Психология заочная форма

11

15.Что является источником человеческой активности с точки зрения З. Фрейда?

Тема 6. Общественная природа человека. Общение как социально - психологический феномен (2 ч.)

Устный опрос элементами тренинга

1.Назовите специфические особенности социально-психологических исследований в сравнении с другими психологическими дисциплинами.

2.Раскройте пути решения проблемы повышения качества информации, получаемой в ходе социально-психологических исследований.

3.Какое значение имеет общение в развитии психики и личности человека?

4.Какая функция реализуется в процессе ритуального общения?

5.В чем сходство и отличие манипулятивного и императивного способов общения? Раскройте сущность понятия «социальная перцепция».

6.В чем сходство и в чем отличие работы механизмов идентификации и эмпатии?

7.Каково положительное и отрицательное значение использования стереотипов в процессе общения?

8.Назовите основные препятствия на пути эффективной коммуникации.

9.Что следует оценивать в процессе передачи обратной связи партнеру по общению, а что оценивать нецелесообразно и почему?

10.В чем причины неэффективности критического слушания?

11.Назовите основные трудности в процессе передачи вербальной и невербальной информации.

12.Как соотносится друг с другом информация, передаваемая вербально и невербально?

13.Какова взаимосвязь мотивов, стратегий взаимодействия с контекстом деятельности, в рамках которой оно осуществляется?

14.Какие теории межличностного взаимодействия вы знаете?

15.Почему манипулятивный и императивный способы общения называют монологическими?

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема2. Эмоции и воля

1.Эмоции и чувства, их функции.

2.Эмоциональные состояния.

3.Психодиагностические методики исследования эмоциональной сферы личности.

4.Воля и волевые действия человека. Диалектико-материалистическое учение

оволе.

5.Физиологические механизмы волевого действия.

6.Психологическая структура волевого акта.

7.Волевые качества личности.

12

Тема 3. Темперамент и характер

1.Понятие о темпераменте.

2.Типы темпераментов.

3.Темперамент и познание. Темперамент и общение. Темперамент и деятельность.

4.Методики исследования свойств темперамента.

5.Характер как совокупность устойчивых черт личности.

6.Типология характеров.

7.Акцентуированные типы характеров. Методики исследования акцентуаций.

8.Типология социальных характеров по Э. Фромму.

Тема 4. Мотивационная сфера личности. Деятельность

1.Понятие направленности личности.

2.Понятие потребности, иерархия потребностей.

3.Понятия мотива и мотивации.

4.Методики исследования мотивационной сферы личности.

5.Понятие деятельности.

6.Структура деятельности.

7.Виды деятельности.

8.Мотивация деятельности.

Тема 5. Проблема личности в современной психологии

1.Понятие личности. Соотношение понятий личности, индивида, индивидуальности.

2.Основные подходы к изучению личности.

3.Основные концепции личности в отечественной психологии (концепции личности Б.Г. Ананьева, А.Н. Леонтьева, К.К. Платонова).

4.Теория личности З. Фрейда.

5.Проблема личности в бихевиоризме.

6.Проблема личности в гештальтпсихологии.

7.Проблема личности в гуманистической психологии.

8.Методы исследования личности.

Тема 6. Общественная природа человека. Общение как социально- психологический феномен

1.Понятие социального. Личность и общество.

2.Значение общения и деятельности для развития психики и личности человека.

3.Структура, функции, виды общения.

4.Способы общения. Методики исследования способов общения.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Понятие и структура психики.

2.Предмет, основные категории психологии.

13

3.Понятие и структура психики.

4.Понятие личности. Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность.

5.Психоаналитическая концепция личности З. Фрейда.

6.Бихевиористский подход к трактовке понятия «личность».

7.Личность и условия ее эффективного функционирования в гештальтпсихологии.

8.Гуманистическое направление в теории личности.

9.Ощущение.

10.Восприятие.

11.Мышление.

12.Речь.

13.Воображение.

14.Внимание. Способы активизации внимания.

15.Память. Приемы активизации памяти.

16.Эмоции и чувства.

17.Темперамент, его типы и свойства.

18.Учение о темпераменте И.П. Павлова.

19.Потребностно-мотивационная сфера личности.

