- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •2011 Г.
- •2. Виды занятий и методика обучения
- •3. Формы контроля
- •4. Учебно-тематические планы
- •4.1. Учебно-тематический план дисциплины «концепции СовременнОго естествознания» по специальности- 080505.65 –«управление персоналом»
- •5. Содержание дисциплины по темам Введение
- •Тема 1. Естествознание как отрасль научного знания. Роль естественно-научного знания в управленческой деятельности
- •Тема 2. Донаучный период развития естествознания и его особенности
- •Тема 3. Первая научная революция и формирование механической картины мира
- •Тема 4. Революция в физике конца хiх – начала хх века и формирование релятивистской картины мира
- •Тема 5. Научно-техническая революция середины хх века и формирование современной картины мира
- •Тема 6. Эволюционная идея в биологии. Современные концепции возникновения и эволюции живого
- •Тема 7. Эволюция биосферы в условиях техногенной цивилизации: «экологический кризис» и «коэволюционная стратегия»
- •Тема 8. Технологическая революция конца хх века и усиление роли антропогенных факторов в эволюции биосферы
- •Тема 9. Современные модели строения и эволюции Вселенной и антропный принцип.
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •7. Планы семинарских занятий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Основная литература
Горелов А. А.Концепции современного естествознания / А. А.Горелов.–М.: Высшее образование, 2008.– С.140–174.
Найдыш В. М. Концепции современного естествознания / В. М. Найдыш.– М.: Альфа-М, 2004.– С. 458–529.
Рузавин Г. Н. Концепции современного естествознания / Г. Н.Рузавин.– М.: ЮНИТИ, 2007.– С. 163–181).
Садохин А. П. Концепции современного естествознания / А. П.Садохин.– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.– С. 212–320.
Дополнительная литература
Азимов А. Краткая история биологии. От алхимии до генетики /А. Азимов [пер. с англ. Л. А. Игоревского].–М.: Изд-во«Центрполиграф»,2002.–223 с.
Акимов О.Е.Естествознание: Курс лекций: учеб.пособие для студ. вузов / О. Е. Акимов.– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.– 639 c.
Вернадский В. И.Размышления натуралиста: в 2-х т. Т. 1. Пространство и время в живой и неживой природе / В. И. Вернадский.– М.: Наука, 1975.– 220 с.
Гайсинович А. Е. Зарождение генетики / А. Е. Гайсинович.–М.: Наука, 1967.– 196 с.
Дубнищева Т.Я.Современное естествознание / Т. Я. Дубнищева, А. Ю. Пигарев.– 2-е изд.– М.: Маркетинг; Новосибирск: ЮКЭА, 2000.– 159 c.
Кузнецов В. И. Естествознание / В. И. Кузнецов, Г. М. Идлис, В. Н. Губина.– М.: Агар, 1996.– 384 с.
Миклин А. М. Эволюционная теория: Век ХХ. Концепции современного естествознания / А. М. Миклин.– СПб.: Лань, 1999.– 158 с.
Удумян Н. К. Концепция самоорганизации и проблемы молекулярной эволюции / Н. К. Удумян.–М.: Наука, 1994.– 144 с.
Фролов И. Т. Философия и история генетики – поиски и дискуссии /И. Т. Фролов.–М.: Наука, 1988.– 416 с.
Эволюция Вселенной и происхождение жизни: [поиск наших космических корней] / Пекка Теерикорпи [и др.].– М.: Эксмо, 2010.– 624 c.
Яблоков А. В. Эволюционное учение / А. В. Яблоков, А. Г. Юсуфов.– М.: Высш. шк., 1988.– 310 с.
Занятие № 7.
Эволюция биосферы в условиях техногенной цивилизации: «экологический кризис» и «коэволюционная стратегия»
Вопросы для обсуждения
1. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Глобальное единство процессов живой и неживой природы.
2. Сущность экологического кризиса, его основные черты.
3. Исследование механизмов устойчивости биосферы.
4. Научная мысль – основной фактор создания ноосферы.
5. Биосфера и предотвращение экологической катастрофы: гармония хозяйственной деятельности людей и природы. Понятие «экологического императива».
Основная литература
Горелов А. А.Концепции современного естествознания / А. А.Горелов.–М.: Высшее образование, 2008.– С. 140–174.
Найдыш В. М. Концепции современного естествознания / В. М. Найдыш.– М.: Альфа-М, 2004.– С. 458–529.
Рузавин Г. Н. Концепции современного естествознания / Г. Н.Рузавин.– М.: ЮНИТИ, 2007.– С. 163–181.
Садохин А. П. Концепции современного естествознания / А. П.Садохин.– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.– С. 212–320.
Дополнительная литература
Вернадский В. И. Научная мысль как планетарное явление / В. И. Вернадский.– М.: Наука, 1991.– 271 с.
Вернадский В. И.Размышления натуралиста: в 2-х т. Т. 1. Пространство и время в живой и неживой природе / В. И. Вернадский.– М.: Наука, 1975.– 220 с.
Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли / Л. Н. Гумилев.– М.: Айрис-пресс, 2003.– 557 c.
Красилов В. А. Охрана природы: принципы, проблемы, приоритеты.– М.: Наука,1998.– 231 с.
Моисеев Н. Н. Универсум. Информация. Общество / Н. Н.Моисеев.– М.: Устойчивый мир, 2001.–199 c.
Моисеев Н. Н. Человек и ноосфера / Н. Н. Моисеев.–М.: Молодая гвардия, 1990.– 352 с.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека / П.Тейяр де Шарден.– М.: Наука, 1987.– 239 c.
Философия, естествознание, современность. / под ред. И. Т. Фролова, Л. И. Грекова.–М.: Мысль, 1981.– 351 с.
Фролов И. Т. Философия и история генетики – поиски и дискуссии /И. Т. Фролов.–М.: Наука, 1988.– 416 с.
Чижевский А. Л. Космический пульс жизни: Земля в объятиях Солнца. Гелиотараксия / А. Л. Чижевский.– М.: Мысль, 1995.– 767 c.
Занятие № 8.
Технологическая революция конца ХХ века и усиление роли антропогенных факторов в эволюции биосферы
Вопросы для обсуждения
1. Теоретическая и практическая сущность технологической революции конца ХХ века:
а) переход от исследования объектов техники как системных образований к исследованию их структур и структурных изменений;
б) конструирование структурных связей объектов и управление их изменениями.
2. Нанотехнологии и их применение для создания новых свойств у традиционных материалов.
3. Биотехнологии, их роль в реорганизации органических объектов, грядущие следствия для человека и человечества.
4. Информационные технологии, их влияние на трудовую деятельность и повседневную жизнь людей.