- •Вопрос 1. Кто впервые ввел в научную литературу термин биосфера.
- •Вопрос 2. Что представляет собой биосфера.
- •Вопрос 3. Роль в. И. Вернадского в развитии учения о биосфере.
- •Вопрос 4. Перечислите стадии эволюции Земли и биосферы.
- •Вопрос 5. Чему и кому в. И. Вернадский отвел в эволюции биосферы первостепенную преобразующую роль.
- •Вопрос 6. Назовите границы биосферы.
- •Вопрос 7. Назовите состав биосферы по в. И. Вернадскому.
- •Вопрос 8. Что является результатом совместной деятельности живых организмов и геологических процессов.
- •Вопрос 9. Что создается и перерабатывается в процессе жизнедеятельности организмов.
- •Вопрос 10. Что образуется в биосфере без участия живых организмов.
- •Вопрос 11. Живое вещество. Назовите и охарактеризуйте свойства живого вещества.
- •Вопрос 12. Живое вещество. Функции живого вещества.
- •Вопрос 13. С какой функцией живого вещества связывают Первую и Вторую точку Пастера.
- •Вопрос 14. Биосфера. Назовите и охарактеризуйте основные свойства биосферы.
- •Вопрос 15. В чем сущность принципа Ле Шателье – Брауна.
- •Вопрос 16. Сформулируйте закон Эшби.
- •Вопрос 17. Что является основой динамического равновесия и устойчивости экосистем. Устойчивость и саморегуляция экосистемы
- •Вопрос 18. Круговорот веществ. Типы круговоротов веществ.
- •Вопрос 19. Изобразите и поясните блоковую модель экосистемы.
- •Вопрос 20. Биом. Назовите наиболее крупные наземные биомы.
- •Вопрос 21. В чем сущность «правила краевого эффекта».
- •Вопрос 22. Виды эдификаторы, доминанты.
- •Вопрос 23. Трофическая цепь. Автотрофы, гетеротрофы, редуценты.
- •Вопрос 24. Экологическая ниша. Правило конкурентного исключения г. Ф. Гаузе.
- •Вопрос 25. Представьте в виде уравнения баланс пищи и энергии для живого организма.
- •Вопрос 26. Правило 10%, кто сформулировал и когда.
- •Вопрос 27. Продукция. Первичная и Вторичная продукция. Биомасса организма.
- •Вопрос 28. Пищевая цепь. Типы пищевых цепей.
- •Вопрос 29. Для чего используют экологические пирамиды, назовите их.
- •Вопрос 30. Сукцессии. Первичная и вторичная сукцессия.
- •Вопрос 31. Назовите последовательные стадии первичной сукцессии. Климакс.
- •Вопрос 32. Назовите и охарактеризуйте этапы воздействия человека на биосферу.
- •Вопрос 33. Ресурсы биосферы. Классификация ресурсов.
- •Вопрос 34. Атмосфера – состав, роль в биосфере.
- •Вопрос 35. Значение воды. Классификация вод.
- •Классификация подземных вод
- •Вопрос 36. Биолитосфера. Ресурсы биолитосферы.
- •Вопрос 37. Почва. Плодородие. Гумус. Образование почвы.
- •Вопрос 38. Ресурсы растительности. Лесные ресурсы. Ресурсы животного мира.
- •Вопрос 39. Биоценоз. Биотоп. Биогеоценоз.
- •Вопрос 40. Факториальная и популяционная экология, синэкология.
- •Вопрос 41. Назовите и охарактеризуйте экологические факторы.
- •Вопрос 42. Биогеохимические процессы. Как осуществляется круговорот азота.
- •Вопрос 43. Биогеохимические процессы. Как осуществляется круговорот кислорода. Круговорот кислорода в биосфере
- •Вопрос 44. Биогеохимические процессы. Как осуществляется круговорот углерода.
- •Вопрос 45. Биогеохимические процессы. Как осуществляется круговорот воды.
- •Вопрос 46. Биогеохимические процессы. Как осуществляется круговорот фосфора.
- •Вопрос 47. Биогеохимические процессы. Как осуществляется круговорот серы.
- •Вопрос 48. Главный источник энергии на Земле.
- •Вопрос 49. Энергетический баланс биосферы.
- •Вопрос 50. Атмосфера. Назовите слои атмосферы.
- •Вопрос 51. Виды загрязнителей атмосферы.
- •Вопрос 52. Как происходит естественное загрязнение атмосферы.
- •Вопрос 53. Назовите основные источники антропогенного загрязнения атмосферы.