20.Понятие характера, акцентуации характера.

21.Понятие социальный характер, типология социальных характеров.

22.Способности, их происхождение и развитие.

23.Понятие интеллекта.

24.Воля.

25.Деятельность.

26.Понятие, структура, виды общения.

27.Функции общения.

28.Способы межличностного общения.

29.Понятие и механизмы социальной перцепции.

30.Общение как обмен информацией. Условия эффективной коммуникации.

31.Обратная связь как условие эффективной коммуникации.

32.Техники эффективного слушания.

33.Психологическая защита от информации. Понятие коммуникативного барьера.

34.Интерактивная сторона общения.

35.Понятие конфликта. Виды конфликтов.

36.Условия эффективного урегулирования конфликта.

37.Стратегии поведения в конфликте.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1.Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. Андреева. - Изд. 5-е, испр. и доп. - М.: Аспект-Пресс, 2008. - 363 с.

14

2.Андриенко, Е.В. Социальная психология: учебник для вузов / Е.В. Андриенко; под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 263 с.

3.Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо [и др.], 2008. - 334 с.

4.Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов / М.И. Еникеев. - М.: НОРМА, 2009. - 611 с.

5.Ильин, Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2009 - 573 с.

6.Маклаков, А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков.

-СПб.: Питер, 2011. - 583 с.

7.Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. - СПб.: Питер, 2007.

-793 с.

8.Столяренко, Л. Д. Психология: учебник для вузов / Л. Д. Столяренко. - СПб.: Питер, 2011. - 591 с.

9.Столяренко. Л. Д. Основы психологии: практикум / ред.-сост. Л. Д. Столяренко. - Изд. 8-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 704 с.

10.Хьелл, Л.А. Теории личности: Основные положения, исследования и применение: учеб. пособие / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - 3-е изд. - СПб.: Питер,

2007. - 606 с.

11.Хьюстон, М. Введение в социальную психологию: Европейский подход : учебник для вузов / М. Хьюстон, В. Штрѐбе; пер. с англ. под ред. Т.Ю. Базарова. - 3-е изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 594 с.

12.Ярошевский, М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ века: учеб. пособие для вузов / М.Г. Ярошевский. - 2-е изд. - М.: Академия,

1997. - 410 с.

Дополнительная литература

1.Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии: лекции по введению в психотерапию для врачей, психологов и учителей / А. Адлер. - М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. - 213 с.

2.Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - 3-е изд.

-СПб.: Питер, 2001. - 282 с.

3.Андерсон, Дж. Р. Когнитивная психология = Cognitive РБусИо^у and its трНсайош / Дж. Р. Андерсон; [пер. с англ. С. Комарова]. - 5-е изд.

-СПб.: Питер, 2002. - 492 с.

4.Андреева, Г.М. Психология социального познания: учеб. пособие для вузов / Г.М. Андреева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Аспект-Пресс, 2005.

-302 с.

5.Анцупов, А.Я. Конфликтология: учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 490 с.

6.Аронсон, Э. Социальная психология: Психологические законы поведения человека в социуме / Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт; [пер. с англ. В. Волохонского]. - 5-е изд. - СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛ - МА-ПРЕСС,

2004. - 558 с.

15

7.Берн, Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы: пер. с англ. Э. Берн; под общ. ред. М.С. Мацковского. - М.:

Лист-Нью, 1997. - 335 с.

8.Бэрон, Р.С. Социальная психология группы: процессы, решения, действия

=Group process, group derision, group ariion / Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер; [пер. с англ. Ю. Ахмедова, Д. Цирулева]. - СПб.: Питер, 2003. - 269 с.

9.Вердербер, Р. Общение. Интенсивный курс / Р. Вердербер, К. Вердербер; [пер. с англ. И. Андреевой]. - 11-е изд. - СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 412 с.

10.Виттельс, Ф. Фрейд: его личность, учение и школа = Zigmund Freud: der Mann, die S^ule, die Lehre / Ф. Виттельс; пер. с нем. Г.Б. Таубмана. - Изд. 3- е, стер. - М.: КомКнига, 2007. - 199 с.

