Заключение

В данной работе содержатся базовые идеи классического либерализма, его формирование и развитие.Также приведены взгляды представителей данного течения.Не трудно прийти к выводу,что доктрина классического либерализма заключается в том, что функции государства должны быть решительно ограничены. Но эта привычная и хорошо всем знакомая характеристика на самом деле очень поверхностна. Заглянув глубже,мы увидим,что мировоззрение классического либерала развивается из определенной концепции человеческой природы — именно той, что подчеркивает важность многообразия и свободного созидания, — и таким образом это мировоззрение по существу противостоит промышленному капитализму с его рабством заработной платы, его отчужденным трудом, его иерархическими, авторитарными принципами социальной и экономической организации. По крайней мере в своей идеальной форме классическая либеральная мысль противостоит концепциям собственнического индивидуализма, неотъемлемым от капиталистической идеологии. По этой причине классическая либеральная мысль ищет избавления от социальных оков, чтобы заменить их социальными обязательствами.

За свою долгую историю классический либерализм выработал целую систему институциональных гарантий прав индивидов, однако на сегодняшний день данное течение практически полностью вытеснено неолиберализмом,который отводит государству значительную роль в решении стоящих перед обществом проблем.

Приложение

Идея фашизма в фильме «Мальчик в полосатой пижаме»

Я считаю, в данном фильме ярко выражена идея фашизма.Действия разворачиваются во время Второй мировой войны.Это история о немецкой семье,глава которой работал комендантом в концлагере.Рассказ ведется от лица 8-его мальчика, Бруно, наивного и ничего не подозревающего, подружившегося с «мальчиком в полосатой пижаме», евреем.В фильме явно прослеживаются господство одной нации, тоталитаризм, военная агрессия и такое страшное явление как геноцид.

Сама идея холокоста по-настоящему страшно изображается глазами мальчика. Добродушный, невинный ребенок видит «странных слуг в пижамах, мальчика Шмульку, который постоянно хочет есть, и странный запах, идущий из труб непонятного здания».Также идеи фашизма прослеживается в речах учителей Бруно(с ранних лет немецкие учителя внушали идеи о войне детям, которые впоследствии верят в праведность своего государства)и в отношении женщин ко всему этому ужасу(жена коменданта)

Безусловно, фильм раскрывает всю жестокость и эгоизм фашизма и абсолютно точно показывает его суть, воспринимаемую глазами детей.

Литература

1. Гаджиев К.С..Политология: Учебник для высших учебных заведений.,2001.Глава 15

2. Бентам.Либеральны доктрина:от человека к государству.- с.219

3. Государство будущего.Н. Хомский.2012. – 104 с

4. Электронный ресурс: http://txtb.ru/95/5.html

2