1.1. Темперамент и личность

Темперамент и личность связаны между собой таким образом, что темперамент выступает в качестве общей основы многих других свойств личности. Именно от темперамента напрямую зависит впечатлительность, эмоциональность, импульсивность и тревожность. Впечатлительность – это сила воздействия на человека различных событий, стимулов, время их сохранения в памяти и сила реакции на них. Одни и те же события оказывают на впечатлительного человека более значительное воздействие. Он долгое время хранит в памяти содержание случившегося с ним и способен долго таить в себе обиду на раздражитель. Эмоциональность – это глубина и скорость реакций человека на те, или иные события. Импульсивность проявляется в несдержанности и спонтанности реакций, их появления ещё до того как человек успевает обдумать сложившуюся ситуацию и принять разумное решение относительно того как действовать. Импульсивный человек сначала реагирует, затем делает, а потом только думает, правильно ли он поступил и часто сожалеет о преждевременных и неправильных реакциях. Тревожный человек отличается от спокойного тем, что у него часто возникают связанные с беспокойством эмоциональные переживания: боязнь, опасения, страх. Ему кажется, что вся окружающая его действительность несёт для него угрозу. Такой человек может бояться всего: незнакомых людей, телефонных звонков, экзаменов, испытаний, официальных учреждений, публичных выступлений и т.д. Фобии могут принимать порой самые разные экзотические формы. Сочетание этих свойств и характеризуют личность. Темперамент влияет на развитие способностей человека, особенно двигательных, таких как темп, скорость реакций, возбудимость, тормозимость. В первую очередь эти способности, проявляются в динамике поведения человека. К ним также относятся способности связанные с повышенной работоспособностью, сопротивляемостью помехам, выносливостью, необходимостью длительной концентрации внимания. Однако на базе любого темперамента можно развить в себе совершенно не свойственные врождённому темпераменту качества. Человек меняет себя в результате самовоспитания, кроме того на формирование личности человека оказывают влияние среда в которой он родился, воспитание, нравы принятые в обществе. Человек воспитывает себя на протяжении всей жизни. Знаменитый писатель А.П. Чехов будучи от природы холериком умел даже в самых сложных ситуациях оставаться внешне спокойным, считая, что порядочный человек не имеет право распускать себя. Регулирование поведения под соответствие требованиям общества может затронуть лишь внешнее поведение, не затрагивая саму личность и темперамент. При этом внутренние особенности темперамента человека могут находиться в противоречии с его поведением, которого он внешне придерживается. Но в итоге манеры, которым длительно придерживается человек, не могут не наложить на него своего отпечатка. Способность к общению предполагает развитую степень социальной адаптации, проявляется в умении оказывать психологическое воздействие на людей, убеждать их и располагать к себе. Способности не связанны с темпераментом напрямую. Среди выдающихся людей можно встретить личности с любым типом темперамента. Они обнаруживаются в процессе овладения какого-то дела. Они тесно связаны с общей направленностью личности и склонностью человека к той или иной работе. Направленность личности – это совокупность устойчивых, независящих от текущей ситуации мотивов, ориентирующих деятельность человека в соответствии с его интересами, склонностями, убеждениями и идеалами, которые выступают в качестве устойчивых, основных мотивов. В совокупности эти мотивы и создают мировоззрение личности. Кроме того огромную роль в формировании направленности личности играет психологическая установка. Это неосознанная готовность личности действовать определённым образом. Она проявляется в целенаправленной избирательной активности человека при предвосхищении им какой-либо ситуации. Мотивация – это побуждения, вызывающие активность организма и определяющие его направленность. В мотивационной сфере поведение индивида объясняется совокупностью внутренних и внешних причин психологического характера. Когда мотивация человека основана на внутренних причинах (мотивы, потребности, намерения, цели, желания, интересы) такую мотивацию называют диспозиционной. Мотивация, возникающая в результате внешних условий, под давлением обстоятельств извне называется ситуационной. Ещё одной разновидностью мотиваций является мотивация достижений. Она связанна со способностью и стремлением человека добиваться реализации своих планов в жизни и попытками избегать неудач. Люди, нацеленные на успех, ставят перед собой задачи, достижение которых является для них главной мечтой жизни. Они готовы во, чтобы то ни стало добиться успеха в своей деятельности и их не пугают временные трудности, смелы, решительны, рассчитывают на получение похвалы за усердие. На достижении целей они сосредотачивают все свои ресурсы и внимание. Люди, для которых на первом месте стоит стремление избежать неудач, ведут себя иначе. В любой работе для них самое важное правильно и грамотно выполнить порученное дело. Им свойственна неуверенность в себе, они не верят в возможность добиться успеха, боятся критики, не способны получать удовольствие от деятельности, в которой возможны временные неудачи. На базе мотиваций и способов достижения желаемого каждый человек формирует свой жизненный стиль. Жизненный стиль – это уникальный способ, выбранный каждым человеком для следования своей жизненной цели, приспособления к окружающей среде и взаимодействию с ней. Кажущиеся обособленными привычки и свойства поведения получают свое объяснение в контексте жизни и целях человека. Каждый создает свое видение себя и мира. Представление человека о том, что его окружает, определяет его поведение. Человек избирательно подходит к своему опыту. Он активно выискивает одни переживания и избегает других, создавая индивидуальную схему поведения и чувств. Человек сам формирует свою личность. В этом-то и заключается главное отличие личности от темперамента. Формирование направленности и мотивации личности происходит уже на более поздней стадии социализации под влиянием общественного положения, воспитания, на моральных принципах индивида. Темперамент, способности и мотивация личности относятся к тем же индивидуально-психологическим особенностям, по которым люди существенно отличаются друг от друга. В совокупности эти особенности составляют предмет психологии индивидуальных различий. Хотя темперамент не определяет отношения личности к миру и людям, ее стремлений, интересов, убеждений, ценностей, его характеристика и понимание связи с личностью играет огромную роль в понимании всей сложности и многообразии поведения человека. Насколько человек уравновешен в поведении, пластичен в деятельности, неадекватен и экспрессивен в реакциях, говорит об индивидуальных особенностях личности, ее возможностях, складывающихся на трудовой и общественной деятельности человека. Темперамент не является чем-то внешним в структуре личности, а органически входит в неё. Отношения личности, ее убеждения, стремления, моральные принципы помогают преодолевать негативные свойства темперамента, чтобы организовать индивидуальное поведение в соответствии с общепринятыми нормами. Темперамент не определяет путь развития человека, он сам, встраиваясь в созданную человеком структуру личности, преобразуется под её влиянием. Развитие личности и темперамента происходят одновременно, и не останавливается никогда. Но важно помнить, что те проявления темперамента, которые с годами становятся свойствами личности, зависят от обучения, воспитания, культуры, обычаев, традиций принятых в обществе, в котором проживает человек. Темперамент – это лишь фундамент, на котором каждый самостоятельно строит здание своей личности.