11.Вьюжек, Т. Логические игры, тесты, упражнения для усиления кон - центрации внимания, увеличения объема памяти, развития пространственного воображения, повышения скорости мышления, расширения творческого потенциала / Т. Вьюжек; [пер. с англ. Д. Воронина]. - М.:

Эксмо, 2004. - 296 с.

12.Гальперин, П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие для вузов / П.Я. Гальперин. - М. : Кн. Дом «Университет», 2007. - 399 с.

13.Гамезо, М.В. Атлас по психологии: пособие к курсу «Психология человека» / М.В. Гамезо, И. А. Домашенко. - Изд. 3-е, доп. и испр. - М.: Пед. общество России, 2006. - 275 с.

14.Годфруа, Ж. Что такое психология / Ж. Годфруа. - М.: Мир, 2009.

15.Грановская, Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии / Р.М. Грановская. - СПб.: Речь, 2006. - 414 с.

16.Грановская, Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Грановская. - Изд. 5-е, испр. и доп. - СПб.: Речь, 2007. - 655 с.

17.Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2008. - 538 с.

18.Емельянов, С.М. Практикум по конфликтологии: учеб. пособие для вузов / С.М. Емельянов. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2004. - 400 с.

19.Ждан, А.Н. История психологии: от античности до наших дней: учебник для вузов / А.Н. Ждан. - Изд. 7-е, испр. и доп. - М.: Академ. Проект, 2007. -

573 с.

20.Журавлев, А.Л. Социальная психология: учеб. пособие / А.Л. Журавлев, В.А. Соснин, М.А. Красников; под общ. ред. А.Л. Журавлева. - М.:

ФОРУМ, 2008. - 413 с.

21.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы: учеб. пособие / Е.П. Ильин. - СПб.:

Питер, 2008. - 508 с.

22.История зарубежной психологии конца XIX - начала XX века: хрестоматия / науч. ред. Е.С. Минькова. - М.: Флинта, 2009. - 131 с.

23.История психологии [10-30-е гг. Период открытого кризиса]: тексты: хрестоматия / под общ. ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. - 3-е изд. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 463 с.

16

24.Козырев, Г.И. Введение в конфликтологию: учеб. пособие / Г.И. Козы -

рев. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 174 с.

25.Крижанская, Ю.С. Грамматика общения / Ю.Крижанская, В. Третьяков . - 2-е изд. - М.: Смысл, 1999. - 279 с.

26.Кричевский, Р.Л. Социальная психология малой группы: учеб. пособие / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. - М. : Аспект-Пресс, 2009. - 318 с.

27.Лапп, Д. Искусство помнить и забывать = (Nearly) total геса11 / Д. Лапп. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 221 с.

28.Левин, К. Динамическая психология: избр. труды / К. Левин; под общ. ред. Д. А. Леонтьева, Е.Ю. Патяевой. - М.: Смысл, 2001. - 572 с.

29.Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард; [пер. с нем. В.М. Лещинской]. - Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 541 с.

30.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие для вузов / А.Н. Леонтьев. - 2-е изд., стер. - М.: Смысл, 2005. - 346 с.

31.Марцинковская, Т.Д. История психологии: учебник / Т.Д. Марцинковская. - 8-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2008. - 544 с.

32.Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу; [пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина]. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 351 с.

33.Невис, Э. Организационное консультирование. Гештальт-подход (метод): Методики и рабочие модели для консультантов организаций, психотерапевтов, менеджеров = Organizational Consulting; пер. с англ. / Э. Невис. - СПб.: Изд-во Пирожкова, 2002. - 218 с.

34.Парыгин, Б. Д. Социальная психология: учеб. для вузов / Б.Д. Парыгин. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та профсоюзов, 2003. - 615 с.

35.Петровский, А.В. Психология: учебник / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2005. - 501 с.

36.Платонов, Ю.П. Социальная психология поведения: учеб. пособие / Ю.П. Платонов. - СПб.: Питер, 2006. - 459 с.

37.Психология: учеб. для вузов / Р.Г. Аверкин [и др.]; под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 652 с.

38.Психология и психоанализ характера: хрестоматия / [К. Юнг [и др.]; ред.- сост. Д.Я. Райгородский]. - Самара: БАХРАХ, 2007. - 639 с.

39.Психология индивидуальных различий / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. - 775 с.

