммы:
- •7. Проанализируйте следующие высказывания: определите их вид, логическую структуру и правильность:
- •Сокращённый силлогизм (энтимема)
- •1. Превратите силлогизмы в энтимемы, последовательно опуская большую и меньшую посылки и заключение:
- •2. Восстановите энтимемы в полные силлогизмы, определите их правильность, запишите формулы:
- •3. Восстановив энтимемы, установите их правильность:
- •Полисиллогизм
- •1. Определите вид и логическую правильность следующих полисиллогизмов:
- •1. Установите вид сорита, превратите сориты в развёрнутые полисиллогизмы и определите логическую правильность рассуждения:
- •Эпихейрема
- •Индукция и аналогия
- •1. Какими сведениями нужно дополнить посылки следующего вывода, чтобы определить вид индукции?
- •2. Какие ошибки допущены в следующих выводах и как бы вы их объяснили?
- •3. Какой логический метод применяется:
- •4. Где допущено поспешное обобщение ?
- •7. Составьте схему умозаключений следователя, определите их вид, степень достоверности:
- •8. Можно ли получить с помощью индукции обобщения:
- •9. Определите состоятельность обобщений в русских пословицах:
- •10. О каких ошибках идёт речь:
- •11. Определите, какой метод установления причинных связей применён в следующих рассуждениях, и являются ли выводы достоверными или только вероятными?
- •12. Установите вид индукции, в научной индукции определите метод:
- •13. Укажите основания следующих аналогий:
- •14. Оцените корректность уподоблений в следующих афоризмах Козьмы Пруткова и сделайте, где это возможно, выводы по аналогии:
1. Установите вид сорита, превратите сориты в развёрнутые полисиллогизмы и определите логическую правильность рассуждения:
а) Все научные законы имеют объективное содержание.
Все законы естествознания – научные законы.
Все законы физики – законы естествознания.
Все законы квантовой механики – законы физики.
Следовательно, все законы квантовой механики имеют объективное содержание.
б) Земля обращается вокруг Солнца.
Все планеты обращаются вокруг Солнца.
Все планеты шарообразны.
Все шарообразные тела отбрасывают круглую тень.
Следовательно, Земля отбрасывает круглую тень.
в) Сорокин – студент. Все студенты – учащиеся. Все учащиеся овладевают знаниями. Тот, кто овладевает знаниями, становится умнее. Значит, Сорокин становится умнее.
г) Всякий сорит является сокращённым полисиллогизмом. Всякий сокращённый полисиллогизм является полисиллогизмом. Всякий полисиллогизм является силлогизмом. В силлогизме есть 3 термина. Следовательно, во всяком сорите есть 3 термина.
д) Этот лёд шумит;
а то, что шумит, движется;
что движется, то не замёрзло;
что не замёрзло, то жидкое;
а жидкое сгибается под тяжестью;
значит, этот лёд сгибается под тяжестью. (Рассуждение лисы у Плутарха)
е) Всякий организм – смертен, всякое живое существо есть живой организм, всякий человек – животное, а я – человек. Следовательно, я – смертен.
Эпихейрема
1. Превратите эпихейрему в сорит:
Ни одна обезьяна не человек, т. к. ни одна обезьяна не мыслит понятиями.
Данные существа – обезьяны, т.к. они не создают орудия труда.
Данные существа – не люди.
2. Определите правомерность выводов:
а) Ромбы являются параллелограммами, т.к. их стороны попарно параллельны. Квадраты являются ромбами, т.к. их диагонали взаимно перпендикулярны и в точке пересечения делятся пополам. Значит, квадраты являются параллелограммами.
б) Заповедные места в России взяты под охрану государства, т.к. они являются частью национального достояния. Хинганский заповедник – заповедное место, т.к. он представляет собой уголок первозданной природы с редкой флорой и фауной. Следовательно, Хинганский заповедник взят под охрану государства.
в) Все киты – млекопитающие, т.к. они вскармливают своих детёнышей молоком. Утконос тоже млекопитающее, т.к. он имеет молочные железы. Следовательно, утконос является китом.
г) Квадрат – прямоугольник, т.к. он является четырёхугольником, у которого прямые углы. Квадрат – это ромб, т.к. он является четырёхугольником с равными сторонами. Ромбы, таким образом, являются прямоугольниками.
д) Искусственные спутники Земли имеют огромное хозяйственное значение, поскольку на основании полученной с них информации осуществляется разведка полезных ископаемых, уточняются географические карты, составляются долгосрочные прогнозы погоды и выполняются другие работы. Орбитальная станция "Салют – 6" является искусственным спутником Земли, т.к. она, двигаясь по инерции, длительное время обращается вокруг Земли. Следовательно, орбитальная станция "Салют – 6" имеет огромное хозяйственное значение.
Индукция и аналогия
1. Какими сведениями нужно дополнить посылки следующего вывода, чтобы определить вид индукции?
"Иванов знает отца Петрова, его мать, единственного сына, их единственную дочь. Следовательно, Иванов знает всех членов семьи Петрова".