- •Вопрос 54. Основные ингредиенты загрязнения атмосферы.
- •Вопрос 55. Какие газы вызывают парниковый эффект. Последствия увеличения парниковых газов в атмосфере.
- •Вопрос 56. Озон. Озоновая дыра. Какие газы вызывают разрушение озонового слоя. Последствия для живых организмов.
- •Вопрос 57. Причины образования и выпадения кислотных осадков. Какие газы вызывают образование кислотных осадков. Последствия.
- •Последствия кислотных дождей
- •Вопрос 58. Смог, его образование и влияние на человека.
- •Вопрос 59. Пдк, разовая пдк, среднесуточная пдк. Пдв.
- •Вопрос 60. Для чего используют пылеуловители. Типы пылеуловителей.
- •Вопрос 63. Назовите и охарактеризуйте методы очистки воздуха от паро - и газообразных загрязнителей.
- •Вопрос 64. Чем метод абсорбции отличается от метода адсорбции.
- •Вопрос 65. От чего зависит выбор метода очистки газа.
- •Вопрос 66. Назовите, какие газы образуются при сгорании топлива автотранспорта.
- •Вопрос 67. Пути очистки выхлопных газов от автотранспорта.
- •Вопрос 68. Гидросфера. Литосфера. Источники загрязнения.
- •2. Источники и виды загрязнения гидросферы
- •3. Источники загрязнения литосферы
- •Вопрос 69. Качество воды. Критерии качества воды. 4 класса воды.
- •Вопрос 70. Норма водопотребления и водоотведения.
- •Вопрос 71. Назовите физико-химические и биохимические методы очистки воды. Физико-химический метод очистки воды
- •Коагуляция
- •Выбор коагулянта
- •Органические коагулянты
- •Неорганические коагулянты
- •Вопрос 72. Сточная вода. Охарактеризуйте гидромеханические методы очистки сточных вод от твердых примесей (процеживание, отстаивание, фильтрование).
- •Вопрос 73. Охарактеризуйте химические методы очистки сточных вод.
- •Вопрос 74. Охарактеризуйте биохимические методы очистки сточных вод. Достоинства и недостатки этого метода.
- •Вопрос 75. Аэротенки. Классификация аэротенков.
- •Вопрос 76. Суша. Два вида вредного воздействия на почву.
- •Вопрос 77. Назовите мероприятия по охране почв от загрязнений.
- •Вопрос 78. Утилизация и переработка отходов.
- •3.1.Огневой способ.
- •3.2. Технологии высокотемпературного пиролиза.
- •3.3. Плазмохимическая технология.
- •3.4.Использование вторичных ресурсов.
- •3.5 Захоронение отходов
- •3.5.1.Полигоны
- •3.5.2 Изоляторы, подземные хранилища.
- •3.5.3.Заполнение карьеров.
- •Вопрос 79. Назовите международные природоохранные организации. Межправительственные экологические организации
- •Вопрос 80. Назовите международные экологические движения. Неправительственные международные организации
- •Вопрос 81. Назовите природоохранные организации рф.
- •Международный союз охраны природы (мсоп) в россии
- •Вопрос 82. Виды природоохранных мероприятий.
- •1. Природоохранные мероприятия в области охраны и рационального использования водных ресурсов:
- •2. Природоохранные мероприятия в области охраны атмосферного воздуха:
- •3. Природоохранные мероприятия в области охраны и рационального использования земельных ресурсов:
- •4. Природоохранные мероприятия в области управления отходами:
- •5. Энергосберегающие мероприятия:
- •Вопрос 83. Почему Всемирный день охраны природы отмечается 5 июня.
- •Вопрос 85. Устойчивое развитие. Правовая охрана биосферы.
- •Правовая охрана биосферы
- •Вопрос 86. Финансирование природоохранных мероприятий.
- •Вопрос 87. Экологическое нормирование. Экологический мониторинг. Экологическая экспертиза.
- •Вопрос 88. Экологические правонарушения. Ответственность за экологические правонарушения.
- •Вопрос 89. Рациональное природопользование.
- •Рациональное природопользование
- •Вопрос 90. Глобальные экологические проблемы и меры по предотвращению экологической угрозы.
- •Вопрос 91. Какие горючие газы являются компонентами газообразного топлива.
- •Вопрос 92. Охарактеризуйте следующие газы и их влияние на человека: метан, пропан, бутан.
- •Физические свойства
- •Химические свойства
- •Применение пропана
- •Вопрос 93. Охарактеризуйте следующие газы и их влияние на человека: этилен, пропилен, сероводород.
- •Вопрос 94. В результате чего образуется диоксид углерода и оксид углерода, их влияние на живые организмы.
- •Вопрос 95. В результате чего образуется оксид азота, оксид серы и пары воды, их влияние на живые организмы.
Вопрос 3. Роль в. И. Вернадского в развитии учения о биосфере.
Учение В.И. Вернадского о биосфере – целостное фундаментальное учение, органично связанное с важнейшими проблемами сохранения и развития жизни на Земле, знаменующее собой принципиально новый подход к изучению планеты как развивающейся саморегулирующейся системы в прошлом, настоящем и будущем. Оно основано на следующих принципах.
1.Принцип целостности биосферы.
«Можно говорить обо всей жизни, обо всем живом веществе как о едином целом в механизме биосферы» (Вернадский В.И. Биосфера.). Строение Земли, по Вернадскому, есть согласованный механизм. «Твари Земли являются созданием сложного космического процесса, необходимой и закономерной частью стройного космического механизма».
Узкие пределы существования жизни подтверждаются физическими постоянными, уровнями радиации и т. п. Как будто кто-то создал такую среду, чтобы жизнь стала возможна. Какие условия и константы имеются в виду?
Гравитационная постояннаяиликонстанта всемирного тяготения, определяет разметы звезд, температуру и давление в них, влияющие на ход реакции. Если она будет чуть меньше, звезды станут не достаточно горячими для протекания в них термоядерного синтеза; если чуть больше, звезды превзойдут «критическую массу» и обратятся в черные дыры.
Константа сильного взаимодействияопределяет ядерный заряд в звездах. Если ее изменить, цепочки ядерных реакций не дойдут до азота и углерода.
Постоянная электромагнитного взаимодействияопределяет конфигурацию электронных оболочек и прочность химических связей; ее изменение делает Вселенную мертвой.
Это находится в соответствии сантропным принципом, по которому при создании моделей развития мира следует учитывать реальность существования человека.
Экология также показала, что живой мир – единая система, сцементированная множеством цепочек питания и иных взаимозависимостей. Если даже небольшая часть ее погибнет, разрушится и все остальное.
2.Принцип гармонии биосферыи её организованности.
В биосфере всё учитывается и всё приспосабливается с той же точностью, с той же механичностью и с тем же подчинением мере и гармонии, какую мы видим в стройных движениях небесных светил и начинаем видеть в системах атомов вещества и атомов энергии.
3.Роль живого в эволюции Земли.
На земной поверхности нет химической силы, более постоянно действующей, а потому и более могущественной по своим конечным последствиям, чем живые организмы, взятые в целом… Все минералы верхних частей земной коры – свободные алюмокремниевые кислоты (глины), карбонаты (известняки и доломиты), гидраты окиси Fe и Al (бурые железняки и бокситы) и многие сотни других – непрерывно создаются в ней только под влиянием жизни. Лик Земли фактически сформирован жизнью.
4.Космическая роль биосферы в трансформации энергии.
Вернадский подчёркивал важное значение энергии и называл живые организмы механизмами превращения энергии. Можно рассматривать всю эту часть живой природы как дальнейшее развитие одного и того же процесса превращения солнечной световой энергии в действенную энергию Земли.
5.Принцип давления жизни.
Космическая энергия вызывает давление жизни, которое достигается размножением. Размножение организмов уменьшается по мере увеличения их количества. Размеры популяции возрастают до тех пор, пока среда может выдерживать их дальнейшее увеличение, после чего достигается равновесие. Численность колеблется вблизи равновесного уровня.
6.Принцип растекания жизни.
Растекание жизни есть проявление её геохимической энергии. Живое вещество, подобно газу, растекается по земной поверхности в соответствии с правилом инерции. Мелкие организмы размножаются гораздо быстрее, чем крупные. Скорость передачи жизни зависит от плотности живого вещества.
7.Принцип автотрофности.
Автотрофными называют организмы, которые берут все нужные им для жизни химические элементы из окружающей их косной материи и не требуют для построения своего тела готовых соединений другого организма. Поле существования этих зелёных автотрофных организмов определяется областью проникновения солнечных лучей.
8.Принцип поля жизни.
Жизнь целиком определяется полем устойчивости зелёной растительности, а пределы жизни - физико-химическими свойствами соединений, строящих организм, их неразрушимостью в определённых условиях среды. Максимальное поле жизни определяется крайними пределами выживания организмов. Верхний предел жизни обуславливается лучистой энергией, присутствие которой исключает жизнь и от которой предохраняет озоновый щит. Нижний предел связан с достижением высокой температуры. Интервал в 433 градуса (от минус 252 до плюс 180 градусов по шкале Цельсия) является предельным тепловым полем.
9.Принцип постоянства жизни.
Биосфера в основных своих чертах представляет один и тот же химический аппарат с самых древних геологических периодов. Жизнь оставалась в течение геологического времени постоянной, менялась только её форма. Само живое существо не является случайным созданием.
10.Принцип всюдности жизни.
В биосфере существует всюдность жизни. Жизнь постепенно, медленно приспосабливаясь, захватила биосферу, и захват этот не закончился. Поле устойчивости жизни есть результат приспособленности в ходе времени.
11.Принцип нахождения живых элементов.
Формы нахождения живых элементов: а) горные породы и минералы; б) магмы; в) рассеянные элементы; г) живое вещество. Закон бережливости в использовании живым веществом простых химических тел: раз вошедший элемент проходит длинный ряд состояний, и организм вводит в себя только необходимое количество элементов.
12.Принцип постоянства количества живого вещества в биосфере.
Живое вещество является посредником между Солнцем и Землёй и, стало быть, либо его количество должно быть постоянным, либо должны меняться его энергетические характеристики в зависимости от внешних энергетических характеристик.
13.Принцип устойчивого равновесия.
Всякая система достигает устойчивого равновесия, когда её свободная энергия равняется или приближается к нулю, то есть когда вся возможная в условиях системы работа произведена.
По В. И. Вернадскому вещество биосферы состоит из 7 взаимодействующих, геологически закономерных частей:
1. Живое вещество. Представляет собой совокупность всех живых организмов, населяющих планету Земля, выраженную в их элементарном химическом составе, биомассе, энергии. Общая масса живого вещества биосферы оценивается приблизительно в 1012 т. и распределено оно неравномерно. В гидросфере содержание живого вещества максимально на мелководьях (до 200 м.), минимально – в глубинных акваториях, на суше наиболее значительна биомасса тропических лесов; масса растений намного превышает массу животных.
2. Биогенное вещество– вещество, созданное живым веществом планеты (созданное жизнью); оно возникло в результате разложения остатков организмов, но еще не полностью минерализовано (уголь, нефть, битумы, известняки и др.). Горючие ископаемые являются мощным источником энергии.
3. Косное вещество – неживое вещество, образованное процессами, в которых живое вещество не принимало участия, например, изверженные и глубинные горные породы.
4. Биокосное вещество– структура из живого и косного вещества, которая создается одновременно косными процессами и живыми организмами, например, кора выветривания, почвы и природные воды.
5. Радиоактивное вещество– вещество, в состав которого входят элементы, ядра атомов которых нестабильны: уран, радий, радон и др.
6. Рассеянные атомы– химические элементы, концентрация которых в земной коре низка и которые присутствуют как примеси в минералах и рудах, например, галлий Ga, рубидий Rb, таллий Tl и другие).
7. Вещество космического происхождения– метеориты, метеоритная пыль, все вещество космического происхождения, которое, скорее всего абиогенно.
Сущность учения В.И. Вернадского заключена в признании исключительной роли «живого вещества», преобразующего облик планеты. По словам Вернадского, «на земной поверхности нет химической силы более постоянно действующей, а потому более могущественной по своим конечным последствиям, чем живые организмы, взятые в целом». Именно живые организмы улавливают и преобразуют лучистую энергию Солнца и создают бесконечное разнообразие нашего мира.
Вторым важнейшим аспектом учения Вернадского является разработанное им представление об организованности биосферы, которая проявляется в согласованном взаимодействии живого и неживого, взаимной приспособляемости организма и среды. «Организм имеет дело со средой, к которой он не только приспособлен, но которая приспособлена к нему», 1930г.
Вернадский обосновал важнейшие представления о формах представления вещества, путях биогенной миграции атомов, т.е. путях миграции атомов химических элементов при участии живого вещества, накоплении химических элементов, о движущих факторах развития биосферы и др.
Важнейшей частью учения о биосфере Вернадского являются представления о ее возникновении и развитии.
Венцом творчества Вернадского стало учение о ноосфере, т.е. сфере разума.
В целом учение Вернадского о биосфере заложило основы современных представлений о взаимосвязи и взаимодействии живой и неживой природы. В настоящее время оно служит естественнонаучной основой рационального природопользования и охраны окружающей среды.