40.Рассел, Т. Навыки эффективной обратной связи / Т. Рассел; пер. с англ. Н. Макарова. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2002. - 171 с.

41.Рехардт, Э. Ключевые проблемы психоанализа: избр. труды / Э. Рехардт; [пер. с англ. М.А. Якушиной]. - М.: Когито-Центр, 2009. - 329 с.

42.Рогов, Е.И. Психология группы / Е.И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 335 с.

43.Роджерс, К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека = On beaming person. A therapists view of psychotheropy / К.Р. Роджерс; пер. с англ.

М.М. Исениной. - 2-е изд. - М.: Прогресс, 2001. - 480 с.

44.Розен, П. Фрейд и его последователи / П. Розен; пер. с англ. В. Старовойтова. - СПб.: Вост.-Европейский ин-т психоанализа, 2005. - 661 с.

17

45.Романин, А.Н. Основы психотерапии: учеб. пособие - М.: Academia, 1999.

-207 с.

46.Селиванова, Р.Г. Психология личности: гуманитарный подход: курс лекций. - Саратов: Изд-во ПАГС, 2000. - 132 с.

47.Семенов, В.А. Конфликтология: история, теория, методология: учеб. пособие / В.А. Семенов. - СПб.: Изд-во СЗАГС, 2008. - 383 с.

48.Смирнов, А.Г. Практикум по общей психологии: учеб. пособие / науч. ред. Л.М. Аболин. - М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001. - 221 с.

49.Социальная психология: учеб. пособие для вузов / А.Н. Сухов [и др.]; под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 600 с.

50.Социальная психология: хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект-Пресс, 2008. - 463 с.

51.Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учеб. для вузов / Л.Д. Столяренко. - Изд. 16-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 671 с.

52.Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учеб. пособие / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. - 2-е изд., доп. - М.: Психотерапия, 2009. - 540 с.

53.Фирсов, М.В. Психология социальной работы: содержание и методы психосоциальной практики: учеб. пособие / М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. - 192 с.

54.Фишер, Р. Путь к согласию, или Переговоры без поражения / Р. Фишер, У. Юри; [пер. с англ. А. Гореловой]. - М.: Наука, 1992. - 157 с.

55.Фрейд, З. Введение в психоанализ: лекции / З. Фрейд; [пер. с нем. Г.В. Барышниковой]. - СПб.: Азбука-классика, 2006. - 479 с.

56.Фрейд, З. Я и Оно: [Сочинения: пер. с нем.] / З. Фрейд. - М.: Эксмо; Харьков: Фолио, 2006. - 861 с.

57.Харламова, Т.М. Психология влияния: учеб. пособие / Т.М. Харламова. - 2- е изд., перераб. - М.: Флинта, 2008. - 110 с.

58.Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность: учеб. пособие для вузов / Х. Хекхаузен. - 2-е изд. - СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. - 859 с.

59.Холл, К. Теории личности / К. Холл, Г. Линдсей. - М.: Психотерапия, 2008.

-672 с.

60.Чалдини, Р. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других: учебник в 2-х т. / Р. Чалдини, Д. Кенрик, С. Нейберг; пер. с англ. Н. Миронова [и др.]. - Т.1. Влияние: Убеждение. Самооценка. Дружба. Любовь. - 3-е изд. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 333 с.

61.Шейнов, В. П. Как управлять другими. Как управлять собой (Искусство менеджера) / В.П. Шейнов. - 2-е изд., доп. - М.: Амалфея, 2011. - 357 с.

62.Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани; [пер с англ. В.Б. Ольшанского]. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 539 с.

63.Шульц, Д.П. История современной психологии = A History of Modern / Д.П. Шульц, С.Э. Шульц; пер. с англ. А.В. Говоруновой [и др.]. - 2-е изд., перераб. и испр. - СПб.: Евразия, 2002. - 532 с.

18

64.Юнг, К.Г. Психологические типы / К.Г. Юнг; пер. с нем. С. Лорие. - СПб.:

Азбука, 2001. - 733 с.

8.Материально – техническое обеспечение дисциплины

На лекционных и семинарских занятиях используются электронная доска, видеопроектор, ноутбук, способствующие более продуктивному освоению материала студентами.