2 Военная деятельность

1.1 Становление полководца

Формирование и становление Александра Суворова как полководца происходило во время двух Русско-турецких войн в победный век императрицы Екатерины II. В 1770, став генерал-майором, участвовал в войне с турками 1768-1774, правда, на ее заключительном этапе, командуя отдельным отрядом. Благодаря успешным действия против турок под Туртукаем и Козлуджей был произведен в генерал-поручики. При этом ему выпала честь сражаться под руководством генерал-фельдмаршала П. А. Румянцева, что сыграло значительную роль в развитии его военных талантов. Но дарование Суворова, как тактика, так и оригинального стратега, полностью раскрылось во время второй войны с турками в 1787-1791. Произведенный в 1786 в чин генерал-аншефа, Александр Суворов, сначала командуя корпусом, отличился при обороне Кинбурна, где был серьезно ранен; затем принял участие в штурме турецкой крепости Очакова, получив второе ранение. В 1789 русско-австрийские войска под его началом нанесли сокрушительное поражение туркам под Фокшани, а потом на реке Рымник. Эти победы в корне изменили стратегическую обстановку на театре военных действий в пользу русской армии. Но особенно яркой победой Александра Суворова стал стремительный штурм считавшейся неприступной турецкой крепости Измаил в 1790. Участники кровопролитной измаильской баталии по праву гордились, что в тот день сражались под командой Суворова, а это событие вошло в анналы русской истории наравне с Полтавским и Бородинским сражениями. Военные успехи принесли полководцу и новые награды, за эту войну он получил высшие российские ордена Святого Андрея Первозванного и Святого Георгия 1-го класса, а также был пожалован с потомством титулом графа Рымникского. Следующим этапом боевой биографии Александра Суворова стало командование русскими войсками против польских конфедератов. Прибытие Суворова в Польшу сразу же переломило ситуацию в пользу русских, поляки стали терпеть одно поражение за другим, а после штурма Праги, укрепленного предместья Варшавы, конфедераты сложили оружие и капитулировали. За успешные действия в Польше он получил чин генерал-фельдмаршала.

В результате можно сказать, что Александр Васильевич Суворов был на самом деле тем человеком, который умел преодолевать трудности, идти вперёд сквозь любые преграды, добиваться поставленной цели. Он сделал очень много для обеспечения безопасности своего государства уже на начальных этапах своей военной деятельности. Кроме того, ему удалось дослужиться до высоких чинов, но в отличие от некоторых других представителей того времени, он добился этого самостоятельно.

9

2.2 Теоретик и практик новатор

Широко известно знаменитое суворовское наставление — книга «Наука побеждать», написанная Суворовым до 1796. В этом труде обобщен не только богатейший боевой опыт Суворова, накопленный за многолетнюю военную карьеру, его можно рассматривать как отличное тактическое пособие для офицеров и солдат.

Главнейшими принципами боевой деятельности Суворов считал глазомер, быстроту и натиск. В войне от солдата он требовал, чтобы тот «понимал свой манёвр», т.е. знал свои обязанности в бою. В мирное время он считал, что солдата нужно обучать тому, что придётся делать на войне. Суворов искоренял всякую медлительность и неповоротливость. Он рекомендовал всегда двигаться вперёд, искать врага, разбивать и преследовать.

Полководец Суворов советовал всегда быстро узнавать обстановку и, оценивая её, принимать решение, не дожидаясь приказа. Он представлял солдатам в бою свободу действий в зависимости от обстоятельств. Основная идея суворовской военной инструкции сводится к необходимости сочетать моральное воспитание солдата с выработкой у него боевого мастерства. В военной инструкции даётся наставление о производстве учения, поведения в бою, внутренний быт и режим солдата.

В области стратегии Суворов считал, что война должна быть по возможности скоротечной, для чего необходимы своевременная и энергичная мобилизация всех сил и средств для её успешного ведения с учётом международной обстановки, сил и намерений противника, постановка перед вооружёнными силами решительных целей, быстрота наступательных действий с целью разгрома, прежде всего живой силы противника. Суворов был решительным противником господствовавшей в то время в европейских армиях кордонной стратегии. Он рассматривал маневр войск на театре военных действий не как самоцель, а как средство уничтожения источников снабжения и пополнения противника, сосредоточения своих сил против его "слабого пункта" для решительного удара в полевом сражении. Следуя принципу "держать по возможности все силы свои в совокупности", Александр Васильевич предвосхитил стратеги-ческую идею массирования сил, обычно приписываемую Наполеону I. Суворов учил, что успех сражения обеспечивают тщательная разведка (войсковая, агентурная), скрытность замыслов и действий, внезапность удара. Громадное значение придавал он фактору времени: "расчёт времени есть главное правило ведения войны", "от единого иногда мгновения разрешается жребий сражения". Непримиримый враг догматизма и шаблона, Суворов учил: "все кампании различны между собой", "никакой баталии в кабинете выиграть не можно и теория без практики мертва". Резко критикуя систему руководства боевыми действиями с помощью составляемых "для проформы" "примерных планов кабинетов" без учёта постоянно изменяющейся обстановки, Суворов считал,

10

что главнокомандующий должен обладать полнотой власти. Он строго учитывал обстановку и характер театра военных действий (топография, климат, время года, сырьевые ресурсы, речные системы, дороги и др.), особенности противника, возможности привлечения в свою армию местного населения (славян и греков в русско-турецких войнах, итальянцев и швейцарцев в войне с Францией). Большое внимание Суворов уделял задачам обеспечения армии людскими и материальными резервами, транспортными средствами, чёткой работе квартирмейстерской и штабной служб. Считая наступление главной формой боевых действий, не пренебрегал обороной и "великим принципом": "никогда не надо слишком удаляться от своих ресурсов".

Тактика Суворова была органически связана с его наступательной стратегией и носила решительный характер. Александр Васильевич применял в бою различные боевые порядки: линии, каре, колонны (полковые, батальонные, взводные и другие) и их сочетания. Он нередко проводил бои ночью. При действиях против крепостей отдавал предпочтение решительному и тщательно подготовленному штурму перед длительной осадой. Тактическим приёмом Суворова являлась быстрота движения войск в наступлении с целью сократить потери в зоне действительного огня и сохранить силы для штыковой атаки. В то же время Суворов, увеличив запас ружейных патронов до 100 на солдата, требовал прицельной стрельбы. Он тщательно и детально разрабатывал диспозиции сражений, осад, штурмов крепостей. Вместе с тем после отдачи общего приказа он предоставлял командирам дивизий и корпусов право действовать "наилучшим образом" по их усмотрению "в зависимости от местных условий". Александр Суворов обладал блестящей способностью охватывать составляющие войны в целом, соизмерять их с внешнеполитической обстановкой, оценивать складывающуюся общую и конкретную ситуацию, выделять главный узел, разрубив который, можно было решить судьбу кампании. Суворов, как никто другой, умел использовать все наличные средства войны для достижения победы, развивать и превращать мелкие тактические удачи в стратегический успех. Огромное значение имели и его личные человеческие качества, сугубо демократический стиль поведения. В век феодальных регламентов, мундиров и регалий, олицетворявших сословные и чиновнические привилегии, белая сорочка Суворова, в которой он появлялся в самых опасных местах сражения, неизменно воодушевляла войска. Все современники отмечали его недюжинные ораторские способности, лаконизм и афористичность речи. Для русских воинов он всегда оставался отцом-командиром.

Таким образом, можно сделать вывод, что Суворов потому и является выдающимся полководцем, что сумел обнаружить и развить прогрессивные тенденции в боевой практике своей эпохи, закрепить и усовершенствовать новые формы и способы ведения войны, несмотря на господствовавшую тогда линейную тактику. Александр Васильевич Суворов, опережая свое время, тем не менее, смог развить и обогатить лучшие традиции русского военного искусства.

11

2.3 Суворовское воспитание войск

Большое внимание Суворов уделял боевой подготовке войск. Он обучал своих солдат "во всякое способное время" в мирной и военной обстановке, настойчиво проводя свой принцип: "легко в ученье – тяжело в походе, тяжело в ученье - легко в походе". Суворов ввёл в боевой подготовке "сквозные атаки", то есть двусторонние манёвры армии, во время которых отрабатывались наступление, оборона, встречный бой, действия на пересечённой местности, преследование и т.д. Воспитывая войска в духе"смелой нападательской тактики", Суворов всеми мерами развивал у подчинённых инициативу. Не только офицерам, но и унтер-офицерам и солдатам сообщалось о плане предстоящих действий, так как "каждый воин должен понимать свой маневр". Инициативу, предприимчивость, храбрость Суворов поощрял боевыми наградами, способных (в том числе солдат и унтер-офицеров) продвигал по службе. Он постоянно заботился о высоком морально-боевом духе войск, воодушевлял солдат в трудном походе своим красноречием и юмором. Суворов воспитывал у них чувство товарищества, профессионального достоинства, заботился о военной выправке, опрятности и нравственности солдат, выступал против бессмысленной муштры и жестокого обращения с ними. От подчинённых требовал грамотности и сообразительности, не терпел "леноумия" и"немогузнайства".

Суворов поддерживал строгую военную дисциплину, но всегда считался с обстоятельствами, смягчающими вину нарушителя. Он проявлял неустанную заботу о здоровье и физической закалке солдат, санитарном состоянии казарм и лагерей, хорошем питании, обеспечении удобным и тёплым обмундированием и обувью; ввёл весьма передовые для своего времени "Правила медицинским чинам". В результате в войсках Суворова резко сократились заболевания, которые были бичом армий XVIIIвека.

Таким образом, суворовское воспитание войск – это достаточно интересная форма обучения солдат. Причём интересен не только сам воспитательный процесс, но и процесс простого общения Суворова со своими подопечными не как с солдатами, а как с обычными людьми. Именно благодаря такому, в какой-то степени отцовскому отношению Александра Васильевича к своим солдатам, ему удалось добиться их полного доверия, уважения по отношению к себе